這3類(lèi)孩子容易沒(méi)上進(jìn)心

凌子月

學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事情，任何孩子都需要進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)和深造，每個(gè)孩子都會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生不同的感受。有些孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)很容易，有些孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)很艱苦;有些孩子對(duì)學(xué)習(xí)是應(yīng)付狀態(tài)，有些孩子對(duì)學(xué)習(xí)是一種攻關(guān)狀態(tài)。由于不同的差異，最后導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)各自不同。作為父母肯定希望孩子成績(jī)頂呱呱，但是學(xué)習(xí)畢竟競(jìng)爭(zhēng)很激烈，不是每個(gè)人隨隨便便就能得到的，自身的能力和態(tài)度決定成績(jī)的好壞。

現(xiàn)在每個(gè)孩子都很聰明，但是就看每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，也就是我們通常講的情商問(wèn)題。大家都是聰明的，就看誰(shuí)投入的精力多，看誰(shuí)花的時(shí)間多，看誰(shuí)能戰(zhàn)勝困難。

一、性格不好強(qiáng)的孩子

這類(lèi)孩子做任何事情都是應(yīng)付，不會(huì)投入很大的精力去做，包括學(xué)習(xí)。很多家長(zhǎng)說(shuō)，我的孩子人是聰明，就是不努力。如果認(rèn)真點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)絕對(duì)名列前茅。家長(zhǎng)對(duì)孩子叮囑萬(wàn)千，最終孩子還是老樣子。這類(lèi)孩子激發(fā)起來(lái)也很難，何況現(xiàn)在的孩子環(huán)境優(yōu)越，根本無(wú)法受到環(huán)境的刺激。所以對(duì)于這類(lèi)孩子盡量去鼓勵(lì)他、刺激他，讓環(huán)境去改變他。“只要一般般”就是這類(lèi)孩子的口頭禪。

二、環(huán)境優(yōu)越的孩子

環(huán)境優(yōu)越的孩子經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)兩種極端，一種是孩子很努力學(xué)習(xí)，加上生活環(huán)境優(yōu)越，父母的教育培養(yǎng)投入大，所以學(xué)習(xí)成績(jī)一路攀升。另一種是不努力學(xué)習(xí)，由于生活環(huán)境優(yōu)越，造成孩子沒(méi)有上進(jìn)心，做事情沒(méi)有斗志，得過(guò)且過(guò)罷了。這類(lèi)孩子需要父母改變生活環(huán)境，帶孩子過(guò)過(guò)苦日子，從小要求嚴(yán)格點(diǎn)，這樣對(duì)孩子會(huì)有所改觀(guān)。

三、怕困難的孩子

怕困難的孩子大多不自信，怕吃苦。怕困難的孩子有的家境寬裕，也有的來(lái)自貧苦的家庭，并不是家境困難的孩子一定能吃苦。在農(nóng)村的很多地方，孩子早早失學(xué)在家，有些是孩子沒(méi)錢(qián)上學(xué)，有些是孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)很辛苦，不想讀書(shū)。而父母在外打工，常年管不到孩子，加上父母本身學(xué)歷也不高，教育孩子也是無(wú)法周到的。

編輯 / 孫魯寧