簡論高職院校和諧文化建設的有效途徑

姬中奎，謝 軍，，李艷莉

（1．淮北職業(yè)技術學院，安徽 淮北 235000；2．淮北市教育局，安徽 淮北 235000）

作為價值取向以及文化體系，和諧文化以倡導、傳播、研究、闡釋和諧理論為目標。社會和諧需要以和諧文化奠定基礎，高職院校更需要在多層面建設和諧文化。高校管理風格、經(jīng)營理念、指導思想、行為方式反映校園文化，高校的精神、物質以及制度文化組成校園文化。高校建設和諧校園，需要做好多維度的積極探索實踐。

一 、和諧文化內涵概述

中國自古以來提倡“和而不同”，“和合”思想是“和諧”文化的來源。和諧即和平、協(xié)調、和善。和諧文化是一種精神上對和諧的追求，并在現(xiàn)實中通過一定途徑構建的文化體系，是在思考認識和諧現(xiàn)象、本質以及規(guī)律的基礎上，融入價值取向、理想信念、思想觀念、行為規(guī)范而構建的一種社會與文化的良性統(tǒng)一。高職院校中的和諧文化即校園中各方面的和諧，比如個人與班級和諧、師生和諧、同學間和諧、專業(yè)學科設置和諧等。構建和諧校園文化，是新時代人才培養(yǎng)的要求，可有效提高教學質量，加強師生聯(lián)系。

在黨中央提出推動社會主義文化大發(fā)展，構建社會主義和諧社會要求下，我國社會各界積極響應，為和諧文化建設主動出力。作為社會和諧的重要組成部分，高職院校和諧文化對推動高等教育進步有積極作用。校園和諧文化是校園精神、人文氛圍、生存環(huán)境等內容的綜合體。隨著時代發(fā)展、思想開放，我國在校園建設中或多或少地出現(xiàn)了影響和諧的因素，對和諧文化構建造成阻礙。建設富有高職院校特色的和諧文化，關乎國家人才的培養(yǎng)計劃，對學生心靈提升、行為方式改變等都有影響，所以，高職院校各主體要分清責任、積極行動，為和諧校園文化建設貢獻自己的力量。

二 、建設高職院校和諧文化的有效途徑

（一）應注重物質文化建設

物質文化是高校和諧文化的重要組成部分。以物質文化推動校園和諧文化的構建，是唯物辯證法中整體與部分的有效利用。將文化寄托于物質，以可視方式讓學生感受文化的魅力，潛移默化地影響學生思想品德、人文修養(yǎng)等各項素質。比如，在學生的生活環(huán)境、活動場所、學習空間，以懸掛標語、樹立指示牌、搭建報亭等方式加強宣傳，學生耳濡目染，思想行為自然得到改善；創(chuàng)新文化宣傳載體，建設文化網(wǎng)站，通過微博、QQ、校內網(wǎng)等方式分享和諧文化建設經(jīng)驗；張貼著名人物畫像，張貼文化標語，宣傳院校著名成功人物；對院校內的廣場、路、樓、實訓基地等場所以偉大人物命名。重視物質文化構建，師生潛移默化受到影響，思想在無形中自然而然得到升華。院校中的寬敞教室、雄偉的樓棟、精致的盆景、干凈舒適的跑道、嚴謹?shù)男Ｓ枴嘏奶崾镜葹楹椭C文化添姿增彩，各基礎設施體現(xiàn)美學特征。無論師生還是校外友人，置身于優(yōu)美院校，身心與環(huán)境的良性互動，產(chǎn)生催人奮進的正能量，在積極向上的物質文化環(huán)境中，師生心靈得到熏陶，人與人的關系也更加和諧。

（二）應采用活動方式

構建和諧文化需要院校各主體間相互交流。高校應以活動的方式培養(yǎng)院校主體間的創(chuàng)新、主動意識，幫助他們在相互交流中了解彼此，擴大共識，為和諧文化奠定基礎。比如，專業(yè)班級間的聯(lián)誼會可解決大學生下課各奔寢室缺乏交流的現(xiàn)狀；組織籃球友誼賽，相互學習，增進友誼。另外，發(fā)揮院校社團力量，比如吉他協(xié)會、記者團、文學社、街舞俱樂部、書畫社等。學生根據(jù)自身興趣參加社團，提高交際能力，擴展了人脈，鍛煉了綜合素養(yǎng)。

（三）應加強制度建設

建設和諧院校文化，制度是保障。只有在制度健全的情況下，才可能做到有規(guī)可依，有據(jù)可參。高職院校建設和諧文化，也就是要在考試制度、教學制度、就業(yè)制度、招生制度、后勤保障制度、人才評價制度等方面和諧構建。人才培養(yǎng)是各項制度的目標，各項制度間應相互補充依存，共同進步。以建設院校和諧文化的目標為出發(fā)點，高職院校要實時調整專業(yè)、合理設置課程、創(chuàng)新管理、突出辦學優(yōu)勢、改革培養(yǎng)模式，做到精致管理。另外，制度應該以人為本，體現(xiàn)人性化，擯棄制度管人、制度“壓、堵”理念。要創(chuàng)新制度，綜合考慮各層面因素，做到新制度與現(xiàn)實間的和諧共存、先進制度引進與本校制度間的和諧等。良好的文化環(huán)境、教育氛圍需要制度文化的構建，對推動學生健康成長，增強向心力、凝聚力，促進院校發(fā)展起到重要作用。

（四）應弘揚傳統(tǒng)文化

傳統(tǒng)文化并不是落后文化，經(jīng)過時間的洗禮，其地位更加重要。勤儉節(jié)約、尊老愛幼、團結互助、艱苦奮斗等傳統(tǒng)文化推動了老一輩國人在艱苦環(huán)境中奮發(fā)向上。經(jīng)過30多年的改革開放，經(jīng)濟成效進步明顯，物質生活日益豐富，但卻改變了人們的思想作風。高校生接觸思想較為前沿，受網(wǎng)絡信息的無國界傳播，資本主義腐朽思想難免會侵蝕學生的觀念，為院校和諧文化構建造成巨大的阻礙。中華傳統(tǒng)美德自古以來被圣賢大加傳頌，比如治國之道、做人之道、交際之道等。在建設和諧校園文化時，積極弘揚中華傳統(tǒng)文化，加大宣傳力度，做好輿論宣傳，引導高職生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀，豐富院校和諧文化內涵。

三 、結語

“和諧”自古被提倡，“和而不同”“求同存異”等都是和諧的體現(xiàn)。高職院校構建和諧的校園文化，讓學生在身心舒適的環(huán)境中學習交流，感受校園和諧魅力。無論是高職院校管理者，還是教師或者學生，都應該努力為校園和諧文化建設出一把力。

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［2］賈艷梅．高職院校的校園精神文化建設［J］．飛天，2011（10）：130－131．

［3］寧國安．高職院校和諧校園文化的構建——以湖北職業(yè)技術學院為例［J］．湖北職業(yè)技術學院學報，2011（2）：39－40，61．

［4］張宏宇．談如何建設高職院校圖書館和諧文化［J］．科技視界，2013（9）：107．

［5］李霞．和諧視角下的高職院校校園文化建設［J］．經(jīng)濟生活文摘：下半月，2012（11）：297．