最近五年十大經(jīng)典滿分作文導(dǎo)讀（續(xù)）

羅小軍

穿越時空隧道，雷鋒回來了。他還是那么年輕，憨厚的面孔依舊，淳樸的笑容依舊，就像從未離開過這個世界，就像剛剛出了一趟很遠(yuǎn)的公差。

在列車上，雷鋒照例把座位讓給了一位老人，打算去幫乘務(wù)員做點(diǎn)什么?！笆裁?？你要給乘客送開水？”雷鋒笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。“車票拿出來！”幾個乘務(wù)員幾乎是異口同聲。雷鋒納悶地掏出車票，心里很是詫異，做好事和車票有什么關(guān)系呢？一位年紀(jì)較大的乘務(wù)員露出恍然大悟的神情：“我明白了，是你們單位組織學(xué)雷鋒，做好事！”

眾人也都如夢方醒，七嘴八舌地問起來：你哪個單位的，來了幾位，有沒有記者跟著，需不需要感謝信？”雷鋒聽不懂他們的話，看見桌子底下有一把茶壺，徑自拎起來轉(zhuǎn)身就走。雷鋒打滿了開水，挨個車廂送去。

“同志，喝水吧，才打的開水！”“你這人真是，在火車上誰敢喝別人的水！”走了好幾節(jié)車廂，并沒有一個人去接雷鋒遞過的水。這時候一個乘務(wù)員推著售貨車過來了?！拔?，誰讓你在火車上賣水的？”“人家不是賣，是送的！”“送也不行，這樣誰買我們的飲料呀！”

到站了，雷鋒茫然地隨著人流走上月臺。這時，一位少婦一手抱著孩子，一手拎著一只大皮箱艱難地迎面走過來。雷鋒不假思索地伸出手去：“大嫂，我?guī)湍闾釚|西吧！”“誰是你大嫂？你要干什么？”少婦驚恐萬狀，花容失色，孩子也抱緊媽媽的脖子哭了起來。

雷鋒轉(zhuǎn)身離開月臺。車站外彩旗招展，原來是幾個單位在開展學(xué)雷鋒活動。在自己的巨幅畫像前，雷鋒呆呆地站了好久?！跋壬?，我注意你好久了，你長得很像雷鋒，我想聘請您做我們廠的形象代言人?！崩卒h快步走開，那人緊追不舍：“報酬好商量！”

轉(zhuǎn)過街角，那人發(fā)現(xiàn)雷鋒突然消失了蹤影，他悻悻地罵了句：“他媽的，真雷鋒又怎樣，不識抬舉！”夕陽灑滿了雷鋒的畫像，滾滾紅塵中，沒有人注意到有一滴冰冷的淚滴在雷鋒的胸前，映著血紅的夕陽，像一顆流血的心！

【技巧借鑒】

崇尚美好道德情操，是近年中考的一個重要擬題方向。怎樣才能寫好此類文章呢？直接講述現(xiàn)實生活，難出新意；簡單地引用素材進(jìn)行論證，難顯真情。面對這種兩難的境地，不少考生別出心裁地想到了故事新編。為了巧妙地將深刻的主題生動地表現(xiàn)出來，這位考生想到了“假如雷鋒回來”這一新穎的角度，并精選了三個細(xì)小的畫面。免費(fèi)送水，遭遇疑惑；護(hù)送小孩，嚇壞了少婦；扮演雷鋒，竟然只是為了商業(yè)目的。出人意料的故事，將人際隔膜、人情淡化、金錢掛帥的當(dāng)下社會現(xiàn)實的消極面，刻畫得入木三分。由此看來，小事件并不等于小題材，只要我們認(rèn)真觀察，細(xì)心感悟，在獨(dú)特情節(jié)中融入身邊細(xì)小的事件，也可以寫好重大題材，表現(xiàn)重大主題。

【適應(yīng)考題】

本文可以應(yīng)對“播種”“心靈里的種子”“呼喚美德”“假如”“托起___的火種”“那一刻，你真美”“我能”等作文題。

戈壁灘上，一只大灰狼遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑過來，嚇得眾多聚在一起的植物姐妹們連忙停止了說話。等大灰狼揚(yáng)起的塵土一散去，眾植物姐妹又開始高談闊論起來。誰也沒發(fā)現(xiàn)，身旁多了一粒從灰狼身上掉落下的種子，它實在太小了。

“花仙子要舉行一次選拔賽，評選出花界里最美的色彩！”仙人掌一臉長者的模樣說，植物姐妹們爭先恐后地擠上前報名?！盎ㄏ勺訉楂@勝者頒獎！”小種子不由小聲地念著，它多么盼望見到花仙子呀。它小心翼翼地湊上去，恭恭敬敬地問道：“請問我能報名嗎？”看到小種子那可笑的模樣，植物們笑開了。“你叫什么名字？”仙人掌一副不耐煩的樣子?！拔医幸烂住！?/p>

依米沒有理會別人的態(tài)度，它開始把長長的根插進(jìn)泥沙里。一日，駱駝刺從身邊經(jīng)過，說：“你這個小家伙，怎么才一條根呀！”說著揚(yáng)起它那密密的根須，說“說不定沒熬到那天恐怕就……”駱駝刺搖了搖頭走了，也再沒有人經(jīng)過依米身邊。

依米默默地忍受著。為了那生命的水源，它把根不斷地往下扎，盡管堅硬的沙石使它鉆心的疼痛。它記得媽媽說過，它的每一片花瓣將是最美麗的顏色。在這漫長的五年里，依米沒有像其他植物姐妹們一樣，早早地就亮出每年的新衣，它一直在找呀，找呀。

選拔賽開始了，花仙子如約而至。戈壁灘中最有分量的仙人掌，迫不及待地展開了“紅裙子”：“看我的紅裙子，這是我最幸福的顏色?！被ㄏ勺狱c(diǎn)了點(diǎn)頭。駱駝刺也迎上來，黃色的連衣裙次第展開，它笑盈盈地說：“有了我的點(diǎn)綴，才有了沙漠的幸福?！?/p>

輪到依米出場了?！巴?！”大家的眼睛為之一亮?！八纳?，這是四色花??！”花仙子禁不住興奮地叫了起來。依米自豪地說：“我用了五年的時間積蓄能量，就為了這爆發(fā)的一刻，是清澈的地下水造就了我白色的花瓣，是清早的陽光給了我紅色的花瓣，是細(xì)沙與天空讓我擁有了金黃和淡藍(lán)?！?/p>

依米在植物姐妹的掌聲中，帶著兩行熱淚邁上了成功的舞臺。此刻，它想告訴大家：“努力地為生活而奮斗吧，你會擁有最幸福的顏色！”

【技巧借鑒】

同樣的內(nèi)容，用童話構(gòu)思，效果往往與平常的思路大相徑庭。正因為如此，用童話寫作，也成了近年中考作文創(chuàng)新的一大亮點(diǎn)。就這篇范文而言，雖然大家對“依米花”的故事耳熟能詳，但考生采用故事新編的方式，讓原本有些陳舊的題材閃爍出動人的光彩。更值得一提的是，考生沒有滿足于童話這一新穎的形式，而是在此基礎(chǔ)上調(diào)動語言這支神筆，揮灑自如。開篇用狼的出現(xiàn)帶出小小的種子，切入巧妙，妙趣橫生；接著用關(guān)于花的議論襯出依米的平常，欲揚(yáng)先抑，對比鮮明；最后用自豪的語言解讀色彩的內(nèi)涵，句式整齊，哲理豐富。老師要鼓勵同學(xué)們的是，童話體作文看似難寫，但練習(xí)幾次之后，會發(fā)現(xiàn)原來是那么簡單！

【適應(yīng)考題】

本文可以應(yīng)對“秀秀我自己”“成功路上”“舞臺”“與___握手”“走進(jìn)自然”“心底有花悄悄開”“幸福”等作文題。

習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應(yīng)該通過完美的教育，建立一種好的習(xí)慣。

——培 根

有一個孩子，夢想成為演講家，可是他口吃嚴(yán)重，經(jīng)常性氣短，還愛聳肩，這樣的毛病怎么能成為雄辯家呢？為此，他沒少受旁人奚落，但這個孩子并不氣餒。為了克服口吃，他天天口含石子到海邊練習(xí)；為了克服氣短，他邊攀登陡坡邊吟誦詩歌；為了克服愛聳肩的毛病，他甚至在肩上懸起兩把劍……他堅持，再堅持，日復(fù)一日，年復(fù)一年，說話流利起來，也不再氣短聳肩。他擁有了良好的習(xí)慣，實現(xiàn)了自己的夢想。

這個孩子，就是古希臘著名的演講家德摩斯梯尼。

有一個孩子，從小就喜歡天象。一天晚上，他對天上的北斗七星感到好奇，翻來覆去睡不著，一次又一次起床觀察，浩瀚的星空使他產(chǎn)生了莫大的興趣，他決定認(rèn)真研究天文，發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。從此，他日夜觀察，時時積累，并將自己的心得整理成了一部書，書一出版，便引起了轟動。是勤于觀察的好習(xí)慣，圓了他的夢想。

他，就是地動儀的發(fā)明者——張衡。

有一個孩子，小時候在私塾上學(xué)。先生很嚴(yán)厲，有天早晨，這個孩子貪睡起晚了。脾氣火爆的先生嫌他遲到，用戒尺打了他。這個要強(qiáng)的孩子暗暗下了決心，以后要用功讀書，再也不遲到。為了讓自己牢記于心，還認(rèn)認(rèn)真真地在課桌上刻下一個“早”字。從此以后，他到校比誰都早，勤學(xué)苦練，日積月累，終于成為 “橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡母锩?、思想家和文學(xué)家。

這個孩子，就是魯迅。

這樣的孩子，還有很多。孫敬“頭懸梁”，蘇秦“錐刺股”，祖逖“聞雞起舞”，宋濂“抄書閱讀”……他們有夢想，并為夢想長久堅持；他們能堅持，堅持便成了習(xí)慣。這樣的好習(xí)慣，讓他們的夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。

朋友，不要慨嘆命運(yùn)多舛，也不要埋怨機(jī)遇不眷顧自己。先去想一想，自己有沒有好習(xí)慣，一個能伴著自己走向成功的習(xí)慣。好習(xí)慣，讓你有力量、有恒心去追趕別人，超越自我。

好習(xí)慣，讓夢想高飛！

【技巧借鑒】

這篇議論文的亮點(diǎn)在哪里呢？就首尾而言，開篇用培根的名言作論點(diǎn)，語言凝練，論點(diǎn)鮮明；結(jié)尾用“好習(xí)慣，讓夢想高飛”自然作結(jié)，前后呼應(yīng)，渾然一體。就主體部分而言，先以演講家德摩斯梯尼、地動儀的發(fā)明者張衡、現(xiàn)代著名作家魯迅三位人物為論據(jù)，后以“頭懸梁”“錐刺股”“聞雞起舞”等眾多歷史典故佐證。論據(jù)安排可謂詳略有致，呼應(yīng)生輝。最后自然推出結(jié)論，令人信服。透過本文我們可以獲得這樣的啟示：寫好議論文，先得占有古今中外的經(jīng)典論據(jù)；具體展開時，熟悉的論據(jù)要深入分析，其他的論據(jù)則可以一筆帶過。如此布局，能夠收到素材橫貫古今、說理水到渠成的效果。

【適應(yīng)考題】

本文可以應(yīng)對“放飛夢想”“早”“心靈的榜樣”“生活需要___”“讓我們擁有___”“習(xí)慣”“青春的財富”等考題。

絕壁上的蒼松，迎風(fēng)挺立，仰觀宇宙之大，俯瞰物類之盛，何其壯哉！絕壁上懸掛的瀑布，吐珠噴玉，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，何其雄哉！冰山上綻放的雪蓮，冰清玉潔，晶瑩剔透，何其美哉！

蒼松立于絕壁，環(huán)境不可謂不險，但險境給了它勇氣，于是它成就了自己的雄姿；瀑布掛于懸崖，地勢不可謂不高，但高崖給了它膽量，于是它舞出了生命的壯美；雪蓮居于冰山，氣候不可謂不惡劣，但嚴(yán)寒給了它膽魄，于是它擁有了最美的身姿。它們給自己一個擁抱，生命之花頓時綻放。

人生之路，誰能一帆風(fēng)順呢？大家還記得越王勾踐吧？作為堂堂的一國之君，失去了國土，失去了名譽(yù)，遠(yuǎn)離了親友，可他并沒有失去絕地反擊的信念。在最寒冷的時候，他給自己一個擁抱，溫暖著自己復(fù)國的信心，真是“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。試想，如果當(dāng)初不給自己以鼓勵，不能臥薪嘗膽，越王勾踐如何能夠滅吳雪恥，東山再起？

飽受屈辱的司馬遷，如果沒有心中的那份堅守，如何能夠在史學(xué)的天空里留下那精彩的一筆；身患?xì)埣驳幕艚?，如果沒有心中的那份追求，如何能夠在科學(xué)的舞臺上閃耀如此奪目的光彩；歷經(jīng)挫折的劉翔，如果沒有心中的那份自信，如何能夠在賽場上一飛沖天。是啊，正是找準(zhǔn)了前行的道路，注入了生命的清泉，聾啞藝術(shù)家邰麗華于手臂之間勾勒出了人性的圣潔與華美，郵遞員王順友在雪域高原上寫下了生命的壯歌。

沒有巨浪的雄壯，一條曲折回環(huán)的溪流也能激起清越悠揚(yáng)的鳴響；沒有雄鷹的矯健，一只嬌小玲瓏的燕雀也能惹人愛憐。朋友，給自己一個擁抱吧，你的世界同樣可以春暖花開。

【技巧借鑒】

素材，是議論文的血肉。缺少了素材的佐證，再嚴(yán)密的論證只是空中樓閣，難以獲得有力的支撐。本文在這方面顯然表現(xiàn)不俗。從材料的內(nèi)容上看，文章有時借自然之景說理，像蒼松、瀑布之類的材料都是非常貼切的；有時借古今人物說理，司馬遷、霍金、劉翔等都是頗具說服力的。從材料的形式上看，有具體的事實論據(jù)，也有詩詞等理論論據(jù)。從材料的詳略上看，前面的自然之景與勾踐的故事挖掘得較為深入，后面的幾則素材則較為簡潔。一篇短小的文章，能夠?qū)⑺夭挠玫萌绱藴?zhǔn)確、貼切，考生的寫作能力可見一斑。

【適應(yīng)考題】

本文可以應(yīng)對“生活中的風(fēng)雨”“成長路上”“春暖花開”“在___面前”“向前一步”“新的起點(diǎn)”“生活的哲學(xué)”等考題。