基于SWOT分析的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)

劉宏 邢贏文

面對(duì)目前高校畢業(yè)生日趨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，要大力創(chuàng)造就業(yè)崗位，積極鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)?！秶?guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于做好2013年全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》（國(guó)辦發(fā)［2013］35號(hào)）提出：“各地區(qū)、各有關(guān)部門要積極完善創(chuàng)業(yè)政策，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)服務(wù)，大力扶持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，尤其要鼓勵(lì)高校畢業(yè)生創(chuàng)辦國(guó)家和地方優(yōu)先發(fā)展的科技型、資源綜合利用型、智力密集型企業(yè)，支持通過網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)?！被ヂ?lián)網(wǎng)與電子商務(wù)的蓬勃發(fā)展給想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)有著明顯的優(yōu)勢(shì)，如低投資、低風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)業(yè)環(huán)境相對(duì)公平合理、無條件限制等，比較適合在校及剛畢業(yè)的大學(xué)生。大學(xué)生正成為我國(guó)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的主力軍，研究大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)具有重要的意義。

一、我國(guó)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀

網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)是利用網(wǎng)絡(luò)直接進(jìn)行的商務(wù)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，如自己開發(fā)商務(wù)平臺(tái)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)、利用現(xiàn)有平臺(tái)直接實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上開店等。但網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的范圍并不僅限于此，利用網(wǎng)絡(luò)和電子商務(wù)的優(yōu)勢(shì)開展的一切創(chuàng)業(yè)活動(dòng)都屬于網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的范疇，如提供電子商務(wù)服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)符合目前發(fā)展潮流并有巨大的發(fā)展?jié)摿?，?duì)于在求職路上處處受挫，但又渴望實(shí)現(xiàn)自我職業(yè)價(jià)值的大學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)是很好的選擇。

就業(yè)問題日益嚴(yán)峻，大學(xué)生逐漸意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)是解決就業(yè)問題的有效途徑之一。如泰安大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，并通過網(wǎng)絡(luò)推銷野菜及野菜種子，2013年年收入達(dá)30萬元。一些高校也舉辦網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)大賽，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生具有知識(shí)素質(zhì)的優(yōu)勢(shì)，國(guó)家也有相關(guān)的優(yōu)惠政策鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，但諸如缺乏資金、盲目創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目技術(shù)不高等問題會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的成功率低。

在民營(yíng)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展、電子商務(wù)先行一步的杭州市，很多大學(xué)生選擇了用積極創(chuàng)業(yè)的方式來應(yīng)對(duì)就業(yè)難題。從杭州市人力資源和社會(huì)保障局了解到，2013年1～8月，杭州市新成立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)915家，新創(chuàng)業(yè)大學(xué)生2022人，帶動(dòng)就業(yè)人員3797人。2013年的創(chuàng)業(yè)企業(yè)和創(chuàng)業(yè)大學(xué)生人數(shù)都比2012年有明顯增加。截至2013年8月底，杭州市已累計(jì)成立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)7063家，創(chuàng)業(yè)大學(xué)生15510人，帶動(dòng)就業(yè)3萬余人，建成市級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園13家，提供大學(xué)生創(chuàng)業(yè)場(chǎng)地28萬平方米，目前入園企業(yè)2300余家。杭州市是中國(guó)電子商務(wù)之都，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)是諸多大學(xué)生的首選。為了給電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)學(xué)生提供全方位的一站式服務(wù)，杭州市成立了“網(wǎng)商創(chuàng)業(yè)園”，大學(xué)生可以實(shí)現(xiàn)“拎包入住”，開園2個(gè)多月的時(shí)間內(nèi)已有44家網(wǎng)店入駐創(chuàng)業(yè)。對(duì)于想要進(jìn)行電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生，哪怕不懂電子商務(wù)、不會(huì)做網(wǎng)頁(yè)、不了解法律政策、不會(huì)做稅務(wù)登記等都沒關(guān)系，園區(qū)可以為創(chuàng)業(yè)者提供各種指導(dǎo)培訓(xùn)、政策咨詢，甚至還有工商、稅務(wù)、銀行等定期上門為大家辦理工商注冊(cè)、稅務(wù)登記和銀行開戶，攝影棚、文印室、發(fā)貨中心等也是一應(yīng)俱全，能提供電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的一系列服務(wù)。

二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的SWOT分析

SWOT分析法又稱態(tài)勢(shì)分析法，是把組織內(nèi)外環(huán)境所形成的機(jī)會(huì)（Opportunities）、風(fēng)險(xiǎn)（Threats）、優(yōu)勢(shì)（Strengths）、劣勢(shì)（Weaknesses）四個(gè)方面的情況結(jié)合起來進(jìn)行分析，以尋找制定適合組織實(shí)際情況的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略和策略的方法。本文利用SWOT分析法來分析大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)存在的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)以及面臨的機(jī)會(huì)和風(fēng)險(xiǎn)。

1.優(yōu)勢(shì)分析。第一，大學(xué)生自身的優(yōu)勢(shì)。大學(xué)生受過高等教育，思維靈活，注重創(chuàng)新，能更好地抓住網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者的消費(fèi)心理。大學(xué)生本身知識(shí)面廣，與社會(huì)最新的事物接觸，具有創(chuàng)造性思維，這些都是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)，大學(xué)生應(yīng)充分利用該優(yōu)勢(shì)在網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)中開辟一片新天地。第二，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的低門檻。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)所需的租用資金低，前期投資少；網(wǎng)絡(luò)商品的價(jià)格要比實(shí)體店低，有其價(jià)格優(yōu)勢(shì)來吸引消費(fèi)者；網(wǎng)上商店也可以先有訂單了再進(jìn)貨，減少了流通環(huán)節(jié)，減少了庫(kù)存成本；網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)不受時(shí)間的限制，在校大學(xué)生可以利用閑暇時(shí)間管理網(wǎng)絡(luò)商店，既不耽誤學(xué)校學(xué)習(xí)，又增加了社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。第三，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較低。在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行創(chuàng)業(yè)主要是想消費(fèi)者之所想，風(fēng)險(xiǎn)較低，大學(xué)生緊貼網(wǎng)絡(luò)軌道，利用專業(yè)知識(shí)和創(chuàng)意可以滿足網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者進(jìn)而引領(lǐng)消費(fèi)者。對(duì)大學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)并不以資金優(yōu)勢(shì)取勝，前期投資少，大部分大學(xué)生可以承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的損失。

2.弱勢(shì)分析。第一，大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)了解不充分。近幾年，我國(guó)雖然出臺(tái)了一些優(yōu)惠的創(chuàng)業(yè)措施，然而多數(shù)大學(xué)生因不了解國(guó)家鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策，盲目跟風(fēng)，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗。我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育還處于起步階段，大學(xué)生多是從書本上了解專業(yè)知識(shí)，沒有相應(yīng)的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的關(guān)系中，實(shí)踐的決定作用常常被忽視。第二，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)成功率不高。由于大學(xué)生大多數(shù)對(duì)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)還只停留在書本上，缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，加上盲目跟風(fēng)、經(jīng)營(yíng)模式單一、后期沒有足夠的資金支持等，這都是導(dǎo)致大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)失敗的原因。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)并沒有減少營(yíng)銷所需的條件，因此大學(xué)生應(yīng)該充分了解自身優(yōu)勢(shì)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，迎合市場(chǎng)需求來創(chuàng)業(yè)。第三，缺乏網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的資金。當(dāng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進(jìn)行一段時(shí)間之后，一系列后續(xù)問題會(huì)出現(xiàn)，對(duì)資金的需求也會(huì)日益增加。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)因沒有正規(guī)融資的抵押資產(chǎn)和社會(huì)籌資的信譽(yù)，所以很難獲得足夠的貸款。缺乏長(zhǎng)期資金支持渠道成為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的瓶頸之一。第四，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)模式單一，競(jìng)爭(zhēng)力差。目前，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的方式有很多種，但網(wǎng)上開店模式成為眾多在校大學(xué)生的唯一選擇。雖然這一模式可以降低管理和運(yùn)營(yíng)的成本，比較適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，但長(zhǎng)期來看，單一性網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)模式?jīng)]有充分挖掘出互聯(lián)網(wǎng)的潛在優(yōu)勢(shì)，不利于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，不利于網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的良性發(fā)展，具有局限性。

3.機(jī)會(huì)分析。第一，國(guó)家政策的扶持。近幾年嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，國(guó)家開始扶植和鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。例如，國(guó)家免費(fèi)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行各種各樣的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和教育；很多省市也建立了自己的創(chuàng)業(yè)園區(qū)，在園區(qū)內(nèi)減免稅收，免費(fèi)提供辦公設(shè)施和提供貸款；很多大學(xué)創(chuàng)建了自己的校內(nèi)創(chuàng)業(yè)園，對(duì)本校有創(chuàng)業(yè)想法的學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)，提供免費(fèi)的場(chǎng)所和一定的資金支持；等等。這些舉措讓大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有了切實(shí)的保障，創(chuàng)業(yè)前景也更加廣闊。第二，增加就業(yè)崗位。如今，高校的擴(kuò)招與社會(huì)需求不匹配，大學(xué)生就業(yè)難的問題日益嚴(yán)重。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)更貼近大學(xué)生的生活，使其成為解決大學(xué)生就業(yè)的新方式。國(guó)家也出臺(tái)相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，提供創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，增加就業(yè)崗位，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)成為多數(shù)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)首選。第三，創(chuàng)業(yè)前景廣闊。近幾年，中國(guó)電子商務(wù)發(fā)展速度很快，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物市場(chǎng)規(guī)模逐年擴(kuò)大。新華社報(bào)道，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物交易規(guī)模已從2006年的263.1億元增加到2012年的13205億元，年均增長(zhǎng)98%，網(wǎng)購(gòu)交易規(guī)模占社會(huì)消費(fèi)品零售總額的比重也從2006年的0.3%增加到2012年的6.3%，預(yù)計(jì)2015年中國(guó)網(wǎng)購(gòu)市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到25510億元，占到社會(huì)消費(fèi)品零售額的8.6%，中國(guó)將可能成為世界最大的網(wǎng)絡(luò)零售市場(chǎng)。毫無疑問，這給大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了廣闊的創(chuàng)業(yè)前景。

4.威脅分析。第一，網(wǎng)絡(luò)安全仍存在問題。在開放的網(wǎng)絡(luò)上處理交易，如何保證傳輸數(shù)據(jù)的安全成為電子商務(wù)能否普及的最重要的因素之一。而大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)受騙的事件也是接二連三地出現(xiàn)，大學(xué)生缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)并且對(duì)網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)安全的不了解是受騙的主要原因。第二，缺乏良好的社會(huì)環(huán)境。受傳統(tǒng)觀念的影響，大多數(shù)家長(zhǎng)目前并不十分看好自主創(chuàng)業(yè)，更多的是希望子女通過讀書求學(xué)而謀取一份較為穩(wěn)定的工作。由于得不到父母在精神和經(jīng)濟(jì)上的支持，大學(xué)生實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的想法自然困難重重。第三，來自其他創(chuàng)業(yè)者的競(jìng)爭(zhēng)。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的低平臺(tái)不但吸引大學(xué)生來創(chuàng)業(yè)，其他的成熟的公司企業(yè)和已有經(jīng)驗(yàn)的實(shí)體店主也來分一杯羹。網(wǎng)絡(luò)中的商品質(zhì)量參差不齊，價(jià)格也高低不同，如何在眾多競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出成為大學(xué)生要考慮的重要問題，大學(xué)生的摸索式網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)受到了挑戰(zhàn)。

三、我國(guó)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的對(duì)策與建議

1.提供良好的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)環(huán)境。良好的環(huán)境支持是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)之一。首先，進(jìn)一步提高企業(yè)對(duì)電子商務(wù)的認(rèn)知程度，把協(xié)助大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)和促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、建立企業(yè)直銷平臺(tái)、打造企業(yè)網(wǎng)絡(luò)品牌等聯(lián)系起來；其次，增加宣傳和溝通，使家長(zhǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，支持大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)；再次，在高校中實(shí)施完善的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)課程，構(gòu)建技術(shù)保障平臺(tái)；最后，大學(xué)生網(wǎng)上開店，最好結(jié)交一些同樣開店的朋友，或者加入某個(gè)地區(qū)、某個(gè)行業(yè)的“商盟”，如有近期需要注意的事項(xiàng)，第一時(shí)間就能得到通知，減少網(wǎng)絡(luò)受騙情況的發(fā)生。

2.高校加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)教育。各高校要將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)教學(xué)和人才培養(yǎng)全過程，并將創(chuàng)業(yè)教育課程納入學(xué)分管理，鼓勵(lì)在校生積極參加創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)高校與公共就業(yè)人才服務(wù)機(jī)構(gòu)合作開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和實(shí)訓(xùn)。目前，大學(xué)生接受的創(chuàng)業(yè)課程還處于起步和摸索階段，對(duì)此高?？梢远ㄆ谘?qǐng)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的成功人士舉辦講座，以及舉辦大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽，培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的興趣，提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐能力。高校在制訂相關(guān)的教育培養(yǎng)方案時(shí)，應(yīng)針對(duì)學(xué)生存在的問題，注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，在大學(xué)生的計(jì)算機(jī)公共課程中，可以教給學(xué)生一些網(wǎng)站創(chuàng)辦和網(wǎng)店開設(shè)技巧類的實(shí)用性內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生從單純地消費(fèi)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品開發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生形成新的網(wǎng)絡(luò)使用思維，循序漸進(jìn)地影響學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)方式實(shí)現(xiàn)人生理想，創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富。

3.網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)模式多元化。要實(shí)現(xiàn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的全面發(fā)展，應(yīng)采取多種多樣的創(chuàng)業(yè)模式。應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)大學(xué)生發(fā)揮其素質(zhì)高、有創(chuàng)意、靈感多的優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)創(chuàng)意項(xiàng)目的開發(fā)，拓展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的渠道與空間。電子商務(wù)時(shí)代，靠網(wǎng)絡(luò)起家的創(chuàng)業(yè)者不乏其人，像馬克·扎克伯格一樣，大多都很年輕，可見電子商務(wù)可以把成功的時(shí)間壓縮得很短。網(wǎng)絡(luò)其實(shí)是一種信息、一種服務(wù)，更是一種資源。誰掌握了這種資源，誰就有了賺錢的金鑰匙。大學(xué)生除了網(wǎng)上開店外，還可以選擇創(chuàng)建網(wǎng)站及運(yùn)營(yíng)，或是經(jīng)營(yíng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)公司給大型企業(yè)提供技術(shù)指導(dǎo)和網(wǎng)絡(luò)推廣策劃。另外，還應(yīng)鼓勵(lì)多種形式的大學(xué)創(chuàng)業(yè)園的創(chuàng)立，要支持和鼓勵(lì)利用網(wǎng)絡(luò)形式搭建大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。