情感教育在大學(xué)生思想政治教育中的有效實(shí)現(xiàn)

馬虹鈺

（沈陽師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院 遼寧沈陽 110000）

情感教育在大學(xué)生思想政治教育中的有效實(shí)現(xiàn)

馬虹鈺

（沈陽師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院 遼寧沈陽 110000）

在復(fù)雜的社會形勢下，大學(xué)生的心理狀況發(fā)生了新的變化，大學(xué)的思想政治教育工作也面臨新的挑戰(zhàn)。本文從闡釋進(jìn)行情感教育的必要性出發(fā)，了解情感教育的內(nèi)容，找到進(jìn)行情感教育的有效途徑，進(jìn)而促進(jìn)大學(xué)生的思想政治教育。

情感教育；大學(xué)生；思想政治教育

一、大學(xué)生思想政治教育中情感教育的必要性

大學(xué)生思想政治教育中的情感教育由情與理的辯證關(guān)系和大學(xué)生的思想狀況決定。情與理，即情感與道理，二者的辯證關(guān)系是否處理得當(dāng)將直接影響思想政治工作的成效。在情感的交流中，運(yùn)用情感的力量去教育、感化對象，使教育者和教育對象彼此之間產(chǎn)生心靈的共鳴，進(jìn)而達(dá)到“道理”的灌輸和思想的升華的目的。大學(xué)生的思想狀況由于西方文化思潮和價值觀念的巨大沖擊和受到年齡、知識結(jié)構(gòu)、經(jīng)驗(yàn)等方面因素的制約，一些大學(xué)生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲等等問題。這種內(nèi)外因素的交織使得急需要通過情感教育解決大學(xué)生在思想與情感上的困惑。

二、大學(xué)生思想政治教育中情感教育的內(nèi)容

親情觀教育需要家庭、學(xué)校、社會形成合力。首先，家長以自己對孩子的愛和正確的言行去影響孩子，在思想上及時溝通，引起孩子情感上的共鳴。其次，學(xué)校通過課堂內(nèi)容讓學(xué)生認(rèn)識親情的無私和偉大。最后，教育工作者要充分利用大眾媒介對親情觀進(jìn)行宣傳教育，營造一個講親情、重親情的社會教育氛圍。

友情觀教育，需要發(fā)揮情感教育的調(diào)節(jié)功能，激發(fā)人的熱情和智慧，喚起人們的責(zé)任感和積極性，使彼此之間相互幫助和相互信任，消除彼此心理上有時存在的不滿與厭惡，建立良好的人際關(guān)系。

恩格斯認(rèn)為愛情是男女雙方擁有共同的生活理想，在內(nèi)心形成的對對方真摯的傾心愛慕的感情。因此戀人之間的相處需要智慧，需要愛情觀教育，使人們知道如何去了解一個人，如何與另一個完全不同于自己的人溝通。

三、在大學(xué)生思想政治教育中情感教育的有效途徑

(一)以情育人，實(shí)現(xiàn)情境教育

教育情境生動、現(xiàn)實(shí)，賦予感染力，學(xué)生易于接受，所以教師應(yīng)善于設(shè)定生動的教學(xué)情境，它可以激發(fā)學(xué)生的情緒體驗(yàn)，是對學(xué)生進(jìn)行情感教育的有效手段。學(xué)生在和諧環(huán)境中容易得到信任感和尊重感，從而促使他們挖掘出自身的潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，這樣，情感教育才會取得良好的效果。

(二)以情感人，建立和諧師生關(guān)系

情感教育過程中，“教育者和受教育者的情感是雙向流動的過程”。[1]真摯的情感總能打動人，教師在做思想政治教育工作者時要做到以情感人，首先自己必須是一個具有豐富、真摯情感的人，用愛心真誠地關(guān)心、賞識每一個學(xué)生，在學(xué)生感到彷徨無助時，愿意傾聽他們的心聲，愿意熱情地幫助他們，久而久之會形成和諧、互愛的師生關(guān)系，這有利于實(shí)現(xiàn)情感上的交融，促進(jìn)情感教育內(nèi)容的接受，從而提高思想政治教育的實(shí)效性。

(三)以情促知，改變學(xué)生的認(rèn)知方式

心理學(xué)研究表明，情感與認(rèn)知之間存在著相互制約、相互促進(jìn)的關(guān)系。以客觀事件是否符合人的認(rèn)知系統(tǒng)為基礎(chǔ)決定是否產(chǎn)生肯定的情感。人的情感受到認(rèn)知的影響和制約，反過來，情感對認(rèn)知也有動力、調(diào)節(jié)等功能，即情感能增強(qiáng)或減弱認(rèn)知發(fā)展的效能，組織或協(xié)調(diào)認(rèn)知活動的效能。所以，教師要充分發(fā)揮情感對認(rèn)知的動力功能和調(diào)節(jié)功能，關(guān)注學(xué)生的心理，及時調(diào)整學(xué)生的認(rèn)知方式，理性認(rèn)識事物，客觀看待社會，培養(yǎng)學(xué)生用積極的情感調(diào)動自身的積極性，以提高教學(xué)的實(shí)效性。

[1]覃玉榮.重視情感教育與促進(jìn)個性發(fā)展[J].高等教育研究,2000,03(07):35-36.

The effective implementation of emotional education in the ideological and political education of college students

Ma Hong-yu

(Marx's College of Shenyang Normal University, Shenyang Liaoning, 110000, China)

In the complex social situation, new changes have taken place in the psychology of college students, the university ideological and political education work faces new challenges. This paper illustrates the need for emotional education starting to understand the emotional content of education, to find an effective way for emotional education, thus contributing to the ideological and political education.

emotional education; college students; ideological and political education

G641

A

1000-9795（2014）01-0034-01

［責(zé)任編輯：董 維］

2013-11-25

馬虹鈺 （1988-），女，從事思想政治教育方向的研究。