新建高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理

羅五魁，陳巧平，周美珍

(寧德師范學(xué)院 化學(xué)系，福建 寧德 352100)

新建高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理

羅五魁，陳巧平，周美珍

(寧德師范學(xué)院 化學(xué)系，福建 寧德 352100)

化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)教學(xué)占有很重要的地位，而實(shí)驗(yàn)室是提供實(shí)驗(yàn)教學(xué)的場所，實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理水平直接影響實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。但新建化學(xué)實(shí)驗(yàn)室功能不明確，實(shí)驗(yàn)儀器使用率不高，實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍管理不完善等諸多因素制約了實(shí)驗(yàn)教學(xué)。因此，從實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度的建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室的安全防護(hù)、實(shí)驗(yàn)室藥品及儀器的管理、廢液處理等方面加強(qiáng)管理，以提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的水平，適應(yīng)現(xiàn)代高等教育的要求。

高校；化學(xué)；實(shí)驗(yàn)室；管理

高校實(shí)驗(yàn)室是實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科學(xué)研究的基地。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒐こ虒?shí)踐能力及創(chuàng)新能力，啟迪學(xué)生創(chuàng)新思維，同時也是發(fā)明和創(chuàng)造的源泉地[1]。因此，實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理水平將直接影響學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。但新建高校對化學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度執(zhí)行力度不夠，實(shí)驗(yàn)室的安全防護(hù)管理還需加強(qiáng)，對實(shí)驗(yàn)藥品的管理不夠規(guī)范；實(shí)驗(yàn)儀器的驗(yàn)收、保養(yǎng)、維修及使用管理不嚴(yán)格，實(shí)驗(yàn)室數(shù)量增加但功能不明確，實(shí)驗(yàn)儀器使用率不高。因此，必須加強(qiáng)新建高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理工作。

1 實(shí)驗(yàn)室的管理

1.1 完善實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度是實(shí)驗(yàn)室科學(xué)、高效管理的行為準(zhǔn)則，確保實(shí)驗(yàn)室工作正常有序地運(yùn)行[2]。只有遵守實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度，才能完成既定的各項(xiàng)教學(xué)和科研任務(wù)。只有建立和完善實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度，才能使實(shí)驗(yàn)室管理正?；鸵?guī)范化。

在實(shí)驗(yàn)室管理中，規(guī)章制度必須從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，制定和完善《實(shí)驗(yàn)人員崗位職責(zé)》《實(shí)驗(yàn)室安全制度》《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》《實(shí)驗(yàn)室“三廢”處理辦法》等實(shí)驗(yàn)室日常管理制度，明確管理對象、管理任務(wù)、管理內(nèi)容和管理方法等，確定責(zé)任監(jiān)督和獎懲方面的內(nèi)容。建立并完善《儀器設(shè)備的使用、保養(yǎng)及維護(hù)制度》《實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的損壞賠償制度》《實(shí)驗(yàn)藥品管理制度》《危險化學(xué)品管理制度》等[3]。在實(shí)驗(yàn)室管理過程中，使管理逐步制度化、規(guī)范化，保證實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)工作的順利開展，并能保質(zhì)保量地完成各項(xiàng)任務(wù)。

1.2 實(shí)驗(yàn)室的安全防護(hù)管理

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常使用易燃、易爆和有毒的物質(zhì)，因此實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作就很重要[4]。安全防護(hù)應(yīng)做到：(1)安全用電。離開實(shí)驗(yàn)室要確保電器電源開關(guān)已關(guān)閉，并切斷實(shí)驗(yàn)室總電源。實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人需定期檢查儀器設(shè)備的使用狀況，并做好記錄。(2)安全用水。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后確保實(shí)驗(yàn)室水源開關(guān)已關(guān)閉。(3)安全用氣。部分實(shí)驗(yàn)會用到壓縮氣體，需注意鋼瓶用氣安全，鋼瓶應(yīng)置于陰涼通風(fēng)處，遠(yuǎn)離火種、熱源；鋼瓶應(yīng)直立固定，防止傾倒、碰撞；氣瓶應(yīng)分類放置，嚴(yán)禁混放，在貯存期限內(nèi)使用，還應(yīng)經(jīng)常檢查有無漏氣、核驗(yàn)鋼瓶和壓力閥。(4)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)保持良好的通風(fēng)條件，需定期檢查通風(fēng)管道，在實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生較大氣味或有毒氣體的實(shí)驗(yàn)室應(yīng)設(shè)有規(guī)范的通風(fēng)櫥。(5)實(shí)驗(yàn)室操作實(shí)驗(yàn)的師生要熟記實(shí)驗(yàn)室常見事故應(yīng)急處理的方法，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)配有相應(yīng)處理傷口的藥品。在實(shí)驗(yàn)室應(yīng)張貼通用的有毒、有害、危險等具有警惕性的標(biāo)志，定期對師生進(jìn)行消防知識培訓(xùn)，在條件允許的情況下可模擬火災(zāi)現(xiàn)場，并且進(jìn)行滅火處理[5-6]。

1.3 實(shí)驗(yàn)藥品的管理

大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)門類多，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容豐富，所用藥品種類繁多，對藥品應(yīng)建立嚴(yán)格的分類管理制度[7-9]。(1) 易燃、易爆、放射性物體及其他危險藥品，按藥品性質(zhì)和存放要求分類單獨(dú)存放，并配備消防器材，由實(shí)驗(yàn)室主任和倉管員負(fù)責(zé)管理，采購和提運(yùn)按公安部門和交通運(yùn)輸部門的有關(guān)規(guī)定辦理。(2) 劇毒藥品的采購須參照GA57-93《劇毒物品分級、分類與品名編寫》和GA58-93《劇毒物品品名表》執(zhí)行。應(yīng)設(shè)立保險專柜存放，建立專門的帳、卡，并建立嚴(yán)格的登記制度，領(lǐng)用應(yīng)先審批，限量發(fā)放；領(lǐng)用時需領(lǐng)用人員、倉管員、實(shí)驗(yàn)室主任三人在場；使用時嚴(yán)格控制，用剩的及時退庫，退庫時需經(jīng)實(shí)驗(yàn)室主任簽字。(3) 需經(jīng)常檢查危險物品，防止因變質(zhì)、分解等原因造成自燃、自爆。應(yīng)妥善處理劇毒物品的容器、變質(zhì)料、廢渣及廢水等。(4) 實(shí)驗(yàn)配制的化學(xué)試劑，應(yīng)注意安全保管，防止揮發(fā)、潮解、風(fēng)化、氧化燃燒、爆炸以及試劑間的相互作用。(5) 氧化性藥品不能與還原性藥品一起放置，酸與堿不能一起放置。保持整潔，并在藥柜上標(biāo)注目錄，藥瓶上要有標(biāo)簽，標(biāo)簽脫落的需及時補(bǔ)貼。 (6) 建立完善的藥品試劑賬本及領(lǐng)用記錄，每次實(shí)驗(yàn)消耗的藥品種類及數(shù)量要有準(zhǔn)確的記錄，方便實(shí)驗(yàn)藥品的提前采購，保證實(shí)驗(yàn)安全有序地進(jìn)行。

1.4 實(shí)驗(yàn)室儀器的管理

實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備是學(xué)生進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)，教師科研的基礎(chǔ)，為管理和使用好實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，充分提高儀器設(shè)備使用效率，必須建立完善的管理制度。(1)實(shí)驗(yàn)室的所有儀器設(shè)備由儀器設(shè)備管理員負(fù)責(zé)總管理，各分室所用設(shè)備由分室管理人員負(fù)責(zé)具體管理。(2)儀器設(shè)備要建立總賬和各分室賬，管理人員應(yīng)定期核查總賬與各分室賬。(3)固定資產(chǎn)做到賬、物、卡以及數(shù)據(jù)庫完全相符。新進(jìn)設(shè)備要及時建卡入賬。(4)低值用品由設(shè)備保管員負(fù)責(zé)總管理，工具類和器件類低值耐用品由各分室負(fù)責(zé)管理，并入分室賬。(5)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備一般不得外借，若特殊原因要借出，須經(jīng)系領(lǐng)導(dǎo)審批決定，各分室互借要進(jìn)行登記。(6)儀器的安裝應(yīng)符合該儀器的要求，同時做好儀器的防震、防塵、防腐蝕、穩(wěn)壓等工作。儀器設(shè)備登記、驗(yàn)收、安裝、調(diào)試、維修等均需建立記錄。(7)儀器設(shè)備如有損壞、丟失要有報告，說明原因，分清責(zé)任，并由實(shí)驗(yàn)室主任簽署意見，及時上報。(8)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備有精密和非精密儀器兩大類，大型精密儀器的使用實(shí)行崗位責(zé)任制，需由具有相應(yīng)專業(yè)知識和操作技能的專職人員負(fù)責(zé)管理。(9)儀器設(shè)備的說明書由各分室管理人員管理，借出要登記并按時歸還。(10)由教學(xué)經(jīng)費(fèi)、科研經(jīng)費(fèi)及其他非私人經(jīng)費(fèi)渠道購置、組裝的各種儀器設(shè)備，必須進(jìn)入校固定資產(chǎn)賬，納入學(xué)校管理，建賬、建卡。(11)報廢設(shè)備，須填報學(xué)校儀器設(shè)備報廢申請書，經(jīng)相應(yīng)部門審批同意后，并向職能部門交回原物，職能部門依據(jù)原物交回情況再注銷原使用單位固定資產(chǎn)賬。(12)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室儀器種類繁多，部分儀器存在多個實(shí)驗(yàn)課程共用的情況，因此應(yīng)建立相應(yīng)的管理體系，對儀器的信息進(jìn)行統(tǒng)計，形成資源共享，以提高儀器使用率。

1.5 實(shí)驗(yàn)人員隊(duì)伍的管理

不少高校對實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員的培養(yǎng)和管理不太重視，缺乏激勵機(jī)制和科學(xué)的管理，導(dǎo)致部分高學(xué)歷的教師不愿從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作[10-11]?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)人員應(yīng)有高度的責(zé)任心和為教學(xué)服務(wù)的原則，應(yīng)及時將實(shí)驗(yàn)所需藥品、試劑、儀器等準(zhǔn)備就緒。另外，實(shí)驗(yàn)人員要不斷提高自己的專業(yè)知識水平，提升自己的專業(yè)技能和管理水平，在完成正常的教學(xué)工作，還應(yīng)該負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)課程改革、實(shí)驗(yàn)教學(xué)以及科研項(xiàng)目[12]。實(shí)驗(yàn)室要制定切實(shí)可行的再教育培訓(xùn)制度，提高實(shí)驗(yàn)人員的實(shí)驗(yàn)技術(shù)水平。實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍是眾多的技術(shù)能手、實(shí)驗(yàn)專家與學(xué)者組成的群體[13]。學(xué)校要充分認(rèn)識到實(shí)驗(yàn)人員的重要作用，根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的需要，建立合理的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)，制定科學(xué)、完善的實(shí)驗(yàn)人員隊(duì)伍考核辦法。

另外，有氣體產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)應(yīng)在通風(fēng)櫥內(nèi)進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)室配備儲存廢固、廢液的有蓋容器，實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的廢固和廢液應(yīng)分類倒入指定容器儲存，廢液按其化學(xué)性質(zhì)，分別進(jìn)行中和后處理，使pH達(dá)到在6～9之間后排放，實(shí)驗(yàn)室不能處理的廢固，應(yīng)收集送專門處理單位處理。

2 結(jié)束語

在高等教育加快發(fā)展的新形勢下，高校實(shí)驗(yàn)室管理工作必須進(jìn)行改革和創(chuàng)新，以適應(yīng)社會發(fā)展的要求。建立與發(fā)展相適應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室管理制度，探討新形勢下高校實(shí)驗(yàn)室的管理體制，完善實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度，提高實(shí)驗(yàn)室人員隊(duì)伍的整體素質(zhì)顯得尤為重要。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，要把學(xué)生的人身安全放在首位，將實(shí)驗(yàn)室建設(shè)成環(huán)境優(yōu)雅、設(shè)備先進(jìn)、安全和諧的實(shí)驗(yàn)教學(xué)基地，為建設(shè)綠色和諧校園而努力！

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New University Chemical Laboratory Management

LUO Wukui，CHEN Qiaoping，ZHOU Meihen

(Department of Chemistry, Ningde Normal University, Ningde 352100, China)

Chemistry is a subject based on experiment, experiment teaching occupies a very important position. The laboratory is to provide experimental teaching place, the laboratory construction and management level of experiment teaching directly. However, the new functional location of chemical laboratory is not clear, the laboratory is increasing but the function is not clear, the equipment utilization rate is not high, many factors in experiment teaching team management is not perfect, restricting the experimental teaching, the laboratory construction, from the aspects of the rules and regulations of laboratory safety, laboratory medicine and equipment management, waste water treatment to strengthen management, to improve the experimental teaching level, to adapt to the requirements of modern higher education.

university; chemistry; laboratory; management

2013-11-12；修改日期：2013-06-04

寧德師范學(xué)院服務(wù)海西項(xiàng)目(2012H301)；寧德師范學(xué)院服務(wù)寧德項(xiàng)目(2013F08)。

羅五魁(1982-)，男，碩士，講師，研究方向：分子篩的合成及催化應(yīng)用。

G482；G648.4

A

10.3969/j.issn.1672-4550.2014.04.063