小小說《交換》升格指導

夏云陶

在緊張的高考考場上，如果能寫出一篇精彩的小小說來，一定能讓你的作文出奇制勝。但這也是最考驗考生作文能力的體裁。如何做呢？下面我們通過一篇小小說體裁的作文升格，來具體看看如何讓你的小小說作文獲得高分。

原文展示

交換

◇浙江省湖州中學 沈小琦

村里有位智者，他有英俊的面容、淵博的學識、清澈的雙目、驚人的聽力和犀利的口才。他擁有世人所羨慕的一切。村里人為他建造最好的宅邸，把最新鮮的水果送給他吃，仿佛他就是他們所信仰的上帝。

村里同時也有一位不幸的村民，他面貌丑陋，生下來便因一場高燒失去了聽力。他只能用自己僅剩的眼睛拼命閱讀以充實自己的內涵，不料卻因用眼過度而患了眼疾。他以爬山來緩解自己的心情，不料卻失足摔下了山，保住了性命卻落下了殘疾，再也不能走動。

他成日郁郁寡歡。他總是抱怨上帝不公平，給了智者美好的一切卻奪走了他作為人類最基本的東西。

一天，他推著輪椅，來到智者面前，憤憤不平地說：“憑什么你可以擁有一切我卻什么都沒有？”智者淡淡一笑：“你想要什么？我都可以給你?！彼荏@奇：“我想要你健全的雙腿，這樣可以嗎？”智者又微微一笑，毫不在意地把自己的雙腿給了村民。村民得了雙腿，欣喜若狂，智者則推著輪椅轉身進了房間。

村民能在村子的大街小巷穿行了，然而周圍熱鬧的一切，他都聽不到，那些美麗的畫面，在他眼里都十分模糊。于是，他又找到智者，這次，他有點不好意思地撓了撓頭：“雖然我能行走了，可是我仍然聽不見，看不清，你能給我你的聰耳靈目嗎？”智者哈哈一笑，一揮手，把自己的眼睛和耳朵都給了村民。

村民得到了他想要的東西，他能聽見這個世界的聲音了，但聽到的第一句話就是村民的竊竊私語：“看，就是這個貪得無厭的人向我們的智者索取了那么多寶貴的東西?！彼芸匆娭車宀世_紛的畫面了，然而走在街上，他看到的卻是村民們鄙夷的目光。他很痛苦：“村里的人們怎么都變了？曾經(jīng)那些關心我，照顧我，讓我覺得那么親切那么溫暖的村民怎么都變得如此冷漠了？”

他不解地來到智者家里，向智者訴說了他所經(jīng)歷的一切。智者坐在輪椅上，平靜地說：“當我擁有你所羨慕的一切的時候，我并不快樂。我沒有真正的朋友，村民崇拜我，敬佩我，但卻無法真正地理解我，平等地看待我。你拿走了我的雙腿，可以讓我名正言順地拒絕那些無趣的邀請。你拿走了我的耳朵，可以讓我獲得寧靜的內心。你拿走了我的眼睛，可以讓我忽視那些不美的畫面。我的生活從此變得寧靜、安詳。我可以思考我喜歡的事情，過一種有深度的生活，我很快樂。”村民若有所思地點點頭，他說：“而我卻因奪取了本不屬于我的東西而遭到別人的厭惡。我可以把從你這里拿走的一切都還給你嗎？”智者欣賞地點點頭，慷慨地接受了本就屬于他的一切。

村民推著輪椅回到家，開始用他積累的學識著書。他在扉頁寫下了第一句話：“放棄是一種智慧，缺陷是一種恩惠?！?/p>

修改思路：

1.情節(jié)發(fā)展不夠完善。殘疾者為何想要索取的心理描述不夠合理?？蓮脑瓉聿皇苤匾暎髞硪詾橹灰獜浹a了自身的缺陷就能獲得尊重下筆。

2.立意不夠積極。文末太過絕對。有缺陷一定是好事嗎？能否獲得別人的尊重的關鍵應該在于是否擁有高尚的品德，正如智者無論是否擁有出色的外在條件都會獲得村民的喜愛。

3.人物細節(jié)描寫不夠生活化。智者的反應沒有得到準確合理的描述。智者對于貪得無厭的人應有不滿之情，智者的其他心理也尚需刻畫。

4.真實感不足。由于故事是假的，所以要努力營造故事的真實感。

5.其實仔細想來，小到一個人物形象的設計，甚至人物的身份，都是需要經(jīng)過推敲的。上面這個故事中，予人身體器官本身就是匪夷所思的事了，只有一個辦法可以使之變得不至于令人覺得古怪，即將人神魔化。然而文中的這個角色似乎又兼具外在與內在的美，所以可以選擇的虛構形象應以飄逸瀟灑的神仙或英俊多才的魔法師為上選。

升格作文

交換

◇浙江省湖州中學 沈小琦

村里有位魔法師，他有英俊的面容，清澈的雙目，淵博的學識，他擁有世人所羨慕的一切。村里人都很敬仰他，為他建造最好的宅邸，送他最新鮮的水果。村里還有位不幸的村民，他面貌丑陋，雙眼失明，雙腿也因一場事故失去了行動能力。他成日郁郁寡歡，總是抱怨上帝的不公平，給了魔法師美好的一切卻奪走了他最基本的東西。無意間，他聽見村里的孩童在爭奪一幅畫，一個說：“我要這幅，那幅給你?！绷硪粋€說：“這幅漂亮，我要這幅?！彼牶篦鋈簧駛骸叭藗兌枷矚g美的事物，孩子也一樣，如果我能得到魔法師的外在條件，我一定也能像魔法師一樣受人尊重。”

那天，他鼓足了勇氣，推著輪椅來到魔法師面前，忿忿不平地說：“上帝真是不公平，讓你擁有美好的一切，而我卻什么都沒有。”魔法師淡淡一笑：“你想要什么？我可以跟你交換?！彼械襟@奇，天下竟有如此好事?！拔蚁胍憬∪碾p腿，你愿意給我嗎？”魔法師又微微一笑，慷慨地答應了，隨后推著輪椅轉身進了房間。

他終于能自由地在村子的大街小巷間穿行了，然而周圍熱鬧的一切，那些美麗的畫面，他都無法看見。“僅有一雙健康的腿又有什么意思呢？魔法師連腿都愿意給我，還有什么舍不得的呢？”想到這里，他又返回了魔法師的宅邸。魔法師推著輪椅緩緩出來，見又是他，感到奇怪：“你還有什么事嗎？”他有點不好意思地撓撓頭，最終還是道出了實情：“雖然我能行走了，可是周圍的人長什么樣，家門前的花是什么顏色，我都看不見。你能把你的雙眼給我嗎？”魔法師面露慍色，思忖了一會兒，還是答應了。

他得到了眼睛，欣喜若狂地跑回家，一照鏡子卻發(fā)現(xiàn)自己奇丑無比的面容。他生氣地打碎了鏡子，心想：“既然魔法師已經(jīng)失明，又怎會在乎自己的容顏呢？”于是，他又找到了智者。這次，魔法師需要別人的牽引才能慢慢從房間出來。他有了經(jīng)驗，一見魔法師，就仿佛走進超市看見物品一般，毫不避諱地說：“我實在長得太丑了，既然你已經(jīng)看不見了，就再把你的面貌給我吧。”智者輕蔑地一揮手，把自己的容貌給了他。

他大笑著，走出了魔法師的家。他得到了所有想要的東西，他擁有了英俊的外表，他能看見周圍五彩繽紛的一切。他來到大街上，想看看人們如何贊美全新的自己。不料，聽到的第一句話就是村民的竊竊私語：“看，就是這個貪得無厭的人，向我們的魔法師索取了那么多寶貴的東西?！彼哌M店鋪，想買一件合身的衣服，老板和其他顧客卻投來鄙夷的目光。他很不解：“我已經(jīng)變得這么出色，為什么大家仍舊不尊重我，甚至更討厭我？”

他低著頭，落寞地來到魔法師家，卻發(fā)現(xiàn)魔法師家里門庭若市。村民們都拿著自己家里最美味的食物來看望魔法師。在他們眼里，魔法師簡直偉大極了，相比先前，眼前這位相貌丑陋、四肢不全、雙目失明的魔法師顯然更加受人歡迎。他看著村民們溫暖的笑臉，仿佛明白了什么。他抬起了頭，堅定地走到魔法師面前：“我能把跟你交換的東西再換回來嗎？”魔法師臉上閃過一絲驚訝，隨即又恢復平靜：“為什么呢？你不是很想得到這些嗎？你不是抱怨上帝不公平嗎？你看，我失去了這些，仍然過得很快樂?！薄暗覅s因為奪取了本不屬于我的東西而遭到別人的厭惡?！彼従彽鼗卮?。魔法師欣慰地點點頭，換回了他原本的一切。

他推著本就屬于他的輪椅，沐浴著燦爛的陽光，回想與魔法師的這段經(jīng)歷，釋然地一笑：“人應該裝飾的是心靈，不是肉體。道德高尚的人，無論外在條件如何，都會獲得別人的尊重?！?/p>

【點評】

本文立意積極，人物形象鮮明。情節(jié)有邏輯、有波瀾，容易引起共鳴。endprint