我的理想是當(dāng)個(gè)小丑

在中國(guó)和美國(guó)的課堂上，老師都讓大家談理想。兩個(gè)課堂上都有一個(gè)三年級(jí)的小男孩說(shuō)：“我的理想是當(dāng)個(gè)小丑。”

中國(guó)的老師斥之為：胸?zé)o大志，孺子不可教也！

美國(guó)的老師則會(huì)說(shuō)：愿你把歡笑帶給全世界！

同樣年齡的孩子，同樣的理想，在不同的國(guó)度，在不同的教育環(huán)境里，竟然有完全不同的評(píng)價(jià)和結(jié)論，體現(xiàn)兩個(gè)國(guó)度不同的教育方法和價(jià)值觀。中國(guó)的價(jià)值觀里，做出大的成就，成龍成鳳才是有出息的表現(xiàn)，教育也多呈現(xiàn)家長(zhǎng)和師長(zhǎng)的干涉過(guò)多；而美國(guó)的價(jià)值觀則認(rèn)為做一個(gè)讓人快樂(lè)的小丑也不錯(cuò)，而且教育上是鼓勵(lì)為主，尊重孩子自己的意見(jiàn)。endprint