指導(dǎo)初中學生閱讀英語報刊的實踐與探索

孟春格

摘 要： 針對現(xiàn)行英語教材的閱讀量明顯不能滿足初中學生的需求，以及學生英語閱讀面窄，閱讀能力不高的現(xiàn)實，作者借助英語報刊進行英語閱讀訓(xùn)練，有效彌補傳統(tǒng)英語課堂教學的不足，拓展初中生的知識面，有效提高閱讀能力，從而提高英語應(yīng)用能力。文章首先談了英語報刊閱讀材料特有的優(yōu)勢，其次闡述了閱讀英文報刊對英語教學的積極意義，最后結(jié)合教學實踐，就指導(dǎo)初中學生閱讀英語報刊介紹了一些可行的做法。

關(guān)鍵詞： 英語教學 英語報刊 輔助教學

現(xiàn)行的英語教材的閱讀量明顯不能滿足初中學生的需求，致使初中學生的英語閱讀面較窄，閱讀能力不強，這在一定程度上影響了初中學生英語能力的應(yīng)用。為此，教師要拓寬英語閱讀渠道，積極開展豐富多彩的課外閱讀活動，借助英語報刊進行英語閱讀訓(xùn)練，有效彌補傳統(tǒng)英語課堂教學的不足，拓展初中學生的知識面，有效提高閱讀能力，從而提高英語的整體應(yīng)用能力。

一、英語報刊閱讀材料的優(yōu)勢

英語報刊題材寬泛，內(nèi)容新穎，信息量大，為課外閱讀提供了全方位的材料。學生在進行報刊閱讀時選擇余地很大，哪怕只是隨便翻翻，也會有適合自己的文章可讀。英文報紙給學生閱讀提供了源源不斷的材料，大量的泛讀又為培養(yǎng)閱讀能力和掌握英語奠定了堅實的基礎(chǔ)。英語報刊語言精練，內(nèi)容通俗新穎、深入淺出。英語報刊涵蓋了學生所關(guān)心的話題，緊跟時代步伐，有效避免了閱讀材料與現(xiàn)實生活的脫節(jié)。在閱讀報刊過程中，學生不斷學習和使用新詞匯與新用法，積累和豐富他們的英語詞匯，增強他們的閱讀能力和表達能力。英語報刊內(nèi)容新穎、時代感強，大多每天一期或每周一期，周期較短，保證了閱讀材料的時效性，滿足了學生獵奇心理需求，文章的長短、難易程度能滿足不同層次學生的需要。英語報刊圖文并茂，版面鮮活，內(nèi)容豐富，融知識性與趣味性于一體。而且，英語報刊的排版形式、欄目、色彩、式樣各異，配有大量圖片，給讀者耳目一新的感受。

二、閱讀英文報刊對英語教學的積極意義

長期堅持閱讀英語報刊，有利于激發(fā)初中學生學習英語的興趣和閱讀的欲望；有利于養(yǎng)成讀書報、寫讀后感的良好習慣和自主學習的習慣；有利于培養(yǎng)學生善于觀察的能力，強化無意記憶，提高學生的想象力。英語報刊內(nèi)容新穎豐富、貼近生活、時代感強，具有很強的實用性。閱讀英語報刊有利于拓寬學生的視野，擴充初中學生的知識面，增進學生對世界文化的了解，幫助學生及時了解和掌握世界各地文化、教育、科技等各領(lǐng)域的最新動態(tài)與信息。英語報刊中豐富的英語單詞和句式都是學生在教科書里難以學到的，這些豐富的英語教學資源無疑會促使學生積累英語詞匯量，增強英語的語感，提高英語的寫作能力。

三、指導(dǎo)初中學生閱讀英語報刊的做法

1.激發(fā)初中學生閱讀英語報刊的興趣

激發(fā)閱讀興趣是強化英語報刊閱讀效果的關(guān)鍵。一是開辟英語報刊宣傳欄，英語教師和圖書報刊管理員要定期向初中學生推薦適宜的英語報刊讀物，及時在校園閱讀網(wǎng)和英語報刊宣傳欄展示最新的英語報刊。二是教師要經(jīng)常向初中學生宣傳讀報的好處，結(jié)合自己讀報的事例，分享讀報的體會和感受，激發(fā)學生讀報的興趣和熱情，使初中學生養(yǎng)成勤讀書報的習慣，進而培養(yǎng)初中學生只要有時間就自覺地翻閱英語報刊的習慣；經(jīng)常向初中學生推介他們喜歡的英語文章和報紙摘要，同時克服閱讀的盲目性和隨意性。三是學校專門開設(shè)英語報刊閱覽室，營造恬靜、和諧、舒適和人性化的閱讀氛圍，盡可能地為初中學生配置齊全的閱讀裝備，有條件的可以開放網(wǎng)上閱讀，同時，還要給初中學生提供自由交流的平臺和空間，組織讀書心得交流會，師生之間、生生之間進行閱讀交流互動，共同分享閱讀的體會和感受，有效提高閱讀質(zhì)量。

2.用典型示范積極引導(dǎo)初中學生閱讀英語報刊

筆者在英語教學中，堅持用英語報刊引導(dǎo)初中學生讀報的活動已經(jīng)實踐了許多年，其中的收獲和體會很深刻。筆者經(jīng)常用畢業(yè)生讀報的典型案例教育鼓勵初中學生養(yǎng)成讀報的好習慣；或是組織開展讀報交流會，開設(shè)讀報園地和心得專欄交流讀報的體會；或是讓初中學生身邊的讀報受益者現(xiàn)身說法，以此幫助初中學生提高對閱讀英語報刊認識，提高閱讀英語報刊的積極性。同時，英語教師要率先垂范，自己要做閱讀英語報刊的典范和楷模，用自己的行動影響和帶動英語讀報活動的開展。

3.有針對性地訂閱和指導(dǎo)初中學生選讀英語報刊

學校圖書館每年都要裝備一定量的圖書和報刊，其中要根據(jù)初中學生閱讀量的要求，有針對性地訂閱若干種英文報紙，以滿足初中學生的閱讀需要。由于初中學生閱讀的時間比較集中，也為了方便初中學生閱讀，要求以年級或班級為單位，根據(jù)初中學生閱讀量的實際需求，指導(dǎo)年級組、班級，或以宿舍或?qū)W習小組為單位訂閱英語報紙，這樣集中訂閱減輕初中學生的經(jīng)濟負擔，實現(xiàn)報刊資源的共享，不僅可以節(jié)約費用，而且可以提高報刊的可讀率。報刊的訂閱要根據(jù)初中學生的閱讀基礎(chǔ)和能力，閱讀的興趣、愛好、年齡特點等，也要考慮初中學生的閱讀習慣、閱讀技巧等，有針對性地訂閱所需要的英語報刊。

4.加強閱讀方法和閱讀技巧的指導(dǎo)

對初中學生進行閱讀方法和閱讀技巧的指導(dǎo)，是閱讀英語報刊中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，直接影響閱讀效果和閱讀質(zhì)量，是在英語教學中利用英語報刊進行說寫訓(xùn)練成敗的關(guān)鍵。因此，要根據(jù)教學內(nèi)容和初中學生的實際，幫助指導(dǎo)初中學生制訂出一個切實可行的閱讀計劃，并堅持經(jīng)常，常抓不懈，持之以恒。一要先應(yīng)讀懂標題，了解標題的特點；二要學會在閱讀過程中猜詞意；三要學會快速瀏覽文章，抓住主要信息，把握文章的主旨大意；四要學會回顧和小結(jié)，提高語言能力；五不僅要通過讀報掌握報紙的內(nèi)容，還要了解與內(nèi)容有關(guān)的知識背景。

總之，指導(dǎo)初中學生閱讀英語報刊，一是激發(fā)初中學生閱讀英語報刊的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，培養(yǎng)初中學生自主閱讀的能力；二是組織開展讀報交流會，開設(shè)讀報園地和心得專欄，用典型示范積極引導(dǎo)初中學生閱讀英語報刊交流讀報的體會；三是根據(jù)初中學生的閱讀基礎(chǔ)和能力，閱讀的興趣、愛好、年齡特點、閱讀習慣、閱讀技巧等，有針對性地訂閱所需要的英語報刊，積極訂閱并經(jīng)常指導(dǎo)英文報刊閱讀，擴大英語詞匯量，豐富語言知識，開闊視野；四是加強閱讀方法和閱讀技巧的指導(dǎo)，幫助指導(dǎo)初中學生制訂出一個切實可行的閱讀計劃，并堅持經(jīng)常，常抓不懈，持之以恒，有效提高初中學生的閱讀理解能力，促進初中學生知識與能力雙豐收。

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