“校園詛咒卡”坑害了誰

最近有一個現(xiàn)象引起了大家的關(guān)注。在小學(xué)附近，一些商販在銷售一種叫做“校園詛咒卡”的玩具，這種玩具受到了小學(xué)生們的追捧。在校園詛咒卡的包裝上寫著“高壓人群專用”，打開之后你會發(fā)現(xiàn)里面有9張卡片，卡片的正面畫著一個造型夸張的人物頭像，下面寫著“我詛咒×××考試不及格！”“我詛咒×××跟死黨吵架！”背面還寫著“秘密傳卡”“不許說出去！也不許讓別人看到！”的字樣……有些詛咒語帶有開玩笑的味道，而有些則顯得很低俗。商販對玩具銷售洋洋得意，老師與家長則對玩具的影響憂心忡忡。

是的，校園詛咒卡的危害，不在于它花費了父母的一元兩元錢，而是它提供了一種消極的思維與行為方式。小學(xué)生在遇到困難的時候，在與好伙伴發(fā)生爭吵與矛盾的時候，在受到老師的批評的時候，開始嘗試著自我歸因與尋找對策。他們不再像學(xué)前幼兒那樣一味地“服從指揮”，而是加入了自己的獨立思考，這也意味著他們的人格逐漸趨于完整。如何來應(yīng)對生活中的難題？是不以為然，還是努力改進，或是尋求幫助，不同的事情可能需要不同的應(yīng)對方式。處于小學(xué)階段的孩子，正是進行“應(yīng)對方式”學(xué)習(xí)的最佳時機，父母、教師、同學(xué)處理問題的方式都會影響到小學(xué)生本身?！靶@詛咒卡”實際上為單純的小學(xué)生們提供了一種“應(yīng)對方式”：在遇到不利的情況，我可以通過“詛咒”的方式來處理。在是非判斷尚無經(jīng)驗的學(xué)生看來，一旦“不靈”，他們可能會意識到玩具的欺騙性；一旦“靈驗”，則會相信這是一種非常有效的方法，“詛咒”逐漸成為一種生活方式，影響孩子的一生。

玩具被稱為上帝的恩物，是孩子游戲的伙伴，也是孩子學(xué)習(xí)的伙伴。不同年齡的孩子，會選擇適合他們的玩具。在與玩具的互動中，孩子們了解了自己，獲得了自信心，擁有了與其他人溝通的話題與方法，可以說任何孩子都離不開玩具。有很多人認為孩子選擇“校園詛咒卡”是孩子的問題，我不這樣看。任何一個新鮮的產(chǎn)品問世之后，比如蘋果手機，無論大人小孩都會對它有強烈的好奇心，只不過有的人會轉(zhuǎn)化成全面了解有關(guān)它的信息，有的人則產(chǎn)生強烈的購買欲望。所以，小學(xué)生選擇“校園詛咒卡”不是小學(xué)生的心理有問題，而是發(fā)明與販賣“校園詛咒卡”的人心理有問題，小學(xué)生是因為購買了“校園詛咒卡”才出現(xiàn)了問題。我曾經(jīng)也發(fā)現(xiàn)過一些玩具或圖書上出現(xiàn)了很多成人詞匯，比如“性感”“快感”“節(jié)操”“曖昧”，我覺得廠商應(yīng)該具備社會責(zé)任感，要考慮到目標(biāo)客戶的身心健康與接受能力；主管部門也應(yīng)該盡快出臺法律法規(guī)，讓兒童用品擁有生產(chǎn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，從源頭上保護我們的未成年人。

針對于“校園詛咒卡”的情況，家長們應(yīng)該做什么呢？就像我前面說的，如果家長是一個有著健全人格的人，就一定擁有豐富的“應(yīng)對方式”，一定會把這種能力通過親子互動的方式傳遞給自己的孩子。

□加強親子溝通 如果你可以以孩子感興趣的話題作為溝通的起點，那么孩子便會很愿意與你交流。也只有通過這種方法，你才可以更好地了解孩子正在玩什么，想什么。同時也可以讓孩子感受到你的關(guān)心與愛。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子在玩校園詛咒卡的時候，你不要馬上批評他，而可以告訴他這只是一個小孩的游戲，你是大孩子了，我要給你推薦一個適合大孩子的游戲。

□體現(xiàn)積極正面的情緒 很多家長回到家就像泄了氣的皮球，攤在了沙發(fā)上。這種狀態(tài)會讓孩子提不起學(xué)習(xí)的精神，也會讓他對未來充滿迷惘，甚至對工作這件事情充滿反感。在家庭中遇到困難時，家長要表現(xiàn)出非常沉著、勇敢的樣子，通過夫妻雙方的配合解決問題，對孩子來說也是一種潛移默化的教育。

□講一些孩子感興趣的人生奮斗經(jīng)歷 通過親子溝通可以了解到孩子崇拜或喜歡誰，也許你不喜歡那個偶像或明星，但是他能夠受到孩子的喜歡至少有他的“成功之道”，你可以在了解之后，在孩子面前來一場“教育秀”，孩子肯定會非常驚喜與受益。

□開闊視野 你會發(fā)現(xiàn)孩子們總是學(xué)校、家庭兩點一線，視野會比較狹窄。多帶孩子去參觀、旅游與訪問，才能讓孩子更全面地了解這個世界，學(xué)會更多的生活經(jīng)驗。

□鼓勵孩子們多交朋友 朋友越多，孩子會感到支持越多，快樂越多。他也可以從小伙伴的日常表現(xiàn)中學(xué)會別人是如何處理問題的。有的孩子喜歡詛咒卡，有的孩子就不喜歡，如果他與兩個朋友交流，他就會有雙重思考，就會進步更快。

（勇赫 國家二級心理咨詢師，親子教育專家。）