2013年石家莊市高中畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測（一）答案

書面表達評分細則

1.本題總分為25分，按5個檔次給分。

2.評分時，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。

3.詞數(shù)少于90和多于120的，從總分中減去2分。

4.評分時，應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點、應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準確性及上下文的連貫性，根據(jù)表達內(nèi)容的層次適當分段及語言的得體性。

5.拼寫與標點符號是語言準確性的一個方面。評分時，應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯

用法均可接受。

6.如書寫較差，以至影響交際，將分數(shù)降低一個檔次。

各檔次的給分范圍和要求

0分：信息未能傳達給讀者。

第一檔（1—5分）：未完成試題規(guī)定的任務(wù)。

第二檔（6—10分）：能表達觀點，但不夠充分，很少句子可讀，未恰當完成試題規(guī)定的任務(wù)。

第三檔（11—15分）：能表達觀點，但欠充分，語言錯誤較多，基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

第四檔（16—20分）：觀點觀確，陳述合理，有部分語言錯誤，較好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

第五檔（21—25分）：觀點觀確，陳述合理，極少語言錯誤，很好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

書面表達評分細則

1.本題總分為25分，按5個檔次給分。

2.評分時，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。

3.詞數(shù)少于90和多于120的，從總分中減去2分。

4.評分時，應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點、應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準確性及上下文的連貫性，根據(jù)表達內(nèi)容的層次適當分段及語言的得體性。

5.拼寫與標點符號是語言準確性的一個方面。評分時，應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯

用法均可接受。

6.如書寫較差，以至影響交際，將分數(shù)降低一個檔次。

各檔次的給分范圍和要求

0分：信息未能傳達給讀者。

第一檔（1—5分）：未完成試題規(guī)定的任務(wù)。

第二檔（6—10分）：能表達觀點，但不夠充分，很少句子可讀，未恰當完成試題規(guī)定的任務(wù)。

第三檔（11—15分）：能表達觀點，但欠充分，語言錯誤較多，基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

第四檔（16—20分）：觀點觀確，陳述合理，有部分語言錯誤，較好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

第五檔（21—25分）：觀點觀確，陳述合理，極少語言錯誤，很好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

書面表達評分細則

1.本題總分為25分，按5個檔次給分。

2.評分時，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。

3.詞數(shù)少于90和多于120的，從總分中減去2分。

4.評分時，應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點、應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準確性及上下文的連貫性，根據(jù)表達內(nèi)容的層次適當分段及語言的得體性。

5.拼寫與標點符號是語言準確性的一個方面。評分時，應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯

用法均可接受。

6.如書寫較差，以至影響交際，將分數(shù)降低一個檔次。

各檔次的給分范圍和要求

0分：信息未能傳達給讀者。

第一檔（1—5分）：未完成試題規(guī)定的任務(wù)。

第二檔（6—10分）：能表達觀點，但不夠充分，很少句子可讀，未恰當完成試題規(guī)定的任務(wù)。

第三檔（11—15分）：能表達觀點，但欠充分，語言錯誤較多，基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

第四檔（16—20分）：觀點觀確，陳述合理，有部分語言錯誤，較好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

第五檔（21—25分）：觀點觀確，陳述合理，極少語言錯誤，很好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)。