高校女大學生就業(yè)難的原因及解決對策

李良玉

一、引言

近幾年來，黨中央和國務院高度重視大學生的就業(yè)工作。從2007年起，教育部先后出臺了一系列的相關政策和文件加強對大學生就業(yè)工作的指導和管理。比如在教學評估中突出對就業(yè)狀況的考查，對就業(yè)率作假的高校實行“一票否決”制。就業(yè)狀況成為高校教學水平評估的一級指標。2007年教育部要求將就業(yè)率與年度招生計劃適度硬掛鉤，堅決調減就業(yè)率低的高校和專業(yè)的招生名額。然而2012年全國婦聯(lián)婦女發(fā)展部開展了全國“女大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況調查”。調查顯示，56.7%的被訪女大學生求職過程中感到女生機會更少。91.9%的被訪女大學生感受到用人單位的性別偏見。39.7%的被訪女大學生認為女生找工作比男生更困難。女大學生求職過程中面臨的三大困難是：專業(yè)不對口占61.6%，用人單位不愿接受沒有經驗占61.2%，女生機會更少占56.7%。

隨著大學教育的不斷普及，越來越多的女孩子可以走進大學的殿堂，為自己謀劃更美好的未來。高校的女大學生經過自己在大學的刻苦學習和實習鍛煉都可以掌握一定專業(yè)知識和技能，在就業(yè)方面具有比社會上其他女性更強的優(yōu)勢，但同時又對自己未來的職業(yè)具有更高的擇業(yè)要求。但由于歷史傳統(tǒng)、社會現(xiàn)實和其他各種因素，高校的很多女大學生在畢業(yè)后卻擇業(yè)不成功，不僅給女大學生本人和家庭帶來了巨大的影響，而且已經成為很嚴重的社會歧視問題，這種狀況引起了社會各方和國家教育管理部門的高度重視。解決高校女大學生的就業(yè)已成為當今社會一個迫切需要解決的問題。

二、女大學生就業(yè)難的原因解析

1.從社會環(huán)境來看。國家自恢復高考以后，尤其是改革開放以來，中國高等教育事業(yè)取得了巨大成就。以河南省為例，2013年應屆高中生入學率達到78%，2013年河南省專科分數(shù)線為200分，這就為更多的高中畢業(yè)生提供了更多的接受高等教育的機會。隨著農村經濟的不斷發(fā)展，更多的農村女孩子由于家庭條件的改善而擁有了上大學的機會，女大學生在校人數(shù)呈直線上升趨勢。但就業(yè)形勢卻不容樂觀。自2008年國際金融危機以來我國面臨著嚴峻的就業(yè)形勢，2013年畢業(yè)699萬大學生，比2012年多50多萬人，加上歷年沒找到工作的高校往屆畢業(yè)生，2013年有700多萬大學畢業(yè)生走入社會，去尋找適合自己的工作和崗位，其中女性大學生占到48%左右，2013年也被許多媒體稱為新中國成立以來最難畢業(yè)年。由于受到傳統(tǒng)性別文化的抵制和影響，男尊女卑的傳統(tǒng)性別意識在一定程度上也造就了男女大學生就業(yè)機會的不平等，高校女畢業(yè)生就業(yè)形勢更是雪上加霜。

就整個高校的畢業(yè)率來講，由于高職院校培養(yǎng)的是實用型高技能人才，所以全國高職院校的畢業(yè)生就業(yè)率要明顯高于普通教育類的本科畢業(yè)生的就業(yè)率。黃河水利職業(yè)技術學院（以下簡稱“我院”）作為一所全國首批示范性高職院校一直堅持以就業(yè)為導向的辦學理念，就業(yè)工作也取得了優(yōu)異的成績。但由于主要專業(yè)為理工科類，如水利、交通、測繪、機電等專業(yè)，用人單位在招工時多傾向于招男生，所以這些專業(yè)的女大學生在就業(yè)時面臨的問題更大，男大學生的就業(yè)要遠遠好于女大學生。很多女大學生畢業(yè)后根本找不到和自己專業(yè)相符合的工作，有的干脆放棄了自己的專業(yè)，改行做其他工作，使自己在大學時所學的專業(yè)知識毫無用武之地。這不僅造成人才資源的浪費，而且在社會中也產生了女孩上學不好找工作的消極社會效應。

2.從學校管理來看。雖然現(xiàn)在國家高度重視大學生的就業(yè)問題，國務院也召開了專門的關于大學生就業(yè)的會議，把大學生就業(yè)當作重要的民生問題來看待，并且教育部要求必須對大學生開設就業(yè)指導方面的課程，甚至把高校的就業(yè)率作為辦學水平的重要考核標準；學院也成立了專門的二級機構來管理大學生的就業(yè)工作，每到畢業(yè)前期舉辦大學生就業(yè)招聘會和舉辦大學生就業(yè)指導講座等多種活動，但是從學校的就業(yè)管理工作來說，還存在很多的漏洞。學校公布的就業(yè)率和大學生實際就業(yè)率有很大的出入。有些學校為了提升就業(yè)率甚至出現(xiàn)學生拿不到企業(yè)簽訂的就業(yè)協(xié)議書就不發(fā)畢業(yè)證的愚蠢做法，這樣做不僅傷害了大學生對母校的感情，更有甚者上報虛假信息，給教育管理部門的工作帶來了嚴重的后果。學校沒有真正做好大學生尤其是女大學生的就業(yè)工作。像我院這類理工科類學校，一些國家示范性專業(yè)都是理工科專業(yè)如水利、交通、測繪等專業(yè)。由于畢業(yè)后工作環(huán)境的原因，學生報考時多以男同學為主，女生很少有人報考。女生報考的多是一些文科專業(yè)，比如旅游、英語、財經等專業(yè)。女生報考多的這些專業(yè)在學校不是優(yōu)勢專業(yè)，這就使大學生畢業(yè)后就業(yè)競爭力不強，出現(xiàn)女大學生就業(yè)難的問題。此外，有些大學的專業(yè)課程設置與企業(yè)和社會對人才的需求嚴重脫節(jié)，也是造成當前大學生就業(yè)難的又一重要原因。很多高校在學科課程規(guī)劃、專業(yè)設置和課程安排方面閉門造車，不了解社會的真正需求，做不到以市場為導向。

3.從女大學生自身來看。調查結果顯示，比起男生，女大學生更為怕苦、怕累、怕臟、怕加班，更強調收入、工作地點和良好的發(fā)展趨勢，在就業(yè)選擇中，比男生更為挑剔。造成女大學生就業(yè)期望值過高的原因有許多。一方面，部分女大學生因家庭、社會背景和自身條件優(yōu)越的原因，她們在擇業(yè)時往往不切實際、好高騖遠。另一方面，當代女大學生普遍具有較弱的心理特征，表現(xiàn)為缺乏競爭意識、冒險精神和嚴重的依賴心理。尤其是來自城市家庭的女孩子表現(xiàn)更為突出。我院非常重視學生的實際技能和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，嚴把質量關，對將要畢業(yè)的大學生實行雙證制。即每個學生在畢業(yè)時，只有先拿到相關的技能證書后，才可以獲得畢業(yè)證書，以保證在校的大學生學有所獲、學以致用。但筆者在和這些職業(yè)院校的女大學生的交流中，她們都流露出不太喜歡自己所學專業(yè)，對自己未來職業(yè)充滿了焦慮，不知道自己將來畢業(yè)后能做什么工作，有的甚至產生輟學的念頭。

三、女大學生就業(yè)難問題的建議與對策

1.要從國家層面制定出臺相關法律法規(guī)促進女大學生的就業(yè)。國務院和教育部要做好宏觀調控的政策把握。要健全法制，完善法律法規(guī)，建立公平公正公開的招聘制度。在制定相關法律法規(guī)的同時還擔負著扭轉社會對女性就業(yè)歧視的責任，提高整個社會對于女性工作者的正確認識。積極引導企業(yè)對女性求職者轉變態(tài)度，提供適合女性的就業(yè)崗位。首先，要加大政府立法執(zhí)法力度，通過法律手段消除性別歧視。堅決貫徹《勞動法》《婦女權益保障法》等和女性相關的法律法規(guī)，加大對企業(yè)在招聘員工方面的監(jiān)管力度。尤其是對單位在錄用職工時，不得以性別為由拒絕錄用女性或者提高對女性的錄用標準的監(jiān)管。其次，要進一步完善我國的社會保障體制和機制，以利益為導向促進企業(yè)和用人單位在錄用女大學生時予以稅收政策方面的優(yōu)惠，從而為女性創(chuàng)造出更多的就業(yè)機會。比如福州的高新技術示范企業(yè)每招收一名女大學畢業(yè)生，當?shù)卣脱a貼2000元的上崗培訓和社會保險的做法就很值得推廣。最后，要暢通女大學生的就業(yè)渠道和信息，為他們提供全方位的就業(yè)服務和渠道。要充分發(fā)揮人事、勞動、婦聯(lián)等部門的作用，開展“送政策、送崗位、送項目進校園”活動，為女大學生提供實實在在的便捷有效的就業(yè)服務。在國家鼓勵創(chuàng)業(yè)的大背景下，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，鼓勵當代女大學生積極創(chuàng)業(yè)，要加大對女大學生創(chuàng)業(yè)中心的政策扶持力度，從資金和政策方面予以大力支持。

2.高校要有針對性地加強對女大學生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導，為其提供更多就業(yè)機遇。高校是指導女大學生就業(yè)的第一站，在促進女大學生就業(yè)中發(fā)揮著不可替代的重要作用。首先，據(jù)有關數(shù)據(jù)統(tǒng)計，女性在教育、衛(wèi)生、體育、社會福利業(yè)的就業(yè)人數(shù)所占比例較大，教育業(yè)女性職工占54.4%，衛(wèi)生、體育和社會福利業(yè)女性職工占19.8%。高等院校在學科規(guī)劃、專業(yè)和課程設置方面應以市場為導向，充分考慮社會需求，可以根據(jù)女性生理、心理共性，開設一些適合女性又符合市場需求的如學前教育、家政服務、營養(yǎng)與保健、花卉設計等專業(yè)，使女大學生能學有所成，學有所用，從而為實現(xiàn)順利就業(yè)打下堅實的基礎。其次，高校要千方百計多方面尋找就業(yè)渠道，多層次收集就業(yè)信息，多方位聯(lián)系企業(yè)和用人單位，多召開幾次校園招聘會。高等院校要充分發(fā)揮自己的資源優(yōu)勢和區(qū)位優(yōu)勢，為女大學生就業(yè)及時提供信息，充分利用各種就業(yè)平臺實現(xiàn)學校與省內外人才市場信息資源共享，使大學生足不出戶就能找到工作，降低她們的就業(yè)成本。最后，高等院校可以指導大學生自己成立“女生就業(yè)協(xié)會”，真正發(fā)揮女大學生自己的積極性和主動性。通過開展多種形式的活動，教育和引導她們真正認識自己，早日了解社會，給自己一個正確的定位，從而樹立正確的就業(yè)觀念。

3.女大學生要加強自身綜合能力的培養(yǎng)，轉變就業(yè)觀念。

要加強對女大學生的綜合素質教育，將其培養(yǎng)成具有高素質、視野開闊、富有創(chuàng)造力的復合型人才。堅持德才兼?zhèn)涞慕逃瓌t，通過各種形式的教育提高女大學生的綜合素質。在加強綜合素質教育的同時，高等院校要在女大學生的綜合能力和就業(yè)競爭力方面加強教育和培養(yǎng)。還要注重在平時的學習、實習和參加社會調查等實踐活動中提升女大學生的實際工作能力，為她們將來走向社會增加自己的擇業(yè)范圍和就業(yè)機會。同時針對女大學生的心理弱勢進行有針對性的面試技巧的模擬訓練和積極的心理疏導，以提高女大學生敢于競爭、善于競爭的自信心和就業(yè)能力。我院在培養(yǎng)應用型、復合型人才方面進行了積極探索，也取得了很好的效果。比如：在女生較多的外語系、財經系和旅游系，通過開展“校企合作”培養(yǎng)模式和鼓勵學生參加“職業(yè)技能大賽”的方式培養(yǎng)出了一屆又一屆的優(yōu)秀畢業(yè)生。隨著我國改革開放事業(yè)的不斷深入，社會更加開放和靈活，女大學生要增強機遇意識，跳出局限于行政事業(yè)單位和幾個好企業(yè)的“小圈圈”，放眼各行各業(yè)的就業(yè)大市場。可以先就業(yè)后擇業(yè)，先解決生存問題，再解決發(fā)展問題，因為只有生存才能謀求發(fā)展。女大學生是現(xiàn)代社會的知識女性，是中國未來發(fā)展的中流砥柱，是當今女性中最具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)條件的群體。消極被動地等待企業(yè)和用人單位的招聘，不如自己掌握自己的命運，主動去創(chuàng)造一個屬于自己的天空。在政府出臺了一系列包括考研加分、免還助學貸款等優(yōu)惠政策的大背景下，女大學生更要認識到基層是實現(xiàn)自己夢想的沃土，只有到基層去才能施展自己的才華，實現(xiàn)自己的人生目標，到基層去正成為越來越多的女大學生的選擇。

四、結束語

女大學生就業(yè)難問題不僅是一個關系到其本人的生存與發(fā)展的個人問題，更是一個當前必須解決的重大民生問題。女大學生就業(yè)難問題是個系統(tǒng)工程，我們相信在社會各界的共同努力下，這個問題一定能得到更好的解決。