略論高職學(xué)生寢室文化建設(shè)

丁正亞

(江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作處,江蘇淮安 223003)

略論高職學(xué)生寢室文化建設(shè)

丁正亞

(江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作處,江蘇淮安 223003)

優(yōu)良的寢室文化可以凈化學(xué)生的靈魂,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。當(dāng)前高職學(xué)生寢室文化面臨著一系列問(wèn)題,加強(qiáng)高職學(xué)生寢室文化建設(shè)需做好“六個(gè)統(tǒng)一”。高職院校應(yīng)高度重視寢室文化建設(shè),加強(qiáng)硬件建設(shè),健全規(guī)章制度,組建系統(tǒng)的管理隊(duì)伍,積極開(kāi)展寢室文化活動(dòng)。

高職學(xué)生;寢室文化;現(xiàn)狀;建設(shè)原則;建設(shè)路徑

高職學(xué)生寢室是高職學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的重要場(chǎng)所,是課堂之外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治工作和素質(zhì)教育的重要陣地。[1]高職學(xué)生寢室文化隸屬于高職校園文化,但又具有相對(duì)的獨(dú)立性。高職學(xué)生寢室文化是指以寢室為空間,寢室成員在共同學(xué)習(xí)和生活過(guò)程中積淀而成的一種群體文化。高職學(xué)生寢室文化受社會(huì)文化影響,具有行業(yè)文化特色,反映校園文化基本特征,一般包括物質(zhì)文化、制度文化、行為文化和精神文化四個(gè)方面。

一、高職學(xué)生寢室文化現(xiàn)狀

為掌握當(dāng)前高職學(xué)生寢室文化的狀況,筆者設(shè)計(jì)問(wèn)卷在江蘇部分高職院校中隨機(jī)進(jìn)行了調(diào)查。共發(fā)放問(wèn)卷550份,收回有效問(wèn)卷530份,收回率達(dá)96.36%,其中男生289人,占54.53%,女生241人,占45.47%;大一學(xué)生267人,占50.38%,大二學(xué)生167人,占31.51%,大三學(xué)生96人,占18.11%。調(diào)查數(shù)據(jù)男女比例基本均衡,年級(jí)分布具有一定的梯度。因此,調(diào)查的數(shù)據(jù)具有代表性和說(shuō)服力。

1.對(duì)寢室文化建設(shè)重視不夠

高職院校多數(shù)是2000年以后從中專校合并或獨(dú)立升格而來(lái),基本上都搬進(jìn)了新建的校區(qū),學(xué)生宿舍樓都是四人間或六人間的標(biāo)準(zhǔn)化公寓,有獨(dú)立衛(wèi)生間、洗漱間和書(shū)柜,公寓樓里還安裝了開(kāi)水器和投幣洗衣機(jī),部分寢室里還安裝了空調(diào)和電風(fēng)扇。應(yīng)該說(shuō),絕大多數(shù)高職院校較為重視學(xué)生寢室基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),但對(duì)寢室文化建設(shè)普遍沒(méi)有引起足夠的重視,沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到寢室文化在人才培養(yǎng)中的重要作用。23.77%的學(xué)生對(duì)寢室文化不滿意,16.04%的學(xué)生非常不滿意。

2.寢室時(shí)間利用率低

每天在寢室里6小時(shí)以下學(xué)生占5.28%,6小時(shí)～8小時(shí)學(xué)生占22.64%,8小時(shí)～10小時(shí)學(xué)生占43.40%,10小時(shí)以上學(xué)生占28.68%。累計(jì)有72.08%的學(xué)生每天在寢室時(shí)間超過(guò)8小時(shí),寢室已成為學(xué)生課余休息、生活、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)的最重要場(chǎng)所。但是學(xué)生在寢室除睡覺(jué)外,做得最多的事情是：上網(wǎng)、聊天、看電影,占43.58%,玩電腦游戲,占36.23%,兩項(xiàng)累計(jì)占79.81%。另外,看小說(shuō)雜志的學(xué)生占10.75%,做其它事情的學(xué)生占9.43%。

3.寢室人際關(guān)系存在不和諧現(xiàn)象

當(dāng)問(wèn)及“寢室成員關(guān)系如何”時(shí),27.36%的學(xué)生選擇“非常好,有很強(qiáng)的整體意識(shí)”,65.66%的學(xué)生選擇“較好,有自己的圈子”,6.23%的學(xué)生選擇“冷淡,自己管自己”, 0.75%的學(xué)生選擇“很差,常發(fā)生不和”?？梢?jiàn),不少寢室人際關(guān)系不夠和諧,雖然寢室里只有幾個(gè)人,但還有小圈子,甚至較為冷淡或有矛盾。寢室交流情況的調(diào)查也說(shuō)明了這一點(diǎn),有較多的交流占54.53%,一直有很多話要交流占33.77%,偶爾有交流占9.62%,極少有交流占2.08%。

4.部分高職學(xué)生生活習(xí)慣較差

從早晨起床時(shí)間看,72.26%的學(xué)生早晨7點(diǎn)以前起床,14.91%的學(xué)生7點(diǎn)至8點(diǎn)起床,9.25%的學(xué)生8點(diǎn)至9點(diǎn)起床,3.58%的學(xué)生9：00以后起床。從晚上關(guān)燈睡覺(jué)時(shí)間看,22點(diǎn)以前占17.55%,22點(diǎn)至23點(diǎn)占50.19%,23點(diǎn)至24點(diǎn)占27.92%,24點(diǎn)以后占4.34%。這說(shuō)明不少學(xué)生的作息時(shí)間沒(méi)有規(guī)律,這必然影響學(xué)習(xí)效率,而且對(duì)其身體健康不利,對(duì)于熄燈晚睡覺(jué)遲的學(xué)生要加強(qiáng)教育管理。從寢室衛(wèi)生打掃看,每天大家一起打掃占20.75%,每人每天輪流打掃占50.19%,不定期,臟了就掃占16.79%,有老師來(lái)檢查的話就打掃占12.26%。說(shuō)明部分學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差,衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)。

5.部分高職學(xué)生基礎(chǔ)文明較差

如有的學(xué)生在寢室里亂扔垃圾,10.38%的學(xué)生經(jīng)常亂扔,16.42%的學(xué)生偶爾亂扔;有的學(xué)生在寢室里抽煙, 1.13%的學(xué)生抽煙嚴(yán)重,27.55%的學(xué)生偶爾抽煙;有的學(xué)生在寢室里使用大功率電器,2.08%的學(xué)生經(jīng)常使用, 9.62%的學(xué)生偶爾會(huì)使用。抽煙和使用大功率電器易引起火災(zāi),這是所有高校嚴(yán)格禁止的,但少數(shù)學(xué)生置他人和自己生命財(cái)產(chǎn)安全于不顧,不僅基礎(chǔ)文明較差而且安全意識(shí)和紀(jì)律觀念淡薄。值得一提的是,調(diào)查中發(fā)現(xiàn),抽煙的不僅有男生,還有女生。

6.高職學(xué)生寢室文化格調(diào)較為低俗

學(xué)生在寢室內(nèi)談?wù)撟疃嗟氖钱愋?、情感類話題,占31.13%;其次是游戲娛樂(lè)類話題,占20.75%;學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),占17.17%;時(shí)尚、明星和八卦類話題及時(shí)政新聞?lì)愒掝}分別占14.15%和13.02%;其它話題占3.77%。這一方面說(shuō)明學(xué)生在寢室里身心放松,展示了較為真實(shí)的自己,另一方面也說(shuō)明高職學(xué)生寢室文化層次不高。寢室攀比現(xiàn)象也較為嚴(yán)重,39.62%的學(xué)生有攀比心理和攀比行為。學(xué)生電腦使用情況是：QQ聊天占26.42%,看電視、電影占22.64%,打游戲占22.26%,學(xué)習(xí)占15.66%,看小說(shuō)占13.02%。這些情況都說(shuō)明高職學(xué)生寢室文化格調(diào)趨于低俗。

7.學(xué)生參與寢室文化活動(dòng)的積極性不高

對(duì)于學(xué)校舉辦的寢室文化活動(dòng)(文明宿舍評(píng)比、公寓文化節(jié)等),認(rèn)為“完全沒(méi)必要,浪費(fèi)時(shí)間”的占5.85%,“沒(méi)什么太大的意義”占21.51%,“還過(guò)得去,可以看情況參加”的占50.00%,“很有意義,積極參與”占22.64%?？梢?jiàn),寢室文化活動(dòng)參與意識(shí)普遍不強(qiáng)。這就要求學(xué)校學(xué)生工作部門(mén)、公寓管理人員在組織寢室文化活動(dòng)時(shí)要豐富活動(dòng)形式,增強(qiáng)活動(dòng)吸引力,要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造精神,讓學(xué)生成為寢室文化活動(dòng)的主體,以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生參與寢室文化活動(dòng)的積極性。

二、高職學(xué)生寢室文化建設(shè)原則

當(dāng)前從總體上講,高職學(xué)生寢室文化較為健康積極,但也存在許多問(wèn)題,這些問(wèn)題的存在必然對(duì)加強(qiáng)高職學(xué)生思想政治教育、提高高職人才培養(yǎng)質(zhì)量產(chǎn)生不利影響。解決高職學(xué)生寢室文化建設(shè)中的問(wèn)題,需做到“六個(gè)統(tǒng)一”。

1.物質(zhì)與精神相統(tǒng)一

通常認(rèn)為,高職學(xué)生寢室文化包括物質(zhì)文化、制度文化、精神文化和行為文化四個(gè)方面,但說(shuō)到底,高職學(xué)生寢室文化建設(shè)首先要保證物質(zhì)和精神相統(tǒng)一。各高職院校要繼續(xù)加大投入,對(duì)于老的公寓樓要進(jìn)行改造升級(jí),寢室內(nèi)部基礎(chǔ)設(shè)施和生活學(xué)習(xí)設(shè)備要配置到位,過(guò)于陳舊的家具要及時(shí)更新,對(duì)公寓樓周圍環(huán)境要進(jìn)行綠化和美化。新建的公寓樓可參照家庭式公寓標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)建造,電視、空調(diào)、熱水器等安裝到位。在加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)的同時(shí),更要加強(qiáng)精神文化建設(shè),充分發(fā)揮寢室文化的引領(lǐng)、激勵(lì)功能,提升寢室文化品位,實(shí)現(xiàn)寢室文化育人功能最大化,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

2.個(gè)性與共性相統(tǒng)一

當(dāng)今的高職學(xué)生成長(zhǎng)于經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化和信息網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代背景下,再加上他們來(lái)自不同地區(qū)和家庭,他們的價(jià)值取向多元,個(gè)性鮮明,興趣愛(ài)好各異。調(diào)查顯示,對(duì)寢室內(nèi)人際關(guān)系影響最大的因素排前三位的是：個(gè)人性格差異、生活習(xí)慣不同、興趣愛(ài)好不同,分別占35.47%、19.81%和17.74%。在這種情況下,學(xué)校要加強(qiáng)引導(dǎo),既要尊重學(xué)生的個(gè)性差異,又要培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和團(tuán)隊(duì)精神,讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)溝通,相互理解,彼此包容,相互適應(yīng)。只有實(shí)現(xiàn)個(gè)性和共性的有機(jī)統(tǒng)一,相輔相成,才能建立融洽和諧的寢室文化氛圍,為和諧校園建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)。

3.局部與整體相統(tǒng)一

首先,單個(gè)寢室文化氛圍要與整個(gè)公寓區(qū)文化氛圍相協(xié)調(diào),要服從整個(gè)公寓區(qū)的統(tǒng)一管理和要求,模范遵守公寓管理、寢室檢查、水電使用等方面的制度。寢室布置要積極融入整個(gè)公寓區(qū)的規(guī)劃,積極參加公寓管理部門(mén)組織的各項(xiàng)活動(dòng),將公寓文化建設(shè)目標(biāo)變?yōu)樽杂X(jué)的追求。其次,寢室文化建設(shè)要與校園文化建設(shè)相統(tǒng)一,要自覺(jué)體現(xiàn)學(xué)校文化的理念和核心追求,體現(xiàn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng),將校園精神和學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)融入寢室文化的構(gòu)建當(dāng)中。只有實(shí)現(xiàn)局部和整體相統(tǒng)一,才能建成和諧高雅、積極向上的寢室文化。

4.管理與服務(wù)相統(tǒng)一

學(xué)生寢室是高校學(xué)生工作的重要陣地,學(xué)生公寓管理是學(xué)生工作的難點(diǎn)和熱點(diǎn)。高職院校在寢室管理上往往投入了較多的人力和物力,制定了較為嚴(yán)格的管理制度,但效果卻不是十分理想。究其原因,一方面,“90后”大學(xué)生許多是獨(dú)生子女,他們的個(gè)性突出,民主意識(shí)和權(quán)利意識(shí)很強(qiáng),不愿意接受一刀切式的管理,有時(shí)還會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒。另一方面,高職學(xué)生因缺乏自信,沒(méi)有目標(biāo)而變得放任散漫。再加上后勤社會(huì)化的推進(jìn),現(xiàn)在住校生每年都要繳納1000多元的住宿費(fèi),學(xué)生已成為消費(fèi)者,他們希望得到更多更好的服務(wù),享受到作為消費(fèi)者的權(quán)利。因此,高職院校在寢室文化創(chuàng)建中要突出服務(wù)育人的功能,在做好服務(wù)的基礎(chǔ)上,提倡人性化的管理,這樣效果會(huì)更好。

5.高教與職教相統(tǒng)一

高職教育具有高教和職教雙重屬性,以就業(yè)為導(dǎo)向,以服務(wù)為宗旨,培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。高職教育更強(qiáng)調(diào)職業(yè)的針對(duì)性和職業(yè)技能的培養(yǎng),具有強(qiáng)烈的職業(yè)性特征。[2]74高職寢室文化作為校園文化的一部分,承載著培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的重要育人使命。在寢室文化建設(shè)中既要具有較高的文化品位,體現(xiàn)高等教育的層次要求,又要遵循職業(yè)教育的內(nèi)在規(guī)律和一般要求,強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性和職業(yè)特色。

6.校園文化與企業(yè)文化相統(tǒng)一

高職教育以就業(yè)為導(dǎo)向,以服務(wù)為宗旨,遵循校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。高職教育的特點(diǎn)和內(nèi)在規(guī)律,要求高職校園文化建設(shè)必須融入企業(yè)文化的元素,實(shí)現(xiàn)校園文化與企業(yè)文化的深度融合。在寢室文化建設(shè)中也要圍繞校園文化和企業(yè)文化相統(tǒng)一的原則,在寢室布置、寢室管理制度、寢室文化活動(dòng)等方面都要植入企業(yè)文化的元素和印跡,讓學(xué)生在寢室生活和學(xué)習(xí)中了解和逐步適應(yīng)企業(yè)文化的要求,為將來(lái)的就業(yè)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

三、高職學(xué)生寢室文化建設(shè)路徑

隨著學(xué)分制的加快推進(jìn)和高等教育改革的進(jìn)一步深化,學(xué)生公寓已成為對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要陣地。高職院校應(yīng)牢固樹(shù)立以生為本的理念,把讓學(xué)生滿意、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿,不斷創(chuàng)新學(xué)生公寓管理和寢室文化建設(shè),充分發(fā)揮寢室文化育人功能。

1.高度重視寢室文化建設(shè)

當(dāng)前,許多高職院校已從注重規(guī)模擴(kuò)張轉(zhuǎn)為加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),重視教育教學(xué)改革,積極探索工學(xué)結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)模式。然而,多數(shù)高職院校還沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到寢室文化建設(shè)在學(xué)生素質(zhì)教育和人才培養(yǎng)中的重要性,只是將寢室定位為學(xué)生休息和生活的場(chǎng)所,在公寓管理中重視衛(wèi)生檢查和安全穩(wěn)定工作,沒(méi)有對(duì)寢室文化進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃,更沒(méi)有得力的建設(shè)措施,沒(méi)有將寢室文化建設(shè)上升到育人的高度。其實(shí),小宿舍卻是大窗口、大舞臺(tái)。學(xué)生寢室是展示學(xué)生精神狀態(tài)、品德修養(yǎng)和基礎(chǔ)文明的窗口,是學(xué)校管理和服務(wù)水平的窗口。寢室也是學(xué)生工作者和全體教師開(kāi)展學(xué)生思想政治教育、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的舞臺(tái)。寢室氛圍在潛移默化中塑造著學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,影響著學(xué)生的思想,改變著學(xué)生的行為,構(gòu)建健康向上、和諧高雅的寢室文化是高職院校一項(xiàng)重要的辦學(xué)使命。

2.加強(qiáng)學(xué)生寢室硬件建設(shè)

首先,對(duì)老化的電線進(jìn)行及時(shí)更換,安裝智能控電系統(tǒng),保障用電安全,在寢室里配置書(shū)桌和床鋪一體化木質(zhì)家具,安裝空調(diào)和熱水器,改善學(xué)生學(xué)習(xí)和休息條件。其次,學(xué)生公寓區(qū)配套設(shè)施也要跟上,在公寓區(qū)成立學(xué)生活動(dòng)室和學(xué)生干部工作站,學(xué)生活動(dòng)室里配備必要的娛樂(lè)實(shí)施,方便學(xué)生集會(huì)和休閑。在物管值班室配備電吹風(fēng)、微波爐等生活設(shè)施,在公寓樓內(nèi)安裝開(kāi)水器和洗衣機(jī),為學(xué)生提供生活上的便利。再次,要加大公寓綠化和美化的力度,在公寓樓周圍栽種樹(shù)木花草。最后,在公寓樓大廳安裝電子顯示屏,在墻壁上安裝宣傳櫥窗,增強(qiáng)公寓區(qū)宣傳教育功能。通過(guò)不斷改善硬件設(shè)施,提高學(xué)生寢室服務(wù)育人水平。

3.健全規(guī)章制度

科學(xué)規(guī)范的規(guī)章制度本身就是寢室文化的一部分,而且可以有力推動(dòng)健康高雅寢室文化的形成。通過(guò)制定文明寢室評(píng)比辦法、學(xué)生公寓管理規(guī)定、學(xué)生公寓安全管理規(guī)定、學(xué)生公寓報(bào)修規(guī)定、學(xué)生公寓物業(yè)管理考核辦法、學(xué)生公寓管理員崗位職責(zé)、學(xué)生公寓保潔員崗位職責(zé)、學(xué)生公寓樓管理委員會(huì)章程和大學(xué)生公寓文明公約等系統(tǒng)配套的制度,為公寓管理的規(guī)范化提供制度保障。同時(shí),將寢室衛(wèi)生守紀(jì)情況和學(xué)生在寢室內(nèi)的各種表現(xiàn)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、各項(xiàng)評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu),充分發(fā)揮制度育人的功能。

4.組建系統(tǒng)的管理隊(duì)伍

一是成立專職公寓輔導(dǎo)員隊(duì)伍。公寓輔導(dǎo)員入住學(xué)生公寓,及時(shí)了解學(xué)生中存在的各種問(wèn)題,進(jìn)行教育和疏導(dǎo)。二是建立班主任進(jìn)宿舍制度。要明確班主任進(jìn)學(xué)生宿舍的次數(shù)要求。三是物管人員主動(dòng)聯(lián)系班級(jí)。分學(xué)期選出若干名業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的物管人員聯(lián)系班級(jí),通過(guò)聯(lián)系班級(jí),物管人員可以改進(jìn)工作,提高服務(wù)質(zhì)量。四是成立學(xué)生樓委會(huì)。通過(guò)公開(kāi)招聘,擇優(yōu)錄取,建立學(xué)生自律組織,充分發(fā)揮學(xué)生的“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的作用。五是加強(qiáng)寢室長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè),選派優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任寢室長(zhǎng),加大對(duì)寢室長(zhǎng)的培訓(xùn)力度,將寢室長(zhǎng)納入班級(jí)學(xué)生干部隊(duì)伍統(tǒng)一管理。通過(guò)組建專門(mén)的管理隊(duì)伍,為強(qiáng)化寢室管理和文化建設(shè)提供組織保障。

5.積極開(kāi)展寢室文化活動(dòng)

當(dāng)今的高職學(xué)生多才多藝,多開(kāi)展一些學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的寢室文化活動(dòng),有利于激發(fā)學(xué)生參與寢室文化建設(shè)的積極性,增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感。一是扎實(shí)開(kāi)展“文明宿舍”創(chuàng)建活動(dòng),對(duì)獲得“文明宿舍”稱號(hào)的宿舍進(jìn)行表彰,充分發(fā)揮榜樣示范作用。二是舉辦寢室文化節(jié),寢室文化節(jié)期間可舉辦特色寢室評(píng)比、室長(zhǎng)論壇、寢室標(biāo)志設(shè)計(jì)、優(yōu)秀寢室征文大賽等系列活動(dòng),豐富活動(dòng)形式,提高活動(dòng)吸引力,增強(qiáng)學(xué)生公寓文化育人功能,不斷提升高職學(xué)生寢室的文化品位。

[1] 教育部.關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)生公寓管理的若干意見(jiàn)(教發(fā)〔2002〕6號(hào))[EB/OL].

[2] 丁正亞.淺析高職學(xué)生職業(yè)道德教育[J].教育與職業(yè),2013(26).

責(zé)任編輯：張彩云

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1671-8275(2014)04-0087-03

2014-04-20

本文系江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點(diǎn)資助課題“高職學(xué)生寢室文化構(gòu)建研究”(編號(hào)：JSSYXY201302)階段性研究成果。

丁正亞(1977-),男,江蘇漣水人,江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師,碩士,研究方向?yàn)楦呗毥逃芾?、道德哲學(xué)。