讓每一朵花兒競(jìng)相開(kāi)放

康曉云

班集體是班級(jí)成員學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所，是班級(jí)成員健康成長(zhǎng)的搖籃，對(duì)班集體的每一個(gè)成員有著極為重要的作用。在全面發(fā)展和注重和諧教育的新時(shí)期，小學(xué)班主任工作管理顯得尤為重要。蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“我們的教育是培養(yǎng)真正的人！讓每一個(gè)人從自己手里培養(yǎng)出來(lái)的都能幸福地度過(guò)自己的一生?！泵鎸?duì)全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，使每個(gè)小學(xué)生都學(xué)有所成，讓每一朵花兒都能競(jìng)相開(kāi)放，必須要探索出一套班級(jí)工作管理的辦法，來(lái)提高自己的管理水平。今天，我就談?wù)勛约涸诠ぷ髦嘘P(guān)于班級(jí)工作管理的點(diǎn)滴體會(huì)。

一、掌握學(xué)生的心理特征，抓好班級(jí)的紀(jì)律工作

掌握學(xué)生的心理特征，是抓好班級(jí)工作管理的前提。在正確引導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)上，應(yīng)防止學(xué)生的消極因素，對(duì)待進(jìn)步生應(yīng)多加關(guān)心，多多給以鼓勵(lì)，要在活動(dòng)中體現(xiàn)出對(duì)他們的信任。對(duì)于學(xué)習(xí)好的同學(xué)，更不能放松，以防止他們出現(xiàn)驕傲自大的心理。衛(wèi)生工作是我們班的一塊特色，我們班在班長(zhǎng)楊藍(lán)翔同學(xué)和勞動(dòng)委員王江琴同學(xué)的帶領(lǐng)下，出色地完成學(xué)校交給我們的任務(wù)。平時(shí)我們做到人人有崗位，根據(jù)各人個(gè)子的高矮、強(qiáng)弱、能力大小定崗位，做到人人有活干。因此，每天放學(xué)，同學(xué)們?cè)谥等瞻嚅L(zhǎng)的帶領(lǐng)下，能夠又快又好地完成任務(wù)。一個(gè)集體中，由于學(xué)生的橫向交流大，活動(dòng)空間也增大，處理不好，就會(huì)出現(xiàn)負(fù)面反應(yīng)，因此，學(xué)生的學(xué)習(xí)也有差異，我經(jīng)常采取定期或不定期地召開(kāi)班會(huì)，分小組等進(jìn)行比賽，以突出他們的優(yōu)點(diǎn)。另外還通過(guò)“兵教兵”，抓好班級(jí)的紀(jì)律工作，來(lái)提高學(xué)生自我管理的能力，以養(yǎng)成學(xué)生們的自覺(jué)主動(dòng)性。

二、做好同學(xué)的職責(zé)分工，加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)

每一學(xué)期初，班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境都會(huì)有一個(gè)新的改變。因?yàn)橛辛诵碌拿婷?，將是學(xué)生們學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。瞧，后面黑板上方鮮紅的幾個(gè)大字：“讓我們一起快樂(lè)成長(zhǎng)，發(fā)憤學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。”大家天天面對(duì)它，它便成了同學(xué)們的努力方向、奮斗目標(biāo)。學(xué)校在進(jìn)行班容班貌評(píng)比中，我們結(jié)合本班制定的綠色環(huán)保計(jì)劃，設(shè)計(jì)了幾個(gè)板塊，比如“展示自我”，“班訓(xùn)班規(guī)”，“班級(jí)名片——花仙子中隊(duì)”等，精心設(shè)計(jì)富有綠意的黑板報(bào)，因此贏得了“優(yōu)秀班級(jí)”的榮譽(yù)。一個(gè)班級(jí)的好壞，不只是班主任的工作，還必須依靠學(xué)生干部。我在選舉班干部的時(shí)候，先考慮學(xué)習(xí)努力，嚴(yán)以律己，具有號(hào)召力的同學(xué)組成班委會(huì)，并根據(jù)他們的特點(diǎn)分工使用，讓他們各自發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

三、上好每次的主題班會(huì)，增強(qiáng)班級(jí)的榮譽(yù)感

根據(jù)我班制定的“環(huán)?！碧厣嘘?duì)計(jì)劃，教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境，從我做起，開(kāi)展“我環(huán)保，我時(shí)尚”，“我愛(ài)我家”等主題的綠色環(huán)保特色中隊(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。保護(hù)環(huán)境要從節(jié)約一滴水、一粒米、一張紙、一度電做起，選擇綠色的生活方式，人人共同為建設(shè)環(huán)保友好型社會(huì)而努力。每個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心，為班級(jí)、為學(xué)校、為家庭做好事，養(yǎng)成不買(mǎi)零食，不亂花零錢(qián)的好習(xí)慣。記得2012年5月14日，王江琴媽媽在動(dòng)手術(shù)，班級(jí)的同學(xué)知道她家的困難情況，自發(fā)組織大家奉獻(xiàn)愛(ài)心，好多同學(xué)紛紛拿出自己的壓歲錢(qián)或零花錢(qián)捐給她，1元、2元、5元、10元……這樣，她在“六一”節(jié)要參加學(xué)校經(jīng)典誦讀的裙子、鞋子就有了眉目，最令人感動(dòng)的是班里的陳苗茹同學(xué)拿出自己省吃?xún)€用的6元錢(qián)捐了出來(lái)，我知道她是單親家庭，日子過(guò)得相當(dāng)困難，遲疑著不肯收，但她卻堅(jiān)定地說(shuō)：“老師，您幫我收下吧！江琴同學(xué)比我更需要?！蹦恳暩腥说囊荒荒?，王江琴這個(gè)不幸的孩子留下了幸福的淚水。我的心也同樣被深深地感動(dòng)著……我的心潮澎湃：正是這些年僅十幾歲的孩子們，以他們質(zhì)樸、純真的感情譜寫(xiě)了一曲愛(ài)的頌歌！誰(shuí)說(shuō)如今的 孩子不懂愛(ài)？誰(shuí)說(shuō)我們的孩子太自私？眼前的這一切不正是一個(gè)很好的說(shuō)明嗎？“愛(ài)的力量”是無(wú)窮的，“榜樣”的力量也是無(wú)窮的。師愛(ài)如春風(fēng)化雨感染著學(xué)生，教育著學(xué)生，愛(ài)，是一種無(wú)往不勝，無(wú)堅(jiān)不催的靈丹妙藥。班級(jí)的榮譽(yù)，能激發(fā)學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，互相合作，促進(jìn)優(yōu)生帶動(dòng)差生的效果。我們要及時(shí)地與家長(zhǎng)聯(lián)系交流，了解學(xué)生的變化，使每個(gè)學(xué)生都能全面地發(fā)展。

總之，班級(jí)工作管理隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，而有新的變化，新的探索。當(dāng)然，班級(jí)工作的不斷創(chuàng)新，還需要我們共同探討，為學(xué)生創(chuàng)造出一個(gè)更好的學(xué)習(xí)和育人的環(huán)境。我們要充分發(fā)揮班級(jí)這塊教育陣地，尊重學(xué)生的生命價(jià)值，關(guān)注他們的發(fā)展，讓每一朵花兒競(jìng)相開(kāi)放，為他們的一生幸福惦記是我們每位教師的神圣職責(zé)！

【作者單位：泉州市鯉城區(qū)立成小學(xué) 福建】