性格孤僻源自教養(yǎng)不當

袁宗金

寶寶一見陌生人，就直往媽媽身后躲；一進入陌生環(huán)境，就顯得不安、被動；寶寶不知什么時候開始變得不愛說話，不愿和小朋友來往……

性格孤僻的寶寶總是讓人擔心不已，由此媽媽不解：好性格是天生養(yǎng)成長還是后天培養(yǎng)？哪些原因使寶寶變得孤僻呢？

良好性格，后天培養(yǎng)

播下一種性格，收獲一種命運。寶寶良好的性格不是自然形成的，是培養(yǎng)教育和經(jīng)過長期磨練的結果。

性格形成的關鍵期在3歲之前，寶寶跟隨什么樣的人，接受什么樣的教育，將決定寶寶形成什么樣的性格。良好性格通常有幾個明顯的特征：

表情活潑：臉部表情豐富生動，看得出微笑、高興、著急等情緒，可跟大人開玩笑；

嘴巴活潑：表達、吐詞清晰，喜歡講故事見聞、猜謎語、說繞口令等；

感知活潑：見過的、聽過的、做過的記得快，認顏色、形狀、方向都很清楚；

雙手活潑：會勞動，會做手工，飼養(yǎng)小動物、種花種草等，手很靈巧；

身體活潑：表現(xiàn)在能歌善舞，愛做游戲、愛運動等；

思想活潑：喜歡提問、討論、爭論、識字和讀書等。

7種反應幫你識別寶寶是否有孤僻傾向

如果你發(fā)現(xiàn)寶寶怕見人，對一切事情都冷漠，就要注意了。以下7點反應，可以觀察寶寶是否有“孤僻”傾向：

1.第一次見到陌生人時，會把頭撇開，或躲在你身后，緊抱著你不放。

2.在幼兒園、親戚朋友家游玩時，總是一個人坐在角落，自己玩自己的。

3.第一次處于爸媽都不在的新環(huán)境時，會表現(xiàn)出不安、哭鬧、不多話。

4.對來訪的陌生人，不會友善地打招呼或接近、問好。

5.不愛開口說話，很少哭泣，只愛以點頭、搖頭的方式表達意見與需求。

6.多數(shù)時刻表現(xiàn)沉默，在人群中易被忽略。

7.適應力不佳，處在家里以外的新環(huán)境，不安、害羞狀況會更明顯。

這些做法容易造成寶寶性格孤僻

隔代“孤僻兒”

佳佳是個漂亮的小公主，可并不特別招人喜歡，冷漠、孤獨、不愛搭理人，不跟小朋友們玩，經(jīng)常自己一個人玩玩具。佳佳爸媽工作忙，主要是爺爺奶奶帶，爺爺奶奶非常寵愛佳佳，無條件滿足，總是順著佳佳的意愿。

老人一般希望家庭氛圍和睦融洽，不喜歡寶寶哭鬧，所以無意之中以滿足寶寶要求為主。

而寶寶在面對家庭以外的情境時難免遭遇挫折，如被其他小朋友拒絕、搶玩具、發(fā)生爭執(zhí)等，使寶寶挫折感強烈。為了避免挫折和不愉快的體驗，寶寶往往表現(xiàn)出逃避。久而久之寶寶會以“冷漠”當作保護色，變身“獨行俠”。

高樓“孤僻兒”

雙職工父母勞累一天回到家，通常不愿受他人打擾，也不太歡迎寶寶的小伙伴們到家里來玩，怕把屋子弄亂了，甚至怕自己的寶寶被帶壞了、被傳染上疾病等。這也使寶寶們之間的接觸機會減少了。

在寶寶成長過程中，較長時間地失去與同伴的接觸、談話，可能影響其心理的正常發(fā)育：大腦情緒中心與小腦之間的神經(jīng)傳遞機率減少，使小腦發(fā)育遲緩，出現(xiàn)行走延遲，活動范圍窄，接觸事物后反應遲鈍，久而久之則會變得性格孤僻。

寶寶在交往中受到挫折和打擊，越不與人接觸，社會交往能力就越得不到鍛煉，結果就越孤僻了。

禁令“孤僻兒”

幼兒園戶外活動時，雯雯在花園里玩耍，她想打開花園里人造噴泉的龍頭，以便看到噴水。正當她要做時，突然把手縮回來了。老師鼓勵她開龍頭，但雯雯說：“不，媽媽不喜歡這樣。”于是老師試圖說服她，對她說老師允許你這樣做。一想到馬上能看到噴水，雯雯既高興又滿意地笑了起來，然后她伸出了手，但是快要接觸到水龍頭的時候，她又把手縮了回來。

很明顯，媽媽常常斥喝寶寶這不對那不對，無形的媽媽禁令，像緊箍咒一樣隨時都在限制寶寶的思維和行動。

如果你也總是這樣責備寶寶，就要自我檢討了。也許你某句無心的話正影響了寶寶，讓他的內心開始萌發(fā)自卑感的幼芽，開始相信自己是笨拙和無能的，最后陷入冷漠和恐懼中。endprint