記敘文寫作之順敘手法的運用

苗文娟

【寫作目標】

1.明確用順敘手法寫作的目的。

2.學會在記敘文中恰當?shù)剡\用順敘手法進行寫作。

【技法指津】

寫記敘文要有一定的順序。先寫什么，后寫什么，安排得恰當，才能敘述得條理清楚。眾所周知，順敘是寫記敘文最常見、最基本的方法，一般是按時間的先后次序來敘述。采用這種方法敘述，能把事件記敘得有頭有尾，脈絡清晰。

具體操作時，同學們可從以下幾個方面入手：

第一，明確要素，理清事情的前因后果。

在敘事時，要明確記敘文的六要素：時間、地點、人物、事情的起因和結(jié)果。尤其是事情的前因后果，要寫得非常清楚。如莫懷戚的《散步》一文就寫出了一家人去田野散步的前因后果，交代了時間、地點、人物后，又寫明了事情的起因：母親年紀大了，想讓她一起外出散步。事情的經(jīng)過寫了散步中發(fā)生的分歧：母親要走大路，孩子要走小路，結(jié)果是一家人和諧、謙讓，其樂融融地在小路上散步。理清了這些要素后，再在其間穿插一些生動的描寫，你的文章就容易吸引讀者。

第二，巧妙構(gòu)思，轉(zhuǎn)換材料的組合方式。

一般來說，文章在運用順敘手法行文時，可以時間、空間、事物的發(fā)展變化等為順序展開；也可以根據(jù)文章主題的需要，選擇幾個生動的人物、事物或景物的片段組合成文。如在寫作以“燈”為話題的作文時，同學們可從家里明亮的電燈、街頭五光十色的霓虹燈、邊防線上的探照燈等方面入手，通過對這些片段的描寫，用以表達歌頌祖國的主題思想。這樣來寫，既能給讀者留下廣闊的思維空間，又能使文章內(nèi)容變得豐富多彩。

【牛刀小試】

坐飛機真好玩

□牟霓鑫

我的同學中，好幾個都坐過飛機，聽他們講在天空翱翔的滋味，我真的好羨慕。我想，什么時候我也能坐上飛機呢？

機會終于來了，趁著“十一小長假”，我和媽媽到爸爸工作的地方去玩，乘坐的交通工具就是飛機。

出發(fā)當天，我很早就起床了，迫不及待地想快點趕到廣西。我在汽車上東摸摸，西看看，抑制不住興奮的情緒，仿佛心就要蹦出來了。一下汽車，我就手舞足蹈起來，周圍的人都奇怪地看著我，可我仍然高興地蹦蹦跳跳。

晚上，我們來到江北機場。經(jīng)過安檢等手續(xù)，我們到候機廳里等待飛機到來。因為是晚上，看不到藍天白云，我多少有點遺憾，但這點遺憾很快被焦慮所替代。我坐立不安，一會兒就看看時間，真有如坐針氈的感覺。

沒過多長時間，我們終于登上了飛機。過了一會兒，飛機慢慢升高，我感到身體似乎被一個東西托著，變得輕飄飄的，我體驗到了從沒有過的愜意。隨著輕微的晃蕩，我感到有些頭暈。過了一會兒，暈眩感終于走了，我望向窗外，哇！只見下面的樓房都變成了小點點，亮著燈光，星羅棋布，煞是好看。我觀賞了一會兒，便睡著了。等我醒來時，已到目的地——廣西柳州了。

在爸爸那里住了好久，回來時，媽媽為了讓我再次體驗在飛機上看藍天白云的感覺，仍然坐飛機回家（白天返程）。由于有了上次的經(jīng)驗，所以這次我們很快就辦好了手續(xù)，登上了飛機。

不一會兒，飛機啟動了，開始跑得很慢，后來越跑越快，最后，離開跑道飛起來了。這時，暈眩感又一次“襲擊”了我，我背靠在座位上，閉上眼睛忍耐著。當飛機升到最高處時，暈眩感終于沒有了，使我有機會欣賞下面的景致。我像孫悟空一樣，手搭涼棚向窗外一望，哇！好多云啊，這些云形狀各異，有的像奔馳的駿馬，有的像翱翔的雄鷹，有的像強壯的公牛，有的像白色的羊群……真是好看極了。云似乎觸手可及，使我想到了棉花糖。忽然，我們進入了一片云層，哇！周圍一片白茫茫的，像進入了圣潔的白雪世界，真是讓人著迷。

我目不轉(zhuǎn)睛地盯著窗外，不放過任何一個細節(jié)。直到回重慶下了飛機，我還戀戀不舍地望著人流如織的飛機場，久久不愿離去。

點評：現(xiàn)在乘飛機對很多人已是尋常事，但對還沒乘過飛機的孩子，還是很有吸引力的，這篇作文就反映了作者的這種快樂的心情。文章按照時間順序進行敘述，顯得層次分明，詳略得當。

【指導并置評：熊劍英】

【誤區(qū)警示】

一、按時間順序?qū)憰r不夠嚴密。

順敘有以時間為順序的，有以事物的發(fā)展規(guī)律為順序的，也有以空間變換為順序的。在敘事性文章中，大多是以時間為順序和以事物的發(fā)展規(guī)律為順序的。按時間順序進行敘述時，必須嚴格地安排好順序，寫清楚敘述的時間段。

二、按時間順序?qū)憰r詳略不當。

在使用順敘的方法時，必須注意材料的取舍和敘述的詳略，不能平均用墨；否則，寫出來的文章會顯得平淡乏味。順敘只適用于敘述情節(jié)簡單的事件，對于比較復雜的事件，往往要配合其他敘述方法，才能把事情交代清楚。

【延伸訓練】

請以“回家最晚的一天”為題目寫一篇記敘文，要注意條理清楚，不少于600字。

思路點撥：題目是“回家最晚的一天”，首先要確定所寫的人物，是自己還是家人。這是審題的第一步：確定寫作對象。其次，要分析記敘文的六要素，回家晚的原因是什么？回家后的情形怎樣？自己的感受如何？第三，把握行文線索，追求條理清楚。小到一兩句話，大到整篇文章，都要整體規(guī)劃，達到內(nèi)容和形式的契合。