淺析網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)高校思想宣傳工作的挑戰(zhàn)及對(duì)策

張笑楠 史 蘇

(沈陽(yáng)大學(xué)黨委宣傳部 遼寧沈陽(yáng) 110044)

淺析網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)高校思想宣傳工作的挑戰(zhàn)及對(duì)策

張笑楠 史 蘇

(沈陽(yáng)大學(xué)黨委宣傳部 遼寧沈陽(yáng) 110044)

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和智能手機(jī)的普及，網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生接收和分享信息的重要方式。然而，其中的不良信息，給大學(xué)生的價(jià)值觀和世界觀的培育帶來(lái)了誤導(dǎo)。作為高校思想教育工作者，我們應(yīng)分析網(wǎng)絡(luò)時(shí)代給大學(xué)生的思想宣傳教育工作帶來(lái)的挑戰(zhàn)，找出應(yīng)對(duì)措施，以不斷提高高校思想宣傳工作的效能和作用。

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代；高校思想宣傳工作；挑戰(zhàn)；對(duì)策

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和智能手機(jī)的普及，我國(guó)的網(wǎng)民數(shù)量急劇增加，網(wǎng)絡(luò)的觸角已經(jīng)延伸到社會(huì)的各個(gè)角落。據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心調(diào)查報(bào)告顯示，截至2014年6月底，我國(guó)手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模為5.27億，其中，我國(guó)手機(jī)網(wǎng)民以學(xué)生群體占比最大，為24.9%。以PC方式和手機(jī)方式上網(wǎng)，已經(jīng)成為學(xué)生信息來(lái)源的重要渠道。對(duì)高校學(xué)生而言，網(wǎng)絡(luò)因其內(nèi)容豐富、信息傳遞快、開(kāi)放性強(qiáng)等特點(diǎn)，受到大學(xué)生的普遍歡迎，成為其接收和分享信息的重要方式。然而，其中也不乏迷信、色情、暴力等信息，給大學(xué)生的價(jià)值觀和世界觀的培育帶來(lái)了挑戰(zhàn)。因此，作為高校思想教育工作者，我們有必要分析網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，給大學(xué)生的思想宣傳教育工作帶來(lái)了什么影響，更應(yīng)分析為了應(yīng)對(duì)這種影響，我們需要做好哪些應(yīng)對(duì)措施，以不斷提高高校思想教育工作的效能和作用。

一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代給高校思想宣傳工作帶來(lái)的挑戰(zhàn)

大學(xué)生正處于人生當(dāng)中的黃金時(shí)間段，是他們形成世界觀、價(jià)值觀和人生觀的重要階段。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)為他們提供了多種角度、多視角看世界的窗口。然而，由于網(wǎng)絡(luò)上信息的復(fù)雜性和開(kāi)放性，很難保證網(wǎng)絡(luò)提供給大學(xué)生的信息就是健康和積極的，尤其是一些不良信息的傳播，容易對(duì)他們形成誤導(dǎo)，對(duì)高校的思想宣傳工作帶來(lái)挑戰(zhàn)。具體表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面。

第一，網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性，為高校思想宣傳的工作帶來(lái)難度。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)開(kāi)放的世界，各種信息都包含在其中。這些信息中的一些不良信息，如色情、暴力等信息，容易引起這個(gè)年齡段大學(xué)生的關(guān)注，甚至導(dǎo)致一些大學(xué)生沉迷其中不能自拔，例如國(guó)內(nèi)就發(fā)生過(guò)多起大學(xué)生因?yàn)榭戳松樾畔⒑蟮拟C犯罪。而且，網(wǎng)絡(luò)信息中有很多消極和貪圖享受的一些信息，也對(duì)這個(gè)年齡段的學(xué)生所吸引甚至崇拜，對(duì)他們的人生觀和價(jià)值觀形成不良的誤導(dǎo)。由于高校的思想宣傳教育工作主要通過(guò)學(xué)校課堂、單獨(dú)約談、學(xué)校廣播等方式宣傳，宣傳的渠道的影響范圍非常有限，因此，網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性特點(diǎn)，就對(duì)高校的思想宣傳教育工作帶來(lái)了挑戰(zhàn)。

第二，網(wǎng)絡(luò)虛擬化容易導(dǎo)致大學(xué)生自我封閉，缺乏社會(huì)交往從而誘發(fā)心理問(wèn)題。近年來(lái)，各種網(wǎng)絡(luò)社交軟件盛行，如QQ、微信、微博等。這些網(wǎng)絡(luò)虛擬的社會(huì)生活，容易導(dǎo)致大學(xué)生心理上的自我封閉，更愿意從網(wǎng)絡(luò)上去進(jìn)行社會(huì)交際活動(dòng)，而不愿意接觸實(shí)際社會(huì)交往。一旦生活中遭受挫折，大學(xué)生更愿意去網(wǎng)絡(luò)上尋求安慰，久而久之就容易誘發(fā)心理問(wèn)題，甚至出現(xiàn)心理障礙。例如，筆者在工作中就曾遇到過(guò)這樣的例子，一個(gè)學(xué)生極其不善言談，但網(wǎng)絡(luò)上卻非常活躍。這種網(wǎng)絡(luò)虛擬化容易誘發(fā)大學(xué)生心理問(wèn)題，為我們開(kāi)展思想宣傳工作帶來(lái)了一定的難度。

第三，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的多元化為高校宣傳工作內(nèi)容帶來(lái)挑戰(zhàn)。高校宣傳工作主要是要樹(shù)立大學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。但是由于受到時(shí)間和方式的限制，很難以做到內(nèi)容廣泛、生動(dòng)并為大學(xué)生樂(lè)于接收。而網(wǎng)絡(luò)上則有各種各樣的信息，現(xiàn)在大學(xué)生使用智能手機(jī)非常普遍，獲取這些信息非常容易。網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的多樣性，就導(dǎo)致一些不良的信息，甚至于非法的信息，如邪教發(fā)布的所謂“經(jīng)文”等，都充斥于網(wǎng)絡(luò)上。學(xué)生沉迷于這些信息時(shí)間一旦過(guò)長(zhǎng)，就容易被同化甚至洗腦，而這些過(guò)程是我們高校宣傳工作者們很難發(fā)現(xiàn)和察覺(jué)的。因此，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的多元化和復(fù)雜化為高校宣傳工作內(nèi)容帶來(lái)挑戰(zhàn)。

二、直面網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的挑戰(zhàn)，高校思想宣傳工作需要積極應(yīng)對(duì)

首先我們必須承認(rèn)，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，教育工作中采用任何逆向網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的方法和對(duì)策都是難以湊效的。在學(xué)生普遍擁有智能手機(jī)和PC電腦的情況下，網(wǎng)絡(luò)生活已經(jīng)成為了他們生活中的一部分。因而，高校思想宣傳工作也必須結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)而進(jìn)行創(chuàng)新，要直面網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的挑戰(zhàn)，努力化解所遇到的難題，采取各種方式積極應(yīng)對(duì)?？偨Y(jié)過(guò)去工作中的一些經(jīng)驗(yàn)，筆者認(rèn)為，可以采取以下這些方面的措施和方法，來(lái)提高高校思想宣傳工作的實(shí)際成效，從而達(dá)到教書(shū)育人的目的。

第一，高校思想宣傳工作要掌握要點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生辨別網(wǎng)絡(luò)信息優(yōu)劣的工具。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)，我們思想宣傳工作要認(rèn)識(shí)到，“疏”的效果要遠(yuǎn)大于“堵”。因此，我們充分重視網(wǎng)絡(luò)對(duì)于大學(xué)生獲取信息和開(kāi)展社會(huì)交往的正面功能，同時(shí)，要采取對(duì)策防范負(fù)面功能。如何獲得正面的、積極的信息，辨別負(fù)面的、消極的甚至于非法的信息，就需要我們提供方向和工具。這個(gè)工具，就是馬克思主義哲學(xué)的辯證法，主要是事物的兩面性等觀點(diǎn)。我們要用這些哲學(xué)觀點(diǎn)去分析網(wǎng)絡(luò)信息，并通過(guò)實(shí)際的分析幫助大學(xué)生理解和掌握這些哲學(xué)的分析工具。

第二，高校思想宣傳工作要?jiǎng)?chuàng)新渠道，借助網(wǎng)絡(luò)展開(kāi)宣傳。網(wǎng)絡(luò)是載體，它只是我們傳遞信息的一個(gè)工具，它是沒(méi)有原罪的。因此，我們從事高校宣傳工作，也應(yīng)借助于網(wǎng)絡(luò)這個(gè)工具。即將馬克思主義基本理論，特別是毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的內(nèi)容，一起放到網(wǎng)上去，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)工具向?qū)W生的生活中滲透。

第三，高校思想宣傳工作要?jiǎng)?chuàng)新形式，貼近大學(xué)生生活習(xí)慣，讓他們喜聞樂(lè)見(jiàn)。在當(dāng)代大學(xué)生中，思想宣傳工作不但要有內(nèi)容，更需要有吸引力。傳統(tǒng)的教育方式，已經(jīng)進(jìn)入了初高中課堂，大學(xué)

里再重復(fù)這些內(nèi)容，很難取得較大的實(shí)效。因此，必須要從方式上進(jìn)行創(chuàng)新，比如網(wǎng)絡(luò)征文、網(wǎng)絡(luò)推薦學(xué)校好人好事等方法，從而通過(guò)不同的方式來(lái)激發(fā)他們的興趣，同時(shí)要貼近他們的生活習(xí)慣，讓學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)，從而取得真正的實(shí)際宣傳效果。

第四，高校思想宣傳工作者要不斷提高自身素質(zhì)和知識(shí)層次，走專家型道路。在網(wǎng)絡(luò)背景下，學(xué)生獲取信息較快、較為復(fù)雜。這就需要高校思想宣傳工作者要不斷提高自身素質(zhì)和知識(shí)層次，尤其是需要補(bǔ)充網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)和掌握馬克思主義哲學(xué)，才能勝任日益繁重、復(fù)雜、高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生思想宣傳工作研究。

[1]羅威.高校思想宣傳工作要直面網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代[J].玉林師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)),2003(2).

[2]王文東.互聯(lián)網(wǎng)條件下的高校思想宣傳工作芻議[J].四川文理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)),2007(7).

[3]龔成.關(guān)于新形勢(shì)下高校思想宣傳工作者素質(zhì)提升的思考[J].煤炭高等教育,2013(5).

The challenges and countermeasures of college ideological propaganda work in the internet age

Zhang Xiao-nan, Shi Su
(Shenyang University Party Committee Propaganda Department, Shenyang Liaoning, 110044, China)

With the development of network technology and the popularity of smart phones, the network has become an important way to receive and share information of college students. However, the bad information, misleads students' values and worldview . As education workers in colleges and universities, we should analyze network era challenges for the ideological publicity and education work of college students, find out the countermeasures, to constantly improve the efficiency and effect of university's ideology and propaganda work.

network era; the ideological propaganda work; challenges; countermeasures

G643.1

：A

：1000-9795（2014）011-000044-02

［責(zé)任編輯：鮑 雨］

張笑楠(1979-)，女，漢族，遼寧沈陽(yáng)人，助理研究員，碩士，研究方向：高校教育管理。史 蘇(1986-)，女，漢族，遼寧沈陽(yáng)人，本科，研究方向：高校教育管理。