國(guó)際新聞

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英國(guó)近日推出一件能保護(hù)您的孩子不在運(yùn)動(dòng)中摔倒受傷的保護(hù)套裝。該慈善救援組織呼吁廣大家長(zhǎng)不要把孩子包在“棉花”里，而是學(xué)習(xí)一些應(yīng)急治療的方法。于是他們?cè)诰W(wǎng)上推出了這個(gè)孩子穿著保護(hù)套裝玩耍的惡搞視頻，鼓勵(lì)家長(zhǎng)們?cè)诰W(wǎng)上學(xué)習(xí)一些可能用得上的急救方法，然后放心大膽地讓孩子出去玩。

1 英國(guó)高等教育科研經(jīng)費(fèi)“雙重支持”體系顯成效

擁有《柳葉刀》《四面體》《細(xì)胞》等知名學(xué)術(shù)期刊的科學(xué)文獻(xiàn)出版社——愛思唯爾（Elsevier）最近發(fā)布的分析報(bào)告顯示，在世界范圍內(nèi)的高引用率論文中，約90%由英國(guó)高校參與撰寫。英格蘭高教撥款委員會(huì)驕傲地宣稱，英國(guó)高校引領(lǐng)世界科研。

英格蘭高教撥款委員會(huì)稱，英國(guó)能以較小的體量和投入做出如此大的貢獻(xiàn)，高等教育科研經(jīng)費(fèi)撥款上的“雙重支持”體系功不可沒。在“雙重支持”體系下，高教撥款委員會(huì)負(fù)責(zé)科研基礎(chǔ)設(shè)施及校方重點(diǎn)課題經(jīng)費(fèi)劃撥，研究委員會(huì)負(fù)責(zé)各自專業(yè)領(lǐng)域課題研究經(jīng)費(fèi)劃撥。

2 芬蘭高校較快實(shí)現(xiàn)國(guó)際化 外籍教研人員大增

芬蘭高等院校正較快實(shí)現(xiàn)國(guó)際化，在過去10年中，外籍教研人員增加了10%，截至2013年底已有3200余人，占全體教研人員的22%，超過在校教研人員的五分之一。

芬蘭14所大學(xué)提供的數(shù)據(jù)顯示，位于首都地區(qū)的阿爾托大學(xué)和赫爾辛基大學(xué)的外籍教研人員最多，阿爾托大學(xué)的外籍人員已近700人，占全部教研人員的38%。赫爾辛基大學(xué)外籍人員逾800人，占全體教研人員的26%。

芬蘭對(duì)外籍教研人員到芬蘭大學(xué)任教或者從事研究工作表示歡迎，圖爾庫大學(xué)副校長(zhǎng)麗塔·比克認(rèn)為，聘用外籍高級(jí)研究人員是為了提高芬蘭高校的研究和教學(xué)質(zhì)量。

3 美國(guó)大學(xué)生：編維基百科成期末作業(yè)

最近，美國(guó)大學(xué)的春季學(xué)年行將結(jié)束，剛剛在加州波莫納大學(xué)讀完大一的舒格卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，老師布置的期末作業(yè)，不是傳統(tǒng)的寫論文，而是為維基百科撰寫詳細(xì)的條目，這項(xiàng)特殊的期末作業(yè)占到了他們這些學(xué)生本學(xué)期35%的評(píng)分。

寫出這樣的詞條還真不容易，舒格和同學(xué)們最后從法律論著和報(bào)刊上征引了218個(gè)來源，以佐證他們所編纂的詞條。

支持這項(xiàng)計(jì)劃的人表示，這樣的做法提高了維基百科詞條的質(zhì)量，也使學(xué)生對(duì)數(shù)字化信息有了更好的掌握。給舒格布置期末作業(yè)的波莫納大學(xué)政治學(xué)教授阿曼達(dá)·布魯斯基對(duì)《洛杉磯時(shí)報(bào)》記者說：“比起躺在檔案柜里無人問津的期末論文，給學(xué)生布置這樣的作業(yè)為公共話語空間做出了實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)?！?/p>

4 全球留學(xué)生人數(shù)在十年內(nèi)快速增長(zhǎng)

經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD）的一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，全球留學(xué)生人數(shù)在過去10年保持了高速增長(zhǎng)的趨勢(shì)，2011年全球有430萬名留學(xué)生出國(guó)接受高等教育，是2000年的兩倍多。美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、法國(guó)、澳大利亞和加拿大等熱門的留學(xué)目的國(guó)招收了200多萬名留學(xué)生，與此同時(shí)，中國(guó)、馬來西亞和沙特阿拉伯等新興的留學(xué)目的國(guó)正在崛起。

放眼未來，全球留學(xué)生人數(shù)的統(tǒng)計(jì)工作只會(huì)變得更加復(fù)雜。一些設(shè)立跨國(guó)教育模式的院校（例如海外分校）也將當(dāng)?shù)貙W(xué)生納入留學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)中。另外，越來越多的學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)接受了國(guó)外在線教育課程（Massive Online Open Courses，MOOCs），這些都使得留學(xué)生人數(shù)的統(tǒng)計(jì)工作變得更加復(fù)雜。