中國(guó)中學(xué)生作文大賽“恒源祥文學(xué)之星”（2014-2015）命題方案

中國(guó)中學(xué)生作文大賽“恒源祥文學(xué)之星”（2014-2015）命題方案

初中組（共16題）

一、命題作文

1.我為自己點(diǎn)個(gè)贊

2.值

3.說(shuō)“萌”

4.風(fēng)箏與線

二、半命題作文

要求：將題目補(bǔ)充完整再按題作文，不少于600字。

5.我咋這么________呢?。ㄣ?、乖、傻、帥……）

6.運(yùn)動(dòng)帶給我________

7.與________一起走過(guò)的日子

8.清點(diǎn)________

三、話題作文、材料作文

要求：結(jié)合話題、材料內(nèi)容完成作文。不少于600字。

9.蓮花的出塵芳姿和“出淤泥而不染”的情操感動(dòng)著人們。請(qǐng)以“染”為話題寫一篇作文。

10.人的一生都在行走。行走不僅是雙腿走路，也是一種生活姿態(tài)，一種精神歷程。請(qǐng)以“行走”為話題，寫一篇作文。

11.在湖北恩施有個(gè)大沙河渡口，有一位名叫萬(wàn)其珍的擺渡人。從清末民初開始，萬(wàn)家祖上便承諾，萬(wàn)家子孫要在這個(gè)渡口義務(wù)為來(lái)往的行人擺渡，先祖千金一諾，后人世代踐行。一百二十年過(guò)去了，萬(wàn)家傳人一直以行動(dòng)履行這個(gè)諾言。不管刮風(fēng)下雨，只要有人需要，渡船便擺個(gè)不停。如今，輪到了萬(wàn)其珍老人這一輩。算下來(lái)，這已是萬(wàn)家祖孫第四代人了。一百年風(fēng)雨，四代人兼程，在這片土地、這個(gè)渡口義務(wù)為人擺渡。

讀完這段材料，你有什么感想、啟發(fā)和思考？聯(lián)系自己的實(shí)際寫一篇作文。

12.人生的選擇如同穿衣，最要緊的是系好第一顆紐扣。如果第一顆扣子扣錯(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。

讀上面這段話，你有什么體會(huì)？聯(lián)系自己的實(shí)際寫一篇作文。

13.北歐文學(xué)史上最偉大的作家之一伊迪絲·索德格朗的名作《星星》是這樣寫的：“當(dāng)夜色降臨，我站在臺(tái)階上傾聽；星星蜂擁在花園里，而我站在黑暗中。聽，一顆星星落地作響！你別赤腳在這草地上散步，我的花園到處是星星的碎片?！痹?shī)中有美麗的記憶，有幻想的童年，有生活的追求，有心情的聲音……這一切都源于星星那美麗的碎片。

請(qǐng)以“心與星”為話題寫一篇作文。

14.生活中有門功課叫“接受”：接受淘氣的同桌，接受不喜歡的老師，接受父母安排的“培優(yōu)”，接受自己的出身、相貌、天分……

請(qǐng)以“接受”為話題寫一篇作文。

15.兩只小木桶在井邊對(duì)話：

第一只小木桶說(shuō)：“我們的生活多沒(méi)有意思，不管從井里打了多少水上來(lái)，到后來(lái)，我們總是空空的，什么也沒(méi)有得到。”

第二只小木桶說(shuō)：“我想的跟你不一樣。雖然我們下井時(shí)是空空的，但上來(lái)是滿滿的。我們得到了很多。”

請(qǐng)就兩只小木桶的對(duì)話和自己的體會(huì)寫一篇作文。

16.作家周國(guó)平說(shuō)：“在為自己的人生確定目標(biāo)時(shí)，第一目標(biāo)應(yīng)該是優(yōu)秀，成功最多只是第二目標(biāo)，不妨把它當(dāng)作優(yōu)秀的副產(chǎn)品?！?/p>

你同意上面的說(shuō)法嗎？請(qǐng)就這個(gè)話題寫一篇作文。

高中組（共15題）

一、命題作文

1.路與行

2.答自己?jiǎn)?/p>

3.生命因你而美麗

4.冷與熱

二、半命題作文

要求：將題目補(bǔ)充完整再按題作文，不少于800字。

5.與____（某名人）對(duì)話

6.走過(guò)____（花季、冬天、轉(zhuǎn)角、從前……）

7.____的味道

8.____必____（理必求真、事必求是、言必守信、行必踏實(shí)……）

三、話題、材料作文

要求：結(jié)合話題、材料內(nèi)容完成作文，不少于800字。

9.有人說(shuō)，量小非君子，無(wú)毒不丈夫。其實(shí)，這句話的原話是“量小非君子，無(wú)度不丈夫。”你怎樣看待這兩句話？請(qǐng)就此寫一篇作文。

10.“人生最重要的不是我們置身何處，而是我們將前往何處。”請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解，并就此寫一篇作文。

11.余秋雨在《蘇東坡突圍》中這樣說(shuō)：“成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不再須要對(duì)別人察言觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的冷漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度?！?/p>

請(qǐng)以“成熟”為話題寫一篇作文。

12.《世說(shuō)新語(yǔ)·品藻》中有一則故事：“桓公少與殷侯齊名，常有競(jìng)心?；竼?wèn)殷：‘卿何如我？’殷曰：‘我與我周旋久，寧作我。’”后人對(duì)殷浩的這句話作出了不同的解讀，有的認(rèn)為，只要不與人比，自己就贏了；也有人認(rèn)為，這體現(xiàn)了強(qiáng)烈的自我意識(shí)。

閱讀上述材料，結(jié)合自己的體會(huì)寫一篇作文。

13.“請(qǐng)為站在你身邊的老、弱、病、殘、孕或抱小孩的乘客讓個(gè)座，謝謝！”“請(qǐng)不要隨地吐痰！”“小草也有生命，請(qǐng)不要踐踏草坪！”“請(qǐng)排隊(duì)上車，不要插隊(duì)！”“病區(qū)重地，請(qǐng)不要大聲喧嘩！”“請(qǐng)不要在文物上亂刻亂畫！”……有人覺(jué)得這樣的提示很有必要，也有人覺(jué)得沒(méi)有必要。

根據(jù)你對(duì)材料的理解，寫一篇作文。

14.1814年，一支考古隊(duì)進(jìn)入被稱為“死亡之?！钡娜龉笊衬?。沿途看到許多骸骨。隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng)大家掩埋它們，并豎起簡(jiǎn)陋的墓碑。有隊(duì)員抱怨：“我們是來(lái)考古的，不是來(lái)收尸的?！标?duì)長(zhǎng)說(shuō)：“每一堆白骨都可能是我們的同行，怎能忍心讓他們陳尸荒野呢？”后來(lái)，他們?cè)诨爻搪飞贤辉怙L(fēng)暴，沙塵漫天，連指南針也失靈了。危難時(shí)刻，他們來(lái)時(shí)構(gòu)筑的一座座墓碑引導(dǎo)他們走出了死亡之海。隊(duì)員們感慨地說(shuō)：“這是我們?yōu)樽约毫粝碌穆窐?biāo)??！”

請(qǐng)以“路標(biāo)”為話題，寫一篇文章。

15.微信時(shí)代，我們進(jìn)入了“群眾”的天羅地網(wǎng)。我們享受“群”的歡樂(lè)，“群”的澆灌，承受“群”的擠壓，“群”的干擾……

請(qǐng)就你的感受寫一篇文章。