會計信息質(zhì)量與會計職業(yè)道德

張愛玲/四川省交通管理學校

會計信息質(zhì)量與會計職業(yè)道德

張愛玲/四川省交通管理學校

會計信息是經(jīng)濟管理的重要信息，是會計人員在掌握企業(yè)大量經(jīng)濟活動數(shù)據(jù)資料的基礎上，通過會計核算的一定程序的方法，加以記錄、分類、匯總、整理而形成的。會計信息作為會計工作的最終產(chǎn)品，正在逐漸成為一種“公共產(chǎn)品”，其質(zhì)量的好壞直接影響到企業(yè)投資的效益和社會資源的配置與利用效益，對社會經(jīng)濟的健康發(fā)展起著十分重要的作用。近年來會計信息失真現(xiàn)象比較普遍，一個不容忽視的原因是會計人員的職業(yè)道德，會計人員對會計數(shù)據(jù)虛假負有不可推卸的道德責任，所以提高會計信息質(zhì)量，必須加強會計人員的職業(yè)道德教育建設。

會計信息；會計信息質(zhì)量；會計職業(yè)道德

一、會計信息質(zhì)量的重要性

我國《會計準則》第二章第十條規(guī)定：“會計核算應當以實際發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務為依據(jù)，如實反映財務狀況和經(jīng)營效果”，第十一條規(guī)定：“會計信息應當符合國家宏觀經(jīng)濟管理的要求，滿足有關各方了解企業(yè)財務狀況和經(jīng)營成果的需要，滿足企業(yè)加強內(nèi)部經(jīng)營管理的需要?！边@是《會計準則》對會計信息提出的應具有客觀性和相關性的基本要求。在市場經(jīng)濟條件下，會計信息無論對決策者還是國家宏觀經(jīng)濟管理都顯得尤為重要，市場運行對會計信息的依賴程度越來越高，會計信息已成為揭示投資效益和引導社會資源配置的重要信息。真實、準確、完整的會計信息，不僅是企業(yè)微觀經(jīng)營活動所必需，而且是國家宏觀經(jīng)濟實行有效調(diào)控的重要依據(jù)；而失真的會計信息不但不能發(fā)揮其應用的作用，反而會誤導使用信息的決策者，對社會經(jīng)濟產(chǎn)生嚴重危害。歷史上從美國能源業(yè)巨頭安然事件到中國瓊民源、銀廣夏會計造假丑聞給社會廣大投資者造成的慘重損失，成為一個揮之不去的“失信情結(jié)”，也使會計業(yè)面臨著嚴峻的“會計誠信危機”。由此可見，會計信息如果離開真實、完整，就失去了價值，而且危害社會?？梢哉f會計信息是否真實、完整，是衡量會計工作的標準；保證會計信息真實、完整，是會計工作的生命。

二、會計信息失真的原因與會計職業(yè)道德

目前會計工作中，假帳泛濫，會計信息失真現(xiàn)象比較嚴重，已成為影響社會經(jīng)濟秩序正常運行的突出問題，引起了政府和經(jīng)濟管理部門的廣泛關注。

為了提高會計信息的質(zhì)量，我國政府有關管理部門先后制訂并發(fā)布了一系列的相關法規(guī)和制度，如《企業(yè)會計準則》、《股份有限公司會計制度》、《會計基礎工作規(guī)范》等，1999年10月31日第二次修訂《中華人民共和國會計法》正式發(fā)布，并于2000年7月1日起實施，被認為是旨在改善我國會計信息、杜絕虛假會計。與之相適應，財政部又于2000年12月發(fā)布了《企業(yè)會計制度》。所有的這些努力，無疑會在一定的程度上促成提高我國的會計信息質(zhì)量。然而，會計信息失真原因是多方面的，除了現(xiàn)行制度本身內(nèi)涵缺陷和不完備及會計主體管理者謀求不正當權益而操縱會計數(shù)據(jù)，粉飾會計報表外，人們還不能忽視一個十分重要的因素會計職業(yè)道德。雖然我國權威文獻已經(jīng)肯定會計數(shù)據(jù)虛假的主要責任在于單位負責人，但是一個無法否定的事實是：所有的虛假的會計數(shù)據(jù)都是經(jīng)會計人員之手流向社會，沒有會計人員的參與，不可能有虛假的會計數(shù)據(jù)產(chǎn)生。在社會主義市場經(jīng)濟條件下人們的價值觀念受到?jīng)_擊，使一些會計人員為追求私利，監(jiān)守自盜，違背準則，弄虛作假，利用職務之便貪污，挪用公款，會計職業(yè)道德淪喪。當然，也有些會計人員受單位雇用，當單位責任人為了個體利益其意志與國家會計制度相背時，會計人員常常陷入“頂?shù)淖〉恼静蛔?、站的住的頂不住”的困境，不得已而為之，雖令人同情，但這種以公眾利益為代價保全自己地位的行為，顯然有悖于會計職業(yè)道德。因此會計人員對會計數(shù)據(jù)虛假負有不可推卸的道德責任。會計人員作為會計秩序和市場秩序的重要維持者，他們的職業(yè)道德和業(yè)務素質(zhì)在一定程度上決定著會計工作的質(zhì)量，重整會計職業(yè)道德，加強會計人員職業(yè)道德教育，將是防范會計數(shù)據(jù)虛假，提高會計信息質(zhì)量的一個重要措施。

三、我國會計職業(yè)道德教育的現(xiàn)狀及思考

（一）、職業(yè)道德概念的內(nèi)容

職業(yè)道德是人們在職業(yè)活動中所遵守的行為規(guī)范的總和。會計職業(yè)道德是指會計工作的從業(yè)人員應當遵守的行為規(guī)范。會計職業(yè)的一個顯著特征是對公眾承擔一定的責任，會計人員作為特殊從業(yè)人員，不僅要有良好的業(yè)務素質(zhì)，而且還要有較強的原則性、政策觀念和職業(yè)道德水平。因此，財政部在1996年發(fā)布的《會計基礎工作規(guī)范》中首次系統(tǒng)地對會計人員應當具備的職業(yè)道德提出了具體要求，主要是：

1.敬業(yè)愛崗：即會計人員應當熱愛本職工作，努力專研業(yè)務，使自己的知識技能適應從事工作的要求。

2.熟悉法規(guī)：即會計人員應當熟悉財經(jīng)紀律、法規(guī)、規(guī)章和國家統(tǒng)一會計制度，并結(jié)合會計工作進行廣泛宣傳。

3.依法辦事：即會計人員應當按照會計法律、法規(guī)和國家統(tǒng)一會計制度的程序

和要求進行會計工作，保證所提供的會計信息合法、真實、準確、完整。

4.客觀公正：即會計人員在辦理會計事務，應當實事求是、客觀公正。

5.搞好服務：即會計人員應當熟悉本單位的生產(chǎn)經(jīng)營和業(yè)務管理情況，運用所掌握的會計信息和會計方法，為改善單位的內(nèi)部管理、提高經(jīng)濟效益服務。

6.保守秘密：即會計人員應當保守本單位的商業(yè)秘密，除法律規(guī)定和單位領導人同意外，不能私自向外界提供或者泄露單位的會計信息。

在目前市場經(jīng)濟條件下，根據(jù)我國會計工作和會計人員的實際情況，結(jié)合《公民道德建設實施綱要》和國際上會計職業(yè)道德的一般要求，我國會計職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容是：愛崗敬業(yè)，誠實守信，廉潔自律，客觀公正，堅持準則，提高技能，參與管理，強化服務。

（二）、我國會計職業(yè)道德教育的現(xiàn)狀

在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟過程中，黨的十六大提出“以法治國和以德治國”的基本方略，會計人員當家理財，要做到“常在河邊走，就是不濕鞋”，關鍵要加強法制教育和職業(yè)道德教育，“練好內(nèi)功”。然而，經(jīng)濟體制改革以來，雖然我國會計教育得到空前發(fā)展，但是其中的職業(yè)道德教育迄今為止仍處于起步階段，尚未引起應有的重視，在我們的會計大專院校里，會計職業(yè)道德教育幾乎是一片空白，社會上各有關部門，單位年復一年開辦的會計培訓班，繼續(xù)教育培訓班里，學習的也都是會計業(yè)務、電算化、新法規(guī)制度的內(nèi)容，而且在1996年財政部發(fā)布的《會計基礎工作規(guī)范》之前，除少數(shù)注冊會計師有一部〈守則〉外，絕大多數(shù)會計人員尚無適用的職業(yè)道德規(guī)范。不敢想象，我們正在培養(yǎng)著大批會計學生和已經(jīng)畢業(yè)的從業(yè)在職人員只精于會計技巧和知識，不懂會計職業(yè)道德將給社會帶來怎樣的后果？所以，目前在我國全面貫徹實施新《會計法》，對會計造假行為，信息失真進行法治的同時，也必須堅持不懈地進行職業(yè)道德教育。

（三）加強會計職業(yè)道德教育的思考

1.會計職業(yè)道德教育應通過學歷教育從會計知識的啟蒙教育入手。學校是進行系統(tǒng)道德教育的重要陣地。在高等院校和專門學校就讀會計專業(yè)的學生，是會計隊伍的后備力量，據(jù)統(tǒng)計，我國每年有十萬左右的學生進入會計隊伍行列。為保證進入到會計隊伍的新鮮血液具有良好的職業(yè)道德觀念，會計職業(yè)道德教育必須從會計學歷教育抓起，把道德教育滲透到學校教育各個環(huán)節(jié)，在學習會計理論和技能的同時，學習會計職業(yè)道德規(guī)范，了解會計職業(yè)面臨的道德風險，使其形成正確的會計職業(yè)情感、道德觀念、是非善惡判斷標準。人們的職業(yè)道德行為是指從業(yè)者在一定職業(yè)道德認知、情感、意志、信念的支配下，所采取的自覺活動。在我國現(xiàn)行的《會計原理》或《基礎會計》中增加職業(yè)道德的內(nèi)容，使學生們一開始學習會計知識就接觸會計職業(yè)道德，有利于培養(yǎng)學生們的職業(yè)道德意識，樹立牢固的職業(yè)道德觀念。美國拉爾森教授在《基礎會計原則》中特意安排了一個以“道德：最基本的會計原理”為標題，專門討論會計職業(yè)道德，同時精選了許多職業(yè)道德案例分插在相關章節(jié)，使初級會計教材具有濃厚的道德氛圍，這種做法值得我們借鑒。此外，也可組織學生參加適當?shù)纳a(chǎn)勞動和社會實踐活動，幫助他們了解社會，認知國情，增強社會責任感。

2.在繼續(xù)教育.中突出職業(yè)道德教育。會計人員繼續(xù)教育是指會計從業(yè)人員在完成某一階段專業(yè)學習后，重新接受一定形式的、有組織的、知識更新的教育和培訓活動。它是強化會計職業(yè)道德教育的有效形式之一。目前，在大力發(fā)展會計人員繼續(xù)教育，抓好業(yè)務培訓的同時，應突出職業(yè)道德教育，通過會計職業(yè)信念、職業(yè)責任、職業(yè)榮譽教育，形成良好的會計職業(yè)道德品行。培訓的形式可多樣化，不僅限于課堂教學，可以是團體活動，電視視聽，還可以參加學術研討經(jīng)驗交流和專題討論會等。

3.加強輿論宣傳和監(jiān)督，形成良好的社會氛圍。道德是依靠社會輿論、傳統(tǒng)習俗和內(nèi)心信念來維系的。會計職業(yè)道德良好風尚的形成，離不開社會輿論的支持和監(jiān)督。社會輿論通過引導、評論、教育、示范等方式，對道德行為的褒貶來影響人們的內(nèi)心并使其轉(zhuǎn)化為一種信念和信仰，形成人們的自覺性。因此，加強輿論宣傳和監(jiān)督，形成誠實守信的社會風尚。一要借助新聞媒體大力宣傳會計職業(yè)道德，讓社會各界了解會計職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容，使良好的會計職業(yè)道德深入人心；二要在會計人員中倡導誠信為榮，失信可恥的職業(yè)道德意識，引導會計人員不斷加強職業(yè)道德修養(yǎng)；三要通過會計職業(yè)道德建設中正反典型的宣傳，弘揚正氣，打擊違規(guī)違法行為。

4.中國會計師學會、注冊會計師協(xié)會就介入職業(yè)道德教育，組織和協(xié)調(diào)會計職業(yè)道德教育工作，如教材的編寫、師資培訓、專題討論會的籌備等。

5.對職業(yè)道德素質(zhì)高，業(yè)務工作能力強，堅持原則，忠于職守，做出顯著成績的會計人員給予精神或物質(zhì)獎勵，并作為會計人員晉升、晉級、聘任的重要考核依據(jù)。會計職業(yè)道德的建設具有社會性，不僅需要廣大社會輿論的宣傳監(jiān)督，也需要各級政府部門的大力支持，把《會計法》的第六條落實到實處，并樹立榜樣，大力宣傳，以激勵廣大的會計人員努力搞好本職工作，努力維護會計職業(yè)的聲譽，提升會計職業(yè)的良好形象，在平凡的工作崗位上做出不平凡的事跡。