增強(qiáng)高校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)效性的途徑探析

高文濤，岳宗霞

(廣西民族大學(xué) a.商學(xué)院;b.教務(wù)處，廣西 南寧 530006)

增強(qiáng)高校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)效性的途徑探析

高文濤a，岳宗霞b

(廣西民族大學(xué) a.商學(xué)院;b.教務(wù)處，廣西 南寧 530006)

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生深入社會(huì)、了解社會(huì)的重要途徑，是大學(xué)生豐富閱歷、歷練自我的重要舞臺(tái)。近年來(lái)，廣西高校開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但是在活動(dòng)實(shí)效性上還存在不少問題。要真正增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性，就要提高活動(dòng)組織者和參與者的思想認(rèn)識(shí)，就要不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)形式和內(nèi)容;就要努力強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織管理，還需完善社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)體系。

社會(huì)實(shí)踐;實(shí)效性;廣西高校

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，在社會(huì)中磨練意志，增長(zhǎng)才干的重要平臺(tái)。近年來(lái)，為滿足社會(huì)發(fā)展對(duì)全面復(fù)合型人才的需要，教育主管部門和共青團(tuán)組織越來(lái)越重視大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，逐漸轉(zhuǎn)變以往過(guò)分重視宣傳發(fā)動(dòng)和規(guī)模數(shù)量的思路，更加注重大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)大學(xué)生自身成長(zhǎng)、對(duì)高校教育發(fā)展、對(duì)實(shí)踐對(duì)象的促進(jìn)等實(shí)際效果。

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的組織形式多種多樣，比較集中和常見的形式是大學(xué)生暑期文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。當(dāng)然隨著時(shí)代的變化和社會(huì)發(fā)展，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的形式更加多樣化，各種形式的志愿服務(wù)活動(dòng)、教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生掛職鍛煉活動(dòng)、學(xué)雷鋒活動(dòng)、社會(huì)觀察活動(dòng)等等，都可視為大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。綜合來(lái)看，大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以定義為:在校大學(xué)生進(jìn)行有組織、有計(jì)劃、有目的地深入實(shí)際，通過(guò)“三下鄉(xiāng)”和志愿服務(wù)等多種形式，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)，深入社會(huì)，服務(wù)基層，開展理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉有機(jī)結(jié)合的教育實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)的直接目的在于通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，完善學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力、社會(huì)觀察能力、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，為今后步入社會(huì)和走上工作崗位打好基礎(chǔ)。此外，還要通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)現(xiàn)對(duì)高校人才培養(yǎng)機(jī)制的優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)對(duì)服務(wù)對(duì)象的推動(dòng)和促進(jìn)。

近年來(lái)，廣西各高校踴躍開展了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在團(tuán)區(qū)委、自治區(qū)高校團(tuán)工委的扶持和指導(dǎo)下，活動(dòng)參與人數(shù)逐年遞增，地點(diǎn)選擇更加合理，活動(dòng)內(nèi)容不斷豐富，活動(dòng)形式不斷創(chuàng)新，宣傳報(bào)道及時(shí)有力，應(yīng)該說(shuō)，每年特別是暑假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)成為廣西高校大學(xué)生深入社會(huì)、了解廣西的最重要、最直接的途徑，成為大學(xué)生豐富閱歷、歷練自我的重要舞臺(tái)。但從近幾年的高校社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目的內(nèi)容、類別、形式、反饋意見等方面來(lái)看，廣西高校在組織大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，還存在一些亟待解決的問題，特別是活動(dòng)內(nèi)容缺乏創(chuàng)新、形式單一、長(zhǎng)效機(jī)制尚未形成等問題凸顯，使大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中獲得的實(shí)際鍛煉價(jià)值有限，服務(wù)社會(huì)的效果也與預(yù)期相去甚遠(yuǎn)。

一、廣西高校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)效性分析

要評(píng)價(jià)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展得是否成功，就要看社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是否達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，是否取得了實(shí)效。從社會(huì)實(shí)踐的預(yù)期目標(biāo)出發(fā)，可以從以下幾個(gè)方面對(duì)實(shí)效性加以探究:一是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)大學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的鍛煉促進(jìn)作用;二是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)高校教學(xué)和人才培養(yǎng)的實(shí)踐價(jià)值;三是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用。針對(duì)這幾個(gè)方面，通過(guò)分析2011、2012年高校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)參評(píng)項(xiàng)目，并對(duì)2013年部分駐邕高校(廣西大學(xué)、廣西民族大學(xué)、廣西師范學(xué)院、廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院、廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、廣西民族大學(xué)相思湖學(xué)院)的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行跟蹤調(diào)研，之后對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了歸納分析。在此結(jié)合調(diào)查結(jié)果，對(duì)目前廣西高校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性問題進(jìn)行綜合分析。

1．對(duì)大學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的鍛煉促進(jìn)作用

從學(xué)生個(gè)體的成長(zhǎng)成才角度來(lái)講，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該能夠?yàn)榇髮W(xué)生提供或者創(chuàng)造足夠的實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)，而且通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)能夠促進(jìn)大學(xué)生從學(xué)生到社會(huì)人的良性轉(zhuǎn)化。這就要求對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織，一是要體現(xiàn)專業(yè)化，二是要社會(huì)化。但通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近幾年廣西大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容主要局限在社會(huì)調(diào)查、政策宣傳、參觀訪問、文藝演出、關(guān)愛弱勢(shì)群體和義務(wù)支教等形式，仍停留在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的初級(jí)發(fā)展階段，缺乏向更高層次發(fā)展的改革與創(chuàng)新。另一個(gè)需要特別注意的是，由于多年形成的固定的活動(dòng)方式，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)往往宣傳發(fā)動(dòng)的多，實(shí)際做的少;假期響應(yīng)號(hào)召臨時(shí)做的多，堅(jiān)持長(zhǎng)期主動(dòng)做的少。在實(shí)際操作過(guò)程中，還存在開展不夠深入、應(yīng)景走過(guò)場(chǎng)甚至是把實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)成觀光旅游的意識(shí)和現(xiàn)象，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性就可想而知了。通過(guò)調(diào)查數(shù)據(jù)可見，有53.1%的活動(dòng)組織者認(rèn)為自己的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)程式化，沒有新意;82.5%的實(shí)踐活動(dòng)參與者認(rèn)為自己的收獲僅僅是去了當(dāng)?shù)氐哪硞€(gè)景點(diǎn);67.3%的參與者表示自己在實(shí)踐活動(dòng)中印象最深的就是當(dāng)?shù)鼐吧利?、美食可口，這也一定程度上可以佐證這一點(diǎn)。

2．對(duì)高校教學(xué)和人才培養(yǎng)的實(shí)踐價(jià)值

應(yīng)鼓勵(lì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與大學(xué)生的專業(yè)本身緊密結(jié)合，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使大學(xué)生更好地掌握專業(yè)知識(shí)，同時(shí)，結(jié)合專業(yè)知識(shí)真正為基層做實(shí)事、做好事。但目前在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)生專業(yè)的結(jié)合上還存在不少問題。從掌握的數(shù)據(jù)來(lái)看，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)形式較為單一，而且?guī)缀鯖]有與大學(xué)生專業(yè)很好地結(jié)合。調(diào)查結(jié)果顯示，有39.7%社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)的方案形式過(guò)于呆板，內(nèi)容陳舊，流于表面，多于應(yīng)付，缺乏深度。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)看似開展得轟轟烈烈，其實(shí)大學(xué)生真正參與程度還比較淺顯，比較明顯的一個(gè)現(xiàn)象就是，很多學(xué)生不分專業(yè)都在做同樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。而實(shí)際上，高校和大學(xué)生完全有必要、有能力發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，開展專業(yè)特色鮮明的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從而使高校、大學(xué)生服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的功能更好地發(fā)揮出來(lái)，也為大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中更好地提升自己運(yùn)用專業(yè)知識(shí)的能力提供機(jī)會(huì)。

3．對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是高校服務(wù)社會(huì)發(fā)展的重要途徑，因此在開展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，要注重社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用。目前在這方面還存在不少問題，主要體現(xiàn)在:一是缺乏調(diào)研，不了解當(dāng)?shù)氐恼嬲枨螅瑹o(wú)法對(duì)癥下藥。目前大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)層次較淺，內(nèi)容多為知識(shí)普及、支教等，而且由于受活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)間倉(cāng)促、活動(dòng)時(shí)間短等因素制約，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)幾乎沒有對(duì)服務(wù)地進(jìn)行提前的實(shí)地調(diào)研，從而根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況制定有針對(duì)性的活動(dòng)方案，所以實(shí)踐活動(dòng)對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用就無(wú)從談起了。2013年暑期，在跟蹤調(diào)查的幾個(gè)團(tuán)隊(duì)里，只有廣西民族大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)做的河流污染治理項(xiàng)目較為緊密結(jié)合了學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)，并且實(shí)踐成果為保護(hù)當(dāng)?shù)厮刺峁┝酥匾臎Q策依據(jù)。除此以外，沒有較為顯著的推動(dòng)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)發(fā)展的實(shí)例。二是沒有形成長(zhǎng)效機(jī)制，后續(xù)服務(wù)跟不上，服務(wù)社會(huì)發(fā)展的作用有限。由于受到各種因素的影響，就目前而言，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織開展集中在暑假開始后的10天左右時(shí)間，準(zhǔn)備期基本在6月中下旬，這一段時(shí)間又正好是學(xué)期期末考試的準(zhǔn)備階段。如果要求實(shí)踐團(tuán)隊(duì)做好充分的調(diào)研準(zhǔn)備，了解當(dāng)?shù)厮?，制定滿足當(dāng)?shù)匦枰膶?shí)踐方案是勉為其難的，所以出現(xiàn)了幾年不變的應(yīng)景式的策劃方案。從長(zhǎng)效機(jī)制上來(lái)說(shuō)，多數(shù)高校團(tuán)隊(duì)對(duì)實(shí)踐地點(diǎn)的選擇是一年換一個(gè)地方，幾乎從來(lái)不做后期的跟蹤服務(wù)，就如同蜻蜓點(diǎn)水，點(diǎn)到為止。雖然近年來(lái)上級(jí)團(tuán)組織已經(jīng)就這個(gè)問題要求各高校認(rèn)真策劃，建立社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，但就目前而言，還沒有真正落實(shí)到位。

二、增強(qiáng)實(shí)效性的對(duì)策建議

要想真正發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在服務(wù)大學(xué)生成長(zhǎng)成才、服務(wù)高校教學(xué)和育人、服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方面的積極作用，就必須一如既往地重視大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的平臺(tái)和橋梁作用，通過(guò)拓展社會(huì)實(shí)踐形式和內(nèi)容，強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織管理，優(yōu)化社會(huì)實(shí)踐評(píng)價(jià)體系等形式，不斷深化社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

1．提高活動(dòng)組織者和參與者的思想認(rèn)識(shí)

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展得好壞首先要看對(duì)它的認(rèn)識(shí)是否到位。要把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)真正做出實(shí)效，就要提高活動(dòng)組織者和參與者對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的思想認(rèn)識(shí)。

（1）提高政府部門對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的思想認(rèn)識(shí)。作為大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的倡導(dǎo)者和發(fā)起者，政府有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)高度重視社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要意義，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，認(rèn)真組織策劃社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。要把握時(shí)代脈搏，了解社會(huì)所需，了解學(xué)生所需，制定鮮明的社會(huì)實(shí)踐主題。要精心謀劃，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容和形式上給予細(xì)心指導(dǎo)。要加強(qiáng)引導(dǎo)，要求大學(xué)生結(jié)合所學(xué)專業(yè)開展有特色的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

（2）提高高校對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的思想認(rèn)識(shí)。高校要摒棄那種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)重規(guī)模、重宣傳，輕過(guò)程、輕實(shí)效的落后思想意識(shí)，要特別重視社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)引導(dǎo)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要意義。高校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)組織部門和責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)要統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確要求，切實(shí)把大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)放到與日常課堂教學(xué)同等重要的地位上來(lái)，將其與高校育人目標(biāo)聯(lián)系起來(lái)，在課程安排、學(xué)分比例、經(jīng)費(fèi)支持和安全保障等各方面給予相應(yīng)的支持，精心組織開展與學(xué)生專業(yè)緊密結(jié)合的、切實(shí)滿足當(dāng)?shù)厣鐣?huì)發(fā)展需要的、內(nèi)容豐富、特色鮮明的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

（3）提高社會(huì)各界對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的思想認(rèn)識(shí)。要組織好大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，除了要政府部門和學(xué)校的重視之外，還離不開當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門的配合與支持。對(duì)實(shí)踐地點(diǎn)而言，可以通過(guò)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與高校建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系，利用高校的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和人才優(yōu)勢(shì)，促使產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供必要的智力支持。在開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，社會(huì)各界特別是實(shí)踐地點(diǎn)的有關(guān)單位要統(tǒng)一思想、端正態(tài)度，本著學(xué)校、當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生本人“三贏”的心態(tài)，在活動(dòng)安排、溝通協(xié)調(diào)、后勤保障等方面盡可能地給予全力支持，特別要結(jié)合本地實(shí)際，從本地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的切實(shí)所需出發(fā)，在活動(dòng)方案制定和執(zhí)行中給予必要的指導(dǎo)。

（4）提高大學(xué)生本人對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的思想認(rèn)識(shí)。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐不是簡(jiǎn)單地將大學(xué)生推向社會(huì)，學(xué)校有關(guān)部門要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性地引導(dǎo)，使其認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展對(duì)當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)提出了更高的要求。大學(xué)生本人也要時(shí)刻保持緊迫感和危機(jī)感，在注重課堂專業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要重視動(dòng)手實(shí)踐能力對(duì)自身成長(zhǎng)的重要鍛煉作用，用更加積極的心態(tài)，勇于投身社會(huì)大熔爐，在社會(huì)基層不斷磨練自己的意志品質(zhì)，提高自己的綜合素質(zhì)能力，為以后走上社會(huì)、走上工作崗位打好基礎(chǔ)。

2．不斷深化社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)形式和內(nèi)容

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)全面復(fù)合型人才要求的提高，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也同樣需要與之相適應(yīng)，不斷拓展實(shí)踐形式，豐富實(shí)踐內(nèi)容，探討社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，確保實(shí)踐活動(dòng)真正發(fā)揮其在人才培養(yǎng)方面的應(yīng)有作用。

（1）要豐富社會(huì)實(shí)踐形式和內(nèi)容。在以往社會(huì)調(diào)查、政策宣傳、文藝演出、義務(wù)支教等傳統(tǒng)方式的基礎(chǔ)上，高校要逐步引導(dǎo)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與專業(yè)結(jié)合，開展科技服務(wù)、就業(yè)實(shí)踐、文化建設(shè)、環(huán)境保護(hù)等新方式、新內(nèi)容的社會(huì)實(shí)踐。同時(shí)要探索建立社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制的方法和途徑，做好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的前期調(diào)研和后期跟蹤服務(wù)，集中精力服務(wù)一個(gè)點(diǎn)，杜絕蜻蜓點(diǎn)水式的撒大網(wǎng)。

（2）要結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)開展有特色的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。要結(jié)合當(dāng)?shù)厣鐣?huì)實(shí)際所需和大學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)，有目的地開展多種多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如醫(yī)學(xué)類學(xué)生可集中精力開展醫(yī)療知識(shí)普及、城鄉(xiāng)醫(yī)療體系調(diào)研、義診等活動(dòng);化學(xué)化工類學(xué)生可參與環(huán)境保護(hù)、污水處理等活動(dòng);農(nóng)學(xué)類專業(yè)學(xué)生可開展農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、豐產(chǎn)增收試驗(yàn)等活動(dòng);文科類學(xué)生可參與開展新農(nóng)村文化建設(shè)、精神文明建設(shè)等活動(dòng);經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生可開展金融咨詢、經(jīng)濟(jì)普查等活動(dòng)。另外，高年級(jí)學(xué)生可開展就業(yè)實(shí)踐等活動(dòng)，提高自己與社會(huì)的結(jié)合度。

（3）要加強(qiáng)調(diào)研，提高社會(huì)實(shí)踐的針對(duì)性。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不是階段性的活動(dòng)，要長(zhǎng)期堅(jiān)持開展，取得實(shí)效。這就要求實(shí)踐活動(dòng)前要精心策劃，加強(qiáng)與實(shí)踐地點(diǎn)的聯(lián)系，深入調(diào)研，認(rèn)真分析當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際所需，盡可能利用高校各種資源幫助解決。此外，大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也要結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題展開，真正達(dá)到服務(wù)社會(huì)發(fā)展的目的。

3．強(qiáng)化組織管理，完善評(píng)價(jià)體系

實(shí)踐活動(dòng)的組織實(shí)施過(guò)程是實(shí)踐活動(dòng)的主體工作，因此要確保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效，就要強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織管理，同時(shí)要建立完善的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)體系。

（1）要強(qiáng)化對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織管理。高校教學(xué)管理部門應(yīng)當(dāng)將社會(huì)實(shí)踐納入學(xué)校實(shí)踐教學(xué)體系，對(duì)社會(huì)實(shí)踐的目標(biāo)、內(nèi)容、形式、考評(píng)等做出明確規(guī)定，并堅(jiān)決把政策執(zhí)行到位。社會(huì)實(shí)踐組織部門要互相配合，設(shè)立專門機(jī)構(gòu)和專人負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)，并組織指導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效地指導(dǎo)，監(jiān)督學(xué)生社會(huì)實(shí)踐方案的實(shí)施和效果。同時(shí)高校要從經(jīng)費(fèi)分配、整合社會(huì)資金等多方面為社會(huì)實(shí)踐提供經(jīng)費(fèi)保障，通過(guò)多種形式積極建設(shè)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地，把社會(huì)實(shí)踐與地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，在為大學(xué)生提供鍛煉機(jī)會(huì)的同時(shí)，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

（2）完善社會(huì)實(shí)踐評(píng)價(jià)體系。學(xué)校要建立合理、科學(xué)的社會(huì)實(shí)踐評(píng)價(jià)機(jī)制。評(píng)價(jià)不僅要從以往的宣傳報(bào)道、文字總結(jié)等方面入手，更要看社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是否取得了預(yù)期效果，是否促進(jìn)了學(xué)生的成長(zhǎng)，是否滿足了高校教學(xué)的需要，是否推動(dòng)了實(shí)踐地點(diǎn)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。因此要建立情況反饋及處理機(jī)制，了解大學(xué)生的受益情況和實(shí)踐地群眾的評(píng)價(jià)情況。此外，評(píng)價(jià)體系要注重客觀性、針對(duì)性和可操作性，評(píng)價(jià)過(guò)程要加強(qiáng)相互監(jiān)督，杜絕弄虛作假。

［1］呂富媛，呂富彪．增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐實(shí)效性的路徑研究［J］．國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2010(3):49－52．

［2］岳增剛，尹磊．對(duì)增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐實(shí)效性的思考［J］．科技信息，2011(29):134．

［3］李艷秋．增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐實(shí)效性探討［J］．遼寧工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào):哲社版，2011(5):125－128．

［4］于志強(qiáng)，于書忠，柳青．提高大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐實(shí)效性的對(duì)策［J］．教育與職業(yè)，2010(35):181－182．

［5］陳立力．大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐評(píng)價(jià)機(jī)制研究［J］．麗水學(xué)院學(xué)報(bào)，2009(6):87－90．

Path Analysis on Enhancing the Effectiveness of Social Practice of College Students

GAO Wen-tao，YUE Zong-xia
(Guangxi University for Nationalities，a．Business College;b．Office of Teaching Affairs，Nanning 530006，China)

Social Practice of university students is an important way to understand the community and an important stage to experience themselves．In recent years，many universities in Guangxi have launched social practice with rich content in diverse forms and achieved good results，but there are still many questions on the effectiveness of the activity．To enhance the effectiveness of social practice，we should enhance their understanding of organizers and participants，expand the form and content of social practice，strive to strengthen the organization and management of social practice，and improve the evaluation system of social practice activities．

social practice;effectiveness;Guangxi University

G642.44

A

1672－9617(2014)03－0396－04

(責(zé)任編輯 祁剛 校對(duì) 伯靈)

2014－03－25

廣西高校思想政治教育理論與實(shí)踐立項(xiàng)研究課題(2012LSZ006)

高文濤(1982－)，男，山東即墨人，助理研究員。