讀童話悟事理

周俊根

童話，利用生動(dòng)形象的故事，表達(dá)深刻的人生啟示?；顫姷恼Z(yǔ)言、虛幻的情景、可愛(ài)的形象，讓人們對(duì)童話愛(ài)不釋手。孩子們看童話，可以感悟世間真善美丑，認(rèn)識(shí)社會(huì)；成年人看童話，可以陶冶情操，在心底保持一份永遠(yuǎn)的童真。

時(shí)間控制器

● 鹿理梅

居住在星星鎮(zhèn)上的麥教授經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，遭受了多次失敗的打擊后，終于制造出了時(shí)間控制器。

“我終于可以控制時(shí)間啦！”麥教授激動(dòng)地大喊。

第一時(shí)間，星星鎮(zhèn)的所有媒體對(duì)麥教授和他的時(shí)間控制器進(jìn)行了宣傳。

宣傳廣告滿天飛：誰(shuí)說(shuō)光陰似箭，歲月如梭，時(shí)間一去不復(fù)返？現(xiàn)在本鎮(zhèn)的麥教授發(fā)明了最新科技產(chǎn)品——時(shí)間控制器。誰(shuí)擁有了時(shí)間控制器，誰(shuí)就擁有了控制時(shí)間的超能力。

宣傳廣告做了很長(zhǎng)時(shí)間，可小鎮(zhèn)上的人都對(duì)時(shí)間控制器有（ A ）。

有人說(shuō)：“那是假的吧？現(xiàn)在的人，就喜歡忽悠人?！?/p>

還有人說(shuō)：“時(shí)間是看不見(jiàn)摸不著的，誰(shuí)能控制得住啊?！?/p>

這些話傳到了麥教授的耳朵里，他氣得蹦了起來(lái)，他決定親自試驗(yàn)給大家看。

麥教授拿起時(shí)間控制器，輕輕地按下了紅色鍵。紅色鍵是用來(lái)控制一年四季的，此時(shí)，星星鎮(zhèn)正是炎熱的夏天，當(dāng)紅色鍵按下去后，奇怪的事情出現(xiàn)了：夏天消失了，雪花伴著寒冷的風(fēng)在大地上飛舞。鎮(zhèn)上的孩子高喊著：“快去滑雪啊，快去堆雪人??！”小家伙都沖進(jìn)了冰雪之中。

所有人都在猜測(cè)：這是怎么回事?。?/p>

一個(gè)老人說(shuō)道：“這都是麥教授的時(shí)間控制器在控制時(shí)間啊。”

“時(shí)間控制器真的很厲害??！”大家感嘆著。

正在大家感嘆的時(shí)候，星星鎮(zhèn)的時(shí)間亂套了。麥教授隨心所欲地控制著時(shí)間，星星鎮(zhèn)的白天變成了夜晚，夜晚變成了白天，四季都（ B ）了。

四季仙女和十二個(gè)月的精靈還有白天和夜晚的精靈都來(lái)到了時(shí)光山谷。此時(shí)，居住在時(shí)光山谷里的時(shí)間老人通過(guò)神奇的魔力電視已經(jīng)看到了來(lái)自星星鎮(zhèn)的鬧劇。這時(shí)，精靈們又沖進(jìn)來(lái)告狀，時(shí)間老人再也坐不住了，他喝下了魔力藥水，變成一顆流星，向地球飛去，他要親自教訓(xùn)一下麥教授。

這天夜晚，麥教授正在窗前觀賞星星鎮(zhèn)夜晚的美麗景色。忽然，一顆流星從敞開(kāi)的窗戶飛進(jìn)屋內(nèi)，流星首先砸在麥教授的頭上，砸得他眼冒金星，接著，時(shí)間控制器不見(jiàn)了，流星也同時(shí)消失了。

麥教授呆呆地看著這一切，一動(dòng)不動(dòng)，仿佛一座雕塑。

時(shí)間控制器被時(shí)間老人帶回了山谷，所有的時(shí)間精靈們都來(lái)看時(shí)間控制器。時(shí)間老人當(dāng)著眾精靈的面，輕輕地?fù)]動(dòng)魔杖，把時(shí)間控制器變成了一只可愛(ài)的會(huì)變魔術(shù)的機(jī)器狗。

時(shí)間老人笑著說(shuō)：“時(shí)間啊，只有無(wú)法控制，大家才會(huì)珍惜。如果能控制了，可以隨心所欲，那就亂套了。”

沒(méi)有了時(shí)間控制器的星星鎮(zhèn)又恢復(fù)了往日的平靜。

（《中外童話畫刊》2012年第24期）

【品讀】

時(shí)間控制器是不可能存在的，時(shí)間控制器的故事也確實(shí)有些荒誕。時(shí)間啊，只有無(wú)法控制，大家才會(huì)珍惜。如果能控制了，可以隨心所欲，那就亂套了。時(shí)間老人的這句話，意在啟示我們要珍惜時(shí)間。這也是童話作者通過(guò)這個(gè)故事所要告訴我們的道理。

【思考】

1.請(qǐng)寫出童話故事中的人物、地點(diǎn)、事情的起因等主要信息。

2.請(qǐng)?jiān)谖闹蠥、B兩處的括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語(yǔ)。

3.請(qǐng)對(duì)文中加點(diǎn)的詞“蹦”的表達(dá)效果作簡(jiǎn)要賞析。

這些話傳到了麥教授的耳朵里，他氣得蹦了起來(lái)，他決定親自試驗(yàn)給大家看。

4.你希望擁有一個(gè)時(shí)間控制器嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明你的理由。

5.請(qǐng)畫出文章最富有哲理的句子，并寫出你的感受。

花粉里的小螞蟻

● 琳 子

春天到了，小螞蟻很忙碌。

小螞蟻很喜歡花粉。春天到了，開(kāi)了很多的花，花粉自然就多了起來(lái)。小螞蟻喜歡吃甜食，花粉柔柔軟軟，又香又甜，你別提小螞蟻有多幸福。

小螞蟻?zhàn)≡跇?shù)林里。樹(shù)林里有露水，有月亮，有大大小小的鮮花。小螞蟻從小就住在這里，但小螞蟻不太喜歡和別人說(shuō)話。這不妨礙小螞蟻很快樂(lè)。

這一天，微風(fēng)輕輕地從一棵樹(shù)后邊刮過(guò)來(lái)，小螞蟻在草叢正悠閑地剔著牙齒，忽然，一粒淡黃色的花粉落在了她的頭上，她趕緊把花粉裝在口袋里。

她就是這樣的，一見(jiàn)到花粉就趕緊拾起來(lái)。

可是，今天的花粉一直不斷地落下來(lái)，小螞蟻的小口袋很快就滿了。

小螞蟻沒(méi)有辦法，就又把花粉給掏了出來(lái)，放在地上。她拾了大半晌，堆了很大的一堆。都知道小螞蟻是天底下最勤快的人。

但現(xiàn)在的問(wèn)題是：怎么把這么一大堆花粉弄到家里去呢？小螞蟻有點(diǎn)著急，她一著急，就不停地、飛快地轉(zhuǎn)圈，她總是轉(zhuǎn)著圈思考問(wèn)題。

轉(zhuǎn)到三圈半，小螞蟻果然想出了一個(gè)好辦法：她爬到小溪旁，把自己弄濕，然后，回到花粉里打了一個(gè)滾，花粉就粘滿了身子。

小螞蟻現(xiàn)在是一個(gè)穿著花粉衣服的小螞蟻了，她小腿金黃，頭頂金黃。她就這樣聰明地把所有的花粉，全部背回到了家。

（2011年5月17日《人民日?qǐng)?bào)海外版》）

【品讀】

這是一只可愛(ài)的小螞蟻，這是一只勤勞的小螞蟻，這是一只聰明的小螞蟻。小螞蟻把自己弄濕，然后在花粉里打了一個(gè)滾，花粉就粘滿了身子。這樣小螞蟻穿著花粉衣服，把所有的花粉，全部背回到了家。生活中，我們也會(huì)遇到各種各樣的難題，只要肯動(dòng)腦筋，你也會(huì)找到解決問(wèn)題的辦法的。

【思考】

1.春天里小螞蟻為什么感到非常幸福呢？

2. 從什么地方可以看出小螞蟻是勤快的人呢？

3.小螞蟻遇到的難題是什么呢？

4.小螞蟻聰明嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。

【參考答案】

《時(shí)間控制器》 1.人物：麥教授；地點(diǎn)：星星鎮(zhèn)；事情的起因：麥教授制造出了時(shí)間控制器。2. A.懷疑 B。顛倒 3.“蹦”描寫的是麥教授的動(dòng)作，通過(guò)“蹦”這一動(dòng)作形象地寫出了麥教授生氣時(shí)的樣子。 4.開(kāi)放題，言之有理即可。示例：我希望擁有時(shí)間控制器，我們這兒冬天太冷了，快到冬天時(shí)，我就讓時(shí)間變?yōu)榇禾?，那么我們就?huì)永遠(yuǎn)與嚴(yán)寒告別了。 5.示例：“時(shí)間啊，只有無(wú)法控制，大家才會(huì)珍惜。如果能控制了，可以隨心所欲，那就亂套了?！睆倪@句話中，我明白了時(shí)間的可貴，我們要珍惜時(shí)間。

《花粉里的小螞蟻》 1.小螞蟻喜歡吃甜食，花粉柔柔軟軟，又香又甜，春天到了，開(kāi)了很多的花，花粉自然就多了起來(lái)。 2.小螞蟻一見(jiàn)到花粉就趕緊拾起來(lái)，她拾了大半晌，堆了很大的一堆。 3.怎么把這么一大堆花粉弄到家里去呢？ 4.小螞蟻是聰明的。她想到的運(yùn)花粉的好辦法：小螞蟻把自己弄濕，然后在花粉里打了一個(gè)滾，花粉就粘滿了身子。這樣小螞蟻穿著花粉衣服，把所有的花粉，全部背回到了家。