法國(guó)總理談如何保障中國(guó)留學(xué)生安全問(wèn)題

2013年12月，法國(guó)總理埃羅參訪武漢大學(xué)，與中國(guó)學(xué)子“零距離”交流，并就中法合作、法國(guó)語(yǔ)言、人才交流等話題發(fā)表演講。

在回答武漢大學(xué)法律系大四學(xué)生程夢(mèng)珂關(guān)于“法國(guó)政府如何保障中國(guó)留學(xué)生在法安全問(wèn)題”時(shí)，埃羅表示，目前有35000余名中國(guó)大學(xué)生在法國(guó)留學(xué)，法國(guó)政府提出將這一數(shù)字上升至50000名——不僅僅是數(shù)量的增加，更在于留學(xué)生素質(zhì)的提升，尤其加強(qiáng)碩士、博士間的交流，使得中國(guó)成為在法留學(xué)生最多的國(guó)家。

他說(shuō)，大多數(shù)法國(guó)民眾十分歡迎中國(guó)學(xué)生赴法留學(xué)。法國(guó)政府除保證留學(xué)生在法學(xué)習(xí)、生活安全外還建立了一些機(jī)構(gòu)，讓留學(xué)生與法國(guó)年輕人、藝術(shù)家、普通家庭接觸，了解法國(guó)生活方式及文化。

弦

連接圓上任意兩點(diǎn)的線段，就是弦。也有俗語(yǔ)說(shuō)，箭在弦上，不得不發(fā)。想要報(bào)考武大，先了解這根弦——武大的報(bào)考之門(mén)吧。

◎重點(diǎn)學(xué)科

武漢大學(xué)學(xué)科涵蓋了哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)共12大門(mén)類(lèi)?，F(xiàn)有119個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，296個(gè)學(xué)科專(zhuān)業(yè)獲得碩士學(xué)位授予權(quán)，43個(gè)一級(jí)學(xué)科和248個(gè)二級(jí)學(xué)科獲得博士學(xué)位授予權(quán)，32個(gè)博士后科研流動(dòng)站，52個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科及國(guó)家重點(diǎn)（培育）學(xué)科（含5個(gè)一級(jí)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，覆蓋29個(gè)二級(jí)學(xué)科），另有17個(gè)二級(jí)學(xué)科為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，6個(gè)學(xué)科為國(guó)家重點(diǎn)（培育）學(xué)科，26個(gè)國(guó)家精品課程。武漢大學(xué)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科（含培育學(xué)科）涵蓋哲學(xué)、歷史學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、馬克思主義理論、政治學(xué)、公共管理、圖書(shū)情報(bào)與檔案管理、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、地理學(xué)、地球物理、生物學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、水利工程、測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)共21個(gè)一級(jí)學(xué)科領(lǐng)域，展示出強(qiáng)大的學(xué)科實(shí)力。

一級(jí)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科（5個(gè)）：理論經(jīng)濟(jì)學(xué)，生物學(xué)，水利工程，測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)，圖書(shū)情報(bào)與檔案管理。

二級(jí)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科（17個(gè)）：馬克思主義哲學(xué)，中國(guó)哲學(xué)，金融學(xué)，環(huán)境與資源保護(hù)法學(xué)，國(guó)際法學(xué)，馬克思主義基本原理，中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)，中國(guó)古代史，世界史，基礎(chǔ)數(shù)學(xué)，凝聚態(tài)物理，無(wú)線電物理，分析化學(xué)，地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)軟件與理論，口腔基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)，社會(huì)保障。

國(guó)家重點(diǎn)（培育）學(xué)科（6個(gè)）：憲法學(xué)與行政法學(xué)，思想政治教育，中國(guó)古代文學(xué)，法語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)，空間物理學(xué)，內(nèi)科學(xué)（心血管?。?。

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武大培養(yǎng)人才的風(fēng)格和特色

1932年5月26日，蔡元培在珞珈山新校舍落成慶典上演講時(shí)說(shuō)：“將來(lái)武漢大學(xué)之榮譽(yù)，絕不僅在教職員，而尤在學(xué)生?！?/p>

如今，武漢大學(xué)被譽(yù)為“拔尖創(chuàng)新人才的搖籃”，校友足跡遍布全球，成為各界巨子、社會(huì)中堅(jiān)。

幾個(gè)例子便能說(shuō)明武大人才培養(yǎng)的風(fēng)格和特色：連續(xù)兩次舌戰(zhàn)“獅城”，國(guó)際大專(zhuān)辯論賽奪冠，依托的是人文武大的深厚底蘊(yùn)；獲全球大學(xué)生創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽冠軍，體現(xiàn)了武大學(xué)子突出的創(chuàng)新精神；本科生鄧量子大三就被選送到休斯敦大學(xué)跨級(jí)攻博，憑的是扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底。

15位國(guó)家教學(xué)名師、400余門(mén)通識(shí)課程、5位院士為本科生合上一門(mén)課、30多個(gè)國(guó)際聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目、造就基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才的弘毅學(xué)堂……這里是學(xué)習(xí)的天堂、成才的沃土。

從這里走出的畢業(yè)生，都帶著鮮明的武大特色。武大作家群享譽(yù)全國(guó)，從葉君健到齊邦媛，從熊召政到方方、池莉，其創(chuàng)作大多得益于大學(xué)期間的熏陶。黃彰任、田源、雷軍……實(shí)業(yè)精英們除了扎實(shí)的功底，還有一股“敢于闖”“不服輸”的精神。

武漢大學(xué)校長(zhǎng)李曉紅院士提出：“我們要努力建成具有中國(guó)特色、世界一流的大學(xué)，世界上最美的大學(xué)，具有卓越精神的大學(xué)?！?/p>

編者手記

對(duì)武漢大學(xué)印象深刻，是因?yàn)楫?dāng)代兩個(gè)人物：一個(gè)是易中天，著名的武大校友；一個(gè)是方方，著名作家。一個(gè)聞名全國(guó)，一個(gè)寫(xiě)的小說(shuō)震撼人心。于是就思考：武漢大學(xué)是一所怎樣的大學(xué)，能培養(yǎng)出如此出色的人才？原初的記憶，只是她因櫻花而來(lái)的美麗之稱；而走近她、了解她之后才知道，她真如光風(fēng)霽月，映照學(xué)子。

有人將人的知識(shí)的不斷豐富比喻為一個(gè)個(gè)不斷變大的圓。其實(shí)，一所名校的演進(jìn)過(guò)程也是一個(gè)個(gè)不斷變大的圓。作為圓存在的武大，也許才真是“自由”的。她曾左右沖突，她也曾合并重建，但她只是越來(lái)越完整，越來(lái)越光潤(rùn)。這，也許就是人們常說(shuō)的名校的底蘊(yùn)吧。endprint