青少年文化產(chǎn)業(yè)研究論綱

王泉根

(北京師范大學文學院，北京100875)

一、青少年與青少年文化產(chǎn)品

青少年是文化產(chǎn)品的最大受眾，青少年文化產(chǎn)品的生產(chǎn)現(xiàn)狀與傳播接受，直接關(guān)系著民族下一代精神生命的健康成長。

青少年文化產(chǎn)品包括兩大系列:一是專為青少年創(chuàng)作、生產(chǎn)的產(chǎn)品，如青少年文學、動漫、少兒影視;二是雖不專為青少年生產(chǎn)、但卻為青少年廣泛接觸的產(chǎn)品，主要是數(shù)字化產(chǎn)品。綜而言之，進入新世紀以來，深刻影響當今青少年的文化產(chǎn)品主要有以下四類:一是青少年文學，包括青春文學、幻想文學(奇幻、科幻、魔幻)、繪本 ;二是電影電視，包括主流電影、兒童電影、電視劇、娛樂節(jié)目;三是卡通動漫，包括動畫片、漫畫書、動漫延伸產(chǎn)品;四是數(shù)字化產(chǎn)品，包括網(wǎng)絡(luò)文學、網(wǎng)絡(luò)音響、網(wǎng)絡(luò)視頻、網(wǎng)絡(luò)社交(微博、社交網(wǎng)站、QQ等聊天工具)、網(wǎng)絡(luò)游戲、新媒體(智能手機、電子書)等。

青少年文化產(chǎn)品是以青少年為消費主體與接受主體的文化載體，具有時尚性、先鋒性、流行性等鮮明的時代特征，既彰顯青少年特點的價值與認知體系，又是青少年認知方式、表達方式和生存方式的重要體現(xiàn)。改革開放以來，特別是進入新世紀以來，隨著社會經(jīng)濟文化的變革、全球化時代的到來以及多元傳媒的超常規(guī)發(fā)展，當今青少年文化的生產(chǎn)消費和接受處于一個特別活躍、復雜而又亟需探討和引導的時候。

一方面，高科技、信息化、多樣化的文化產(chǎn)品極大滿足了青少年選擇、接受文化的途徑和需要，真正獲得了社會文化的知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)，享受到了精神閱讀的自由和快樂。但另一方面，多元文化格局的碰撞與市場化、消費化傾向，又使青少年在即時與長遠共存、自由與重負共生、批判與消費共在的背景下發(fā)展價值觀面臨多重困境。網(wǎng)絡(luò)與數(shù)字化產(chǎn)品等帶給當今青少年心理的負面影響，已經(jīng)到了必須引起全社會高度重視與警惕的時候。

研究表明，青少年長期沉溺于網(wǎng)絡(luò)、動漫、數(shù)字化產(chǎn)品，會從根本上改變其價值觀，導致人生理想錯位、個人主義抬頭、思想道德滑坡、價值信仰多元;同時也會改變青少年的認知方式、社會行為，導致社交能力減退、語言陌生化(如網(wǎng)絡(luò)“火星文”)、性格孤僻(宅男宅女現(xiàn)象)。

調(diào)查表明，目前網(wǎng)絡(luò)上非學術(shù)信息中，47%與成人色情有關(guān)。對正處在身心快速發(fā)展階段、認知能力和成熟人格尚未形成的青少年而言，網(wǎng)絡(luò)及其數(shù)字化產(chǎn)品中的成人色情與暴力信息，已經(jīng)極大地威脅到了青少年生命主體的健康成長，甚至成為誘發(fā)墜落與犯罪的陷阱。

當今青少年文化產(chǎn)品多元復雜的嚴峻現(xiàn)狀，需要我們進行卓有成效的探索與研究，并能作用于實際。一是在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，全方位、多層次地探討當今青少年文化產(chǎn)品的生產(chǎn)現(xiàn)狀、傳播現(xiàn)狀、接受現(xiàn)狀，即多元文化與多樣傳媒格局下的當今社會發(fā)展變遷最終形成了一個怎樣的青少年文化;二是深入闡釋這種先鋒性與時尚性、消費性與欲望性并存的青少年文化產(chǎn)品的新形態(tài)、新特點、新趨勢，探討青少年文化產(chǎn)品對青少年的主體生命精神產(chǎn)生了怎樣的影響，以及這種影響對于構(gòu)建中國和諧社會、復興中華民族的深層次作用;三是立足于科學發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會的高度，從青少年精神生命健康成長的目標出發(fā)，調(diào)動教育學、心理學、傳播學、藝術(shù)學、社會學、語言文學等多學科學術(shù)資源，探討青少年文化產(chǎn)品的存在問題與深層次原因，提出有學理深度與實踐意義的引導策略和思路;四是通過以上綜合研究，豐富具有中國特色與鮮明時代性的中國青少年文化的理論研究成果，同時也為有關(guān)部門提供具有充分現(xiàn)實意義和決策參考價值的調(diào)研成果。

由于青少年文化產(chǎn)品既涉及到青少年問題，又涉及到文化問題與文化產(chǎn)品問題，因而這方面的研究屬于跨學科性質(zhì)的綜合研究，既有理論觀念，也有具體實證與實踐問題。從目前國內(nèi)外研究現(xiàn)狀考察，專門研究“青少年文化產(chǎn)品”的綜合性研究成果尚是一個薄弱環(huán)節(jié)，更缺乏對我國當今青少年文化產(chǎn)品的現(xiàn)狀分析與引導策略研究。

我們要充分立足于新世紀以來青少年文化產(chǎn)品所凸現(xiàn)的新的文化生態(tài)和形態(tài)，在中國社會文化和青少年文化發(fā)展變遷的大格局下，全方位、多維度地考察青少年文化產(chǎn)品的生產(chǎn)現(xiàn)狀、存在問題及對青少年主體生命建構(gòu)的深層影響;梳理和探討青少年文化產(chǎn)品主要門類及其屬性，重點探討最受青少年歡迎同時也是對青少年身心影響最大的青少年文學、影視、動漫、數(shù)字化產(chǎn)品等四大門類;在充分認識與把握青少年文化產(chǎn)品生產(chǎn)現(xiàn)狀、存在問題的基礎(chǔ)上，調(diào)動教育學、心理學、傳播學、社會學等多學科的學術(shù)資源，提出青少年文化產(chǎn)品的引導策略與改進措施，以期促進青少年精神生命的健康成長。

二、青少年文學

青少年文學是基于受眾對象的年齡特點形成的文學品類。該概念在20世紀二三十年代的美國取得合法地位，在我國大致生成于20世紀80年代，包括當下中國青少年文學中的青春文學、幻想小說和繪本?！扒啻何膶W”概念在我國誕生于21世紀初，因以小說創(chuàng)作為主，也被用來指稱青春小說。其特質(zhì)在于，以處于青春期的青少年為敘述主角，展現(xiàn)他們豐富、駁雜的成長故事?！盎孟胄≌f”是幻想文學的一種?！杜＝蚴澜鐑和膶W百科》認為:“與口頭傳承的文學不同，它是指由特定的作家創(chuàng)作的，通常擁有一個長篇小說的長度，包含了超自然、非寫實要素的虛構(gòu)文學”?；孟胄≌f已成為當代青少年流行的閱讀對象。繪本，英文為 Picture Book，又稱圖畫書。繪本之譯，源自日文。培利·諾德曼在《閱讀兒童文學的樂趣》中定義如下:Picture Book是通過一連串連貫的圖畫與相對較少的文字(有時沒有文字)互相結(jié)合來傳遞信息或講述故事的兒童書。我國較多使用繪本一詞，突出其手繪的個性，印制、裝幀的精美和藝術(shù)、文化的內(nèi)涵。

進入21世紀以來，青少年文學創(chuàng)作呈現(xiàn)為文化熱點。在青春文學方面，以“80后”為代表的“青春寫作”如日中天，其中的代表如韓寒《三重門》、馮唐《萬物生長》、郭敬明《幻城》、孫?！恫輼幽耆A》、胡堅《憤青時代》、郭妮《麻雀要革命》、饒雪漫《左耳》等。不少“80后”之外的作家也出版了青春小說，還出現(xiàn)眾多寄居于青春文學旗下的作品。近年來，青春寫作不但從單兵作戰(zhàn)升級為群體出擊，以巨大的內(nèi)聚力拉動了退守邊緣的文學出版市場，而且自身也漸趨成熟、理性。幻想小說方面，從風靡世界的《魔戒》《納尼亞王國》《北風背后的國家》到造就出版神話的《哈里·波特》，幻想小說向青少年展示出無窮的魅力。引進版同時帶動了本土原創(chuàng)作品誕生，《時光魔琴》等作品成為年輕讀者追捧的目標。伴隨幻想小說熱，衍生出一系列名目各異的幻想類小說，除傳統(tǒng)的“科幻”外，又有“魔幻”“奇幻”“玄幻”等，創(chuàng)作數(shù)量龐大，在青少年中流傳甚廣。繪本在我國同樣興起于21世紀初。2002年，幾米繪本經(jīng)遼寧教育出版社推出，迅速掀起幾米旋風，經(jīng)由他作品改編的動畫片《微笑的魚》、電影《向左走，向右走》《地下鐵》《戀之風景》更是得到廣大觀眾的認可和喜愛。同年12月，由接力出版社引進的香港《麥兜麥嘜系列》繪本，再次引燃內(nèi)地“麥兜”熱潮。兒童繪本之外，青春繪本、成人繪本成為更具需求潛力的產(chǎn)品。伴隨全世界繪本閱讀時尚，伴隨人民生活水平的提高，大量內(nèi)容優(yōu)秀、裝幀精美的圖畫書引進我國，帶動本土繪本創(chuàng)作蓬勃發(fā)展，彎彎、寂地、錢海燕、熊亮、周翔、蔡皋、朱成梁等本土繪本創(chuàng)作者不斷涌現(xiàn)，作品數(shù)量大幅增長，出版者、推廣者明顯增多。

上述文化產(chǎn)品的共同特點在于“新”，在我國均處于成長期。對于青春文學，批評界的批評處于隨市場之波而逐流的情狀，尚未回歸學術(shù)本位，貶多于褒、焦慮多于鼓勵、詰問多于關(guān)懷。同時，多數(shù)青春文學作品本身僅是附麗于文學華氅之下的時尚消費品，缺乏對成長的理性認知，缺乏力度和深度。但草率的否定性評價，又會泯滅其中充盈才氣和靈氣的青年作家(如馮唐、李傻傻、張悅?cè)坏?。片面的評價不但不利于青春文學的健康發(fā)展，更在青少年粉絲與成人評價之間筑起了不可溝通的高墻。在幻想小說方面，存在諸多亟待辨析的問題，如:東西方幻想文學是否在同一文學體系之內(nèi)?西方有關(guān)幻想文學的理論是否能夠解決東方作品中存在的爭論?中國幻想小說的特征是怎樣的?當下幻想作品與中國文化之間的聯(lián)系和斷裂應(yīng)該怎樣認知?這種聯(lián)系和斷裂將給青少年帶來怎樣的影響?在創(chuàng)作層面上，不能回避的事實是，一直以來中國沒有產(chǎn)生具有世界影響力的幻想文學作品。而以網(wǎng)絡(luò)為主要載體的奇幻、玄幻等作品又充斥著個人英雄主義、美女情結(jié)、性解放、急功近利的心態(tài)和不勞而獲的投機心理等等。這種一味迎合青少年讀者幻想欲、成功欲、財富欲、探險欲、感情欲的創(chuàng)作，必然會在青少年的社會性成長過程中造成不良影響。在繪本方面突出的問題是，在巨大利益面前，出版社盲目重復、低質(zhì)模仿、缺乏創(chuàng)新與原創(chuàng)。而且，與大量出版但大多滯銷的本土繪本相反，銷售榜的前列仍是中國臺灣地區(qū)和國外暢銷繪本(如幾米的、朱德庸的、高木直子的，等等)。怎樣做好本土原創(chuàng)繪本，怎樣將傳統(tǒng)文化融入這一新藝術(shù)形式，怎樣將中國繪本推向世界(包括怎樣看待這種由社會、心理等諸多因素促成的、有別于純文字閱讀的“輕閱讀”方式)，都亟待解答。

將青少年文學的考察納入青少年文化產(chǎn)品體系，是西方近年來研究青少年文學的一種趨勢和策略。不同時代的文學映射不同的時代特征。在當下文化環(huán)境中成長起來的青少年一代，其創(chuàng)作的作品與接受的作品，必然不可避免受到時代的影響。青少年文學研究需要從文化視角，針對典型問題作出評價判定，以形成對閱讀、創(chuàng)作和出版的理論引導。具體內(nèi)容包括以下六方面。

第一，青春文學與青少年亞文化。界定青春文學，闡釋青少年亞文化的形成原因、基本特征和發(fā)展趨勢，剖析其與青春文學之間的互滲關(guān)系。

第二，“書寫青春”、“青春書寫”與文學的詩性拯救?？疾烨啻何膶W的沿革，深度解讀“70后”青春文學的“審丑”文化心態(tài);解析“80后”青春文學由“濫性”向“憂傷”和“純美”的轉(zhuǎn)型，提出青春文學的出路，為青春文學批評提供有效參照。

第三，中西方幻想文學的差異與相同點分析。在剖析對比的同時，呈現(xiàn)中國幻想文學的特征及與中國傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

第四，幻想文學創(chuàng)作與接受癥候分析。考察幻想文學本土創(chuàng)作現(xiàn)狀，探討中國本土幻想文學與世界的同步發(fā)展;展開幻想文學對青少年影響的調(diào)研和評估，探討各類作品在青少年觀念形成、思維培養(yǎng)、情感發(fā)展、精神療傷等方面的作用。

第五，青少年繪本的外來文化濡染與本土原創(chuàng)。全面考察繪本在我國的引進、傳播與原創(chuàng)狀態(tài)，探討繪本的本土演化與外來影響。

第六，時代背景下的繪本成長與文化功能。從幾米繪本等個案分析入手，分析這種兼具文學氣質(zhì)和繪畫意韻的表意方式所營造的獨特閱讀感受;進而探討讀圖時代繪本在青少年中流行的原因，探討繪本對青少年情商、美感培養(yǎng)和釋壓、慰藉等方面的多重功能。

上述研究應(yīng)首先建立在對文獻的整理和綜述上，運用文獻分析法查證與辨析觀點;然后運用特征提取法，對代表性作品做出分析與評價;同時運用比較法，對不同文化背景中的作品展開比較研究，在此基礎(chǔ)上獲得結(jié)果，作出整體研究。

三、青少年影視

青少年電影電視，是青少年接觸頻率最高的媒介，是大眾影視媒介與青少年兒童聯(lián)姻的產(chǎn)物。作為一種綜合藝術(shù)，少兒影視在媒介符號、藝術(shù)形態(tài)、接受(觀賞或閱讀)情境的規(guī)定性等方面都與青少年文學有著質(zhì)的不同。同時，少兒影視受眾的專一性，決定了它“兒童本位”的基本特征。少兒電影是綜合了文學、戲劇、音樂、繪畫、攝影等多種藝術(shù)門類的綜合藝術(shù)，以影像為基本表征，以鏡頭為最小表意單位，通過鏡頭及鏡頭之間的關(guān)系，帶給青少年兒童比文字更為直接的視覺沖擊力、情緒感染力和美感效應(yīng)。少兒電視盡管在技術(shù)原理上與少兒電影非常相似，但在觀影方式等方面有著明顯的區(qū)別。它主要包含兒童電視劇、少兒新聞、兒童專題欄目、兒童文藝節(jié)目等豐富的節(jié)目形態(tài)。

近年來，我國兒童電影的創(chuàng)作數(shù)量穩(wěn)步增長。自2005年以來，兒童片占當年國產(chǎn)故事片生產(chǎn)總量的比例一直穩(wěn)居10%以上。一方面，逐年遞增的年產(chǎn)量為我國兒童電影提供了良好的產(chǎn)業(yè)化基礎(chǔ);另一方面，人口資源優(yōu)勢、兒童文化消費升溫、動畫電影培育的影院觀影熱潮等，也為國產(chǎn)兒童片的發(fā)展提供了有利條件，中國兒童電影已經(jīng)進入發(fā)展快車道。兒童電視方面，兒童電視劇穩(wěn)中求進，《水滸少年》《乘著歌聲的翅膀》《家有兒女》《小留學生》《快樂星球》等48部兒童電視劇先后獲得我國電視劇領(lǐng)域最高政府獎“飛天獎”。尤其是以《家有女兒》《快樂星球》為代表的將教育與娛樂、市場與兒童發(fā)展較好結(jié)合的優(yōu)秀作品，顯示了中國兒童電視劇發(fā)展的巨大潛力。兒童電視文藝節(jié)目異彩紛呈。隨著少兒頻道的壯大，各種兒童晚會節(jié)目越來越豐富，越來越精彩，兒童春節(jié)聯(lián)歡晚會和各種兒童專題性晚會也成了兒童電視文藝的重頭戲，《“樂滿神州·歡動2008”北京卡酷動畫春節(jié)聯(lián)歡晚會》《托起明天的太陽——首都青少年愛心慈善晚會》等都是近年來涌現(xiàn)出的優(yōu)秀兒童電視文藝晚會作品。各種兒童文藝電視競賽活動也是非常重要的形式，如中央電視臺的《英雄出少年》《智慧樹》、中國教育電視臺的《你好寶貝》、天津廣播電視臺的《糖心家族》、上海廣播電視臺的《好奇探長》《歡樂蹦蹦跳》等。

縱觀我國兒童影視作品，其在創(chuàng)作觀念、技術(shù)水平、制片發(fā)行機制、經(jīng)營模式、管理意識等方面都還存在局限。這是我國兒童影視快速成長過程中面臨的現(xiàn)實問題，直接關(guān)系到未來的發(fā)展與走向。

我國兒童電影存在的問題主要集中在以下兩個方面:第一，整體創(chuàng)作質(zhì)量不高，“叫好又叫座”的優(yōu)秀作品比重偏低，低水平重復、題材撞車、同質(zhì)化生產(chǎn)現(xiàn)象普遍存在，急需從管理機構(gòu)到創(chuàng)作一線樹立、貫徹和實施“上層次、出精品”的理念，加大兒童電影專業(yè)創(chuàng)作隊伍建設(shè)力度。第二，兒童電影的產(chǎn)業(yè)化程度非常低，目前能夠進入商業(yè)院線參與市場博弈的國產(chǎn)兒童片，要么是有國際力量參與的合拍片，如《熊貓回家路》《功夫夢》;要么是以品牌效應(yīng)和營銷攻略制勝的兒童片，如《尋找成龍》。這些作品不但數(shù)量十分有限，而且考慮到兒童觀眾的特殊性，也不能簡單以商業(yè)模式作為發(fā)展的唯一目標。因此，要真正實現(xiàn)“兒童電影為兒童”的創(chuàng)作目的，還需要積極探索兒童電影的創(chuàng)作生產(chǎn)、發(fā)行放映渠道、社會影響力和市場占有率等問題。

我國兒童電視文藝發(fā)展中也存在下列問題。首先，兒童電視劇作為受孩子歡迎、對兒童有益的重要節(jié)目形式，自身生存能力不如動畫片，但又得不到國家應(yīng)有的重視和支持，幾乎處于放任自流狀態(tài)。據(jù)統(tǒng)計，2010年全國生產(chǎn)完成并獲準發(fā)行的劇目共計436部14 685集。這其中，當代青少年題材的電視劇只有12部407集，產(chǎn)量明顯走低。市場經(jīng)濟條件下對少年兒童題材電視劇創(chuàng)作的投入不夠、創(chuàng)作人才流失，急需國家采取切實措施加以扶持等問題仍然存在。其次，兒童電視節(jié)目雖然因為播出平臺的壯大而有了發(fā)展，但絕大多數(shù)節(jié)目還是處于自產(chǎn)自銷狀態(tài)，不但投入與產(chǎn)出不成比例，而且缺乏有效的引導與評價，影響了節(jié)目制作的進一步發(fā)展和提高。因此，在兒童電視節(jié)目是否符合兒童健康成長需要的評價機制和優(yōu)秀兒童電視節(jié)目持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的長效機制兩方面，亟需探索和努力。

一邊做“虧心事”這個“事”，一邊又想著“不被懲罰”那個“事”，一事又一事，“好事”連連呀?？赡挠羞@等“好事”?是的，“也許”有吧?？墒郎系摹笆隆倍际怯嘘P(guān)聯(lián)、有因果的。撒什么種子結(jié)什么果“手莫伸，伸手必被捉”——你們的因是“有事”，你們的果怎會是“沒事”呢?

青少年電影電視研究立足于電影范疇中的主流電影、商業(yè)大片、兒童故事片以及電視范疇中的兒童電視劇本和電視娛樂節(jié)目，研究其生產(chǎn)現(xiàn)狀，探討其對少兒精神成長的價值和功能以及可行的引導策略。具體內(nèi)容如下。

第一，兒童媒介視野下的兒童影視。從傳播學的角度，分析媒介環(huán)境中的兒童影視及其與兒童成長的關(guān)系。

第二，主流電影與青少年兒童教育。分析新世紀以來中國電影在產(chǎn)業(yè)化背景下呈現(xiàn)出的“大眾化與多樣化并存”現(xiàn)象;針對目前一些主流電影在相當程度上進入了新的文化認同階段，并因其意識形態(tài)性的特征得到青少年青睞的現(xiàn)象，以個案研究法探討《云水謠》《集結(jié)號》《張思德》等主旋律電影在少年兒童思想道德建設(shè)中的作用。

第三，商業(yè)大片與電影分級。商業(yè)大片是電影工業(yè)的基石，對包括少年兒童在內(nèi)的觀眾產(chǎn)生了巨大影響。當代年輕人對商業(yè)文化的絕對認同，很大程度來源于商業(yè)大片對于包括少年兒童在內(nèi)的觀眾群體的價值觀的引導。因此，需探討商業(yè)大片對少年兒童的負面影響及應(yīng)對的有效策略。

第四，兒童電影與文化建構(gòu)。兒童電影作為有效影響兒童發(fā)展的藝術(shù)形式之一，在人文教育方面具有極高的價值，在兒童成長過程中發(fā)揮著其他藝術(shù)形式不可替代的作用。要重點分析中國兒童電影創(chuàng)作現(xiàn)狀以及存在的主要問題，并就如何提高兒童電影的藝術(shù)品格、如何建構(gòu)中國兒童電影文化提出自己的看法。

第五，兒童電視劇與藝術(shù)成長。兒童電視劇作為一種獨立的藝術(shù)形態(tài)，有著獨有的審美特征和社會影響。面對中國兒童電視劇在成長過程中遇到的突出問題，如兒童電視劇取材創(chuàng)作的速度趕不上兒童觀眾欣賞興趣和風格的變化、傳媒業(yè)市場化模式的形成對兒童電視劇生產(chǎn)的正負影響等，要分析問題產(chǎn)生的原因，并提出建議。

第六，電視娛樂節(jié)目與青少年兒童。電視娛樂節(jié)目通過一定的中介形式和大眾參與，在相互交流中形成一種娛樂氛圍。針對當前兒童收視興趣呈現(xiàn)成人化特點、一些兒童電視節(jié)目制作呈現(xiàn)成人化傾向、兒童成為“被娛樂”對象等問題展開探討，提出建議，力圖為少年兒童營造健康成長的綠色空間。

青少年電影電視研究應(yīng)透過當下熱點現(xiàn)象，深度探析影視傳媒對少年兒童的影響，揭示兒童影視在少年兒童的知識結(jié)構(gòu)、行為方式、價值觀念、人格修養(yǎng)、審美情趣乃至世界觀、人生觀的形成等方面的復雜關(guān)聯(lián)，形成建設(shè)性意見。

四、青少年動漫

動漫產(chǎn)業(yè)指以創(chuàng)意為動力、以動漫文化為基礎(chǔ)、以版權(quán)為核心的盈利模式，廣泛涉及影視、網(wǎng)絡(luò)、音響、書籍出版以及玩具、文具、服裝等行業(yè)的現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)。動漫產(chǎn)業(yè)因市場潛力巨大、前景廣闊而被稱為“新興的朝陽產(chǎn)業(yè)”。動漫產(chǎn)品以貼近青少年現(xiàn)實生活和想象世界的題材內(nèi)容，創(chuàng)意新穎、靈活多樣的表現(xiàn)形式，夸張直觀、制作精良的人物形象和強烈的音效，形成視、聽、動覺多通道感官刺激，備受正處于感官期、個性張揚、熱愛新鮮事物的青少年喜愛。據(jù)《2009年未成年人影視收視行為調(diào)研》數(shù)據(jù)顯示，未成年人對娛樂及動漫的節(jié)目喜愛程度超過了72.93%。青少年不但成為動漫產(chǎn)業(yè)的主要消費群體，而且其消費規(guī)模正在日益擴大。

在動漫受到青少年狂熱追捧的形勢下，動漫產(chǎn)業(yè)自身發(fā)展不夠完善、動漫產(chǎn)品對青少年帶來諸多負面影響等問題也逐漸顯露。

首先，國產(chǎn)動漫產(chǎn)業(yè)模式初步形成，但產(chǎn)業(yè)鏈條尚待完善，衍生產(chǎn)品缺乏深度開發(fā)與高端創(chuàng)意，種類單一，后勁不足;原創(chuàng)動漫知識產(chǎn)權(quán)保護不力，動漫周邊產(chǎn)品盜版現(xiàn)象嚴重。如何在行業(yè)快速增長的基礎(chǔ)上避免產(chǎn)業(yè)功能定位雷同、文化含量不足，如何形成相對成熟的動漫產(chǎn)業(yè)鏈模式，尚需從業(yè)人員積極探索。其次，目前我國動漫產(chǎn)業(yè)擁有數(shù)量龐大的從業(yè)人員和制作團隊，但漫畫原創(chuàng)能力不足，盲目跟風現(xiàn)象嚴重，電視人才特別是高端電視人才嚴重匱乏，動漫藝術(shù)教育相對落后。創(chuàng)新能力不足已成為中國動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸。再次，國內(nèi)動漫產(chǎn)品對消費群體——青少年心理特點和消費偏好認識不足，受眾流失明顯。表現(xiàn)為國內(nèi)動漫產(chǎn)品多以低齡兒童為主要受眾，部分作品充斥簡單幼稚的情節(jié)和概念說教，對青少年缺乏吸引力。這導致中學及以上年齡段的受眾轉(zhuǎn)而追逐日本、歐美動漫產(chǎn)品，喪失了對本土動漫的熱情?！吨袊鴦勇袠I(yè)市場調(diào)查研究及投資分析報告2009》統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，青少年最喜愛的卡通作品中，日本卡通占60%，歐美卡通占29%，中國原創(chuàng)卡通包括港臺地區(qū)的在內(nèi)只占11%。在排名前10位的“中國讀者最喜愛的動漫作品”和“中國讀者最喜愛的動漫作家”中，沒有中國的作家、作品。最后，在世界文化交流日益頻繁的今天，部分國內(nèi)從業(yè)者盲目模仿國外作品，“西化”“日化”嚴重，民族文化內(nèi)涵匱乏。由于國外動漫引進過程中沒有完善的審查和年齡分級機制，部分引進作品存在社會陰暗、暴力、色情等內(nèi)容，低俗內(nèi)容和負面情緒引發(fā)青少年不良認知和價值觀混亂。立足青少年受眾，依據(jù)國情，借鑒國外動漫產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗，建立不同等級的動漫消費市場勢在必行。

動漫產(chǎn)品的內(nèi)涵是文化產(chǎn)業(yè)，具有極大的外延性。產(chǎn)業(yè)引導，意義重大。在現(xiàn)有的研究中，對動漫產(chǎn)品與青少年的泛論較多，針對其中個別問題的討論較多，基礎(chǔ)研究嚴重不足，無法為實踐提供有效的指導和幫助。同時，目前針對外來動漫產(chǎn)品的不良影響，多采取“堵”的措施，靠“禁”“?！眮硐拗苿赢嫞荒軓母旧辖鉀Q問題，也需要追本溯源，尋求對策。相關(guān)研究者要從搜集動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展第一手資料入手，一方面基于國內(nèi)動漫產(chǎn)業(yè)自身發(fā)展狀況與目前研究現(xiàn)狀，確定以橫向比較的方式，探尋歐美、日韓動畫產(chǎn)業(yè)的成功原因，在總結(jié)國外動漫產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，為建構(gòu)中國動漫業(yè)的發(fā)展之路提供對策;一方面以文化研究的視野，探討動漫產(chǎn)品給青少年帶來的不良影響，探討如何肩負民族文化傳承使命，利用我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化建立自己的動漫美學理論，以文化內(nèi)涵形成自有的動漫文化特色。具體內(nèi)容如下。第一，世界和中國動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究:基于產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況與青少年接受狀況兩個維度，給予不同角度的呈現(xiàn)，聚焦需解決的問題。第二，中國動畫產(chǎn)業(yè)分析:中國動畫發(fā)展現(xiàn)狀、歷史源流及發(fā)展瓶頸。第三，中國漫畫發(fā)展分析:新世紀十年中國漫畫發(fā)展歷程、現(xiàn)狀及機遇。第四，中國動漫產(chǎn)業(yè)鏈建設(shè):新世紀十年的中國動漫產(chǎn)業(yè)鏈缺失狀態(tài)勾勒，橫向比較國外動漫產(chǎn)業(yè)，提出及產(chǎn)業(yè)突圍策略;美式動漫分析:以美式動漫為案例，探討當代動畫發(fā)展與技術(shù)更新的密切關(guān)系，剖析迪斯尼將歡樂變?yōu)楫a(chǎn)業(yè)的全新經(jīng)營理念、商業(yè)動畫片制作的經(jīng)濟奇跡和揉合各種世界文化元素的文化資源利用策略;日式動漫分析:探討日本動漫的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，借鑒其新穎的創(chuàng)意、精良的制作、產(chǎn)品的開發(fā)和配套的中介服務(wù)，尤其是其動漫品牌形象衍生產(chǎn)品開發(fā)的層次性、豐富性，成熟的“漫畫一動畫一衍生產(chǎn)品—消費者”產(chǎn)業(yè)鏈模式;歐洲動漫分析:探討歐洲動漫作品自由多變、貼近現(xiàn)實生活、充滿濃郁人文情懷、富有個性和文化內(nèi)涵、具有試驗性和探索性等特點，借鑒其如何形成文化底蘊，滲透人文精神、展現(xiàn)地域與民族特色，強化動漫作品的文化功能。第五，動漫對青少年的影響分析:從青少年接受層面重點探討動漫產(chǎn)品與青少年文化價值觀形成、認知行為發(fā)展、現(xiàn)實人際關(guān)系建立、語言學習能力等方面的重要關(guān)聯(lián)，深入探究并提出應(yīng)對策略。

動漫產(chǎn)業(yè)研究的重心有以下兩個方面:對影響中國青少年的動畫、漫畫和衍生產(chǎn)品的生產(chǎn)現(xiàn)狀進行更為精準和更具學理性的論述;對中國動畫、漫畫的創(chuàng)作及動漫產(chǎn)業(yè)鏈的建構(gòu)提出更具有思想性、指導性和操作性的引導策略。動漫產(chǎn)業(yè)研究應(yīng)立足于動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與動漫產(chǎn)品的創(chuàng)作引導兩個維度，宏觀與微觀協(xié)同發(fā)力，并展開比較借鑒的國際視野，尋求我國青少年動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的應(yīng)然之路。

五、青少年數(shù)字化產(chǎn)品

數(shù)字化產(chǎn)品(digital production)，是指一系列民用數(shù)據(jù)處理和表征裝置及其服務(wù)。人們從裝置和服務(wù)中建立起包括新聞、音樂、視頻、網(wǎng)絡(luò)文學、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)社交在內(nèi)的數(shù)字交互行為。數(shù)字化產(chǎn)品可劃分成兩個大類。一類是數(shù)字化娛樂類產(chǎn)品，以網(wǎng)絡(luò)文學、網(wǎng)絡(luò)音樂、網(wǎng)絡(luò)視頻和電子游戲為代表，用戶可通過個人電腦、手機、互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字電視和IPAD等載體，獲得多媒體、多應(yīng)用、多功能的數(shù)字娛樂效果。另一類是數(shù)字化交流溝通產(chǎn)品，其源頭是電子郵件，經(jīng)由BBS、博客、即時通訊工具、社交網(wǎng)站，不斷發(fā)展完善。數(shù)字化產(chǎn)品的考察對象，是與青少年文化環(huán)境密切相關(guān)的新媒體和網(wǎng)絡(luò)文學、網(wǎng)絡(luò)音樂、網(wǎng)絡(luò)視頻、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)社交等數(shù)字化產(chǎn)品。

當下，數(shù)字化產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)出發(fā)展和更新速度快、使用者眾多、信息傳播迅速、互動性強等特點。相關(guān)統(tǒng)計報告顯示，我國各類數(shù)字化產(chǎn)品正以超過20%的增長速度持續(xù)膨脹。尤其值得關(guān)注的是，青少年群體成為數(shù)字化產(chǎn)品的重要受眾。截至2010年，我國網(wǎng)民總數(shù)達到4.57億，其中19歲以下網(wǎng)民占28.4%，30歲以下網(wǎng)民近六成。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)使用率分析，幾乎全部青少年網(wǎng)民都是數(shù)字化產(chǎn)品的用戶。2010年中國活躍大型網(wǎng)絡(luò)游戲用戶規(guī)模為1.1億，其中學生用戶比例占到40.7%。截至2010年12月，中國網(wǎng)絡(luò)交友用戶2.35億。青少年成為網(wǎng)站社交的主力軍和增長點，以QQ等為代表的即時通訊在我國青少年中已經(jīng)普及。

在網(wǎng)絡(luò)文學方面，網(wǎng)人(多為18—30歲)發(fā)表的網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)作品，具有青春化、娛樂化、通俗化、游戲化、自由化、類型化等特征。從蔡智恒《第一次親密接觸》、安妮寶貝《告別薇安》等80后熟悉的網(wǎng)絡(luò)文學作品，到此后的幻想文學、青春文學熱潮，再到玄幻、武俠、懸疑、言情、盜墓、歷史、校園題材的逐一火爆，網(wǎng)絡(luò)文學中出現(xiàn)了一系列對青少年影響巨大的作品。在網(wǎng)絡(luò)音樂方面，因其新穎的數(shù)字化音樂產(chǎn)品制作、傳播和消費模式，加上網(wǎng)友的原創(chuàng)、翻唱、改唱都可以上傳分享、接受評論、傳播互動，其反精英化、草根化特點和開放性、參與性對廣大青少年構(gòu)成極大的吸引力。同樣，網(wǎng)絡(luò)視頻也具備原創(chuàng)和分享的特性，能夠滿足青少年體驗新生事物、探索外部世界、緩解精神壓力的需要，因而成為青少年重要的數(shù)字化消費品。國內(nèi)比較成熟的視頻網(wǎng)站如優(yōu)酷網(wǎng)、酷6網(wǎng)、六間房等均以青少年為主要用戶群體。網(wǎng)絡(luò)游戲這種新型數(shù)字化娛樂方式通過信息網(wǎng)絡(luò)傳播實現(xiàn)多人同時參與，使青少年在一定程度上擺脫現(xiàn)實，進入虛擬空間，憑借角色轉(zhuǎn)換完成任務(wù)以體驗更具互動性、真實性的游戲快感。在網(wǎng)絡(luò)交友方面，我國青少年中常見的數(shù)字化交流溝通形式日趨多樣，如微博、即時通訊工具、社交網(wǎng)站等，吸引了大批青少年參與其中。

數(shù)字化溝通交流方式雖然帶來了很好的傳播效果，數(shù)字化產(chǎn)品雖然給青少年打開了另一個世界的窗口，擴展了他們的視野，但一旦信息不良，造成的不良影響將無法估量。目前，盡管數(shù)字化產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，但卻處于少監(jiān)控和少輔導的狀態(tài)。近年來雖有《全國人大常委會關(guān)于維護互聯(lián)網(wǎng)安全的決定》《關(guān)于涉及網(wǎng)絡(luò)空間安全的決定》《中華人民共和國電信條例》《互聯(lián)網(wǎng)從事登載新聞業(yè)務(wù)管理暫行規(guī)定》等法律法規(guī)出臺，但這些行政法規(guī)還存在著內(nèi)容不夠明確、不夠細化、有爭議條款和盲點等問題，在執(zhí)行方面存在可行性不強、多頭執(zhí)法等難題。更重要的是，這些規(guī)定沒有針對青少年的專門條款，整個行業(yè)在青少年數(shù)字化產(chǎn)品監(jiān)管方面存在巨大漏洞。同時，理論界對數(shù)字化產(chǎn)品的研究數(shù)量與質(zhì)量也顯不足。一些社會調(diào)研機構(gòu)或咨詢公司的行業(yè)研究報告和業(yè)界人士的網(wǎng)絡(luò)專欄文章存在研究不規(guī)范、樣本不足、泛泛而論、個別問題討論較多而基礎(chǔ)研究嚴重不足等問題，青少年接觸數(shù)字化產(chǎn)品過程中暴露出的諸多問題隱患尚未得到有效引導。諸如網(wǎng)絡(luò)文學存在的整體質(zhì)量不高、價值觀多元、商業(yè)化氣息濃重、慣性復制等不良傾向;網(wǎng)絡(luò)音樂中部分渲染悲觀頹廢等負面情緒的作品對青少年心理的不利影響;網(wǎng)絡(luò)視頻的虛擬性和開放性造成監(jiān)管困難，暴力低俗內(nèi)容叢生;網(wǎng)絡(luò)游戲存在內(nèi)容不健康問題和伴隨而來的游戲成癮的心理問題;社交網(wǎng)站由于可以不做實名確認導致各種信息魚龍混雜，對青少年形成不良影響等問題亟需得到研究和解決。這些數(shù)字化產(chǎn)品存在的隱患極有可能導致青少年產(chǎn)生各方面的問題，如價值觀失落、認知改變、社交能力減退、現(xiàn)實和想象混淆、個性改變、社會行為改變、色情暴力信息引發(fā)犯罪，等等。

基于數(shù)字化產(chǎn)品在青少年生活中的全面滲透，基于存在的種種問題隱患，亟待進行比較深入系統(tǒng)的基礎(chǔ)研究，厘清其對青少年產(chǎn)生影響的直接證據(jù)，并以此為基礎(chǔ)做出反應(yīng)。

縱觀國內(nèi)外研究成果，雖從基本理論和基本可能性方面分析了數(shù)碼文化的形態(tài)，但直接針對我國青少年數(shù)字化產(chǎn)品生產(chǎn)與接受現(xiàn)狀、產(chǎn)生的具體問題和可能的發(fā)展等方面所展開的研究極為不足，或缺乏準確、科學、權(quán)威的影響數(shù)據(jù)，局限于陳述現(xiàn)象;或沒有試圖揭示心理原因，提出治理方式;或沒有形成面對整個行業(yè)的教育戰(zhàn)略，缺乏心理學和教育學研究的指導，輔導機制不健全，等等。數(shù)字化產(chǎn)品的研究重點在于從眾說紛紜且質(zhì)量堪憂的前期工作中深入下去，獲得較為扎實而有說服力的新結(jié)果。這需要廣泛的信息獲取、準確的提煉加工與嚴謹?shù)乃急?，必須集中最?yōu)秀的專家，從剖析問題入手，縱深展開青少年數(shù)字化產(chǎn)品生產(chǎn)傳播與接受形態(tài)的研究、數(shù)字化產(chǎn)品影響青少年心理和行為狀況的準確調(diào)查、數(shù)字化產(chǎn)品影響青少年心理和行為的深度原因分析，并在前兩個研究的基礎(chǔ)上提出解決數(shù)字化產(chǎn)品影響青少年問題的對策。

在研究方法上，對數(shù)字化產(chǎn)品進行研究可從三方面入手:第一，以文獻分析法對文獻進行整理和綜述，查證與辨析觀點;第二，以問卷調(diào)查法對網(wǎng)絡(luò)文學等數(shù)字化產(chǎn)品在中國青少年中的影響進行較大范圍的數(shù)據(jù)獲取;第三，針對相關(guān)主題和獲得的數(shù)據(jù)，組織相關(guān)專家分別展開各個問題的集中研討，并由此形成報告。

數(shù)字化產(chǎn)品的研究難點在于調(diào)研數(shù)據(jù)的數(shù)量和質(zhì)量以及焦點專家的選取。數(shù)字化產(chǎn)品研究的創(chuàng)新點與特色也正在于此:真正從數(shù)據(jù)上獲得當前數(shù)碼產(chǎn)品對青少年讀者影響的第一手資料，將數(shù)據(jù)與理論分析相互結(jié)合。同時，采用專家焦點會商的方法對資料進行判別和綜合，將比之前多數(shù)研究僅僅是個體或一個專家?guī)ьI(lǐng)一個團隊所進行的工作要深入和扎實。在此基礎(chǔ)上，有利于呈現(xiàn)對所研究問題的前瞻性分析。

此外，青少年文化產(chǎn)業(yè)中還有一個很重要的內(nèi)容——文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是指依靠創(chuàng)意人的智慧、技能和天賦，借助于高科技對文化資源進行創(chuàng)造和提升，通過知識產(chǎn)權(quán)的開發(fā)和運用，產(chǎn)生出高附加值產(chǎn)品，打造具有創(chuàng)造財富和就業(yè)潛力的產(chǎn)業(yè)。青少年文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，是為青少年量身打造的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，其關(guān)鍵是品牌與藝術(shù)形象，而品牌與藝術(shù)形象主要來自幻想文學。

青少年文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)可以分為以下四大類:一是核心產(chǎn)業(yè)，即圍繞著作品打造的主產(chǎn)業(yè)，包括圖書出版、影視、動漫、戲劇、游戲等。從傳統(tǒng)平面閱讀的紙質(zhì)圖書，到視、聽結(jié)合的游戲、影視，形成立體閱讀產(chǎn)品，有的稱其為“三維閱讀”。如圍繞《哈利·波特》這一作品打造的核心產(chǎn)品就有哈圖書、哈電影、哈DVD、哈錄像帶、哈電視片、哈唱片等。二是延伸產(chǎn)業(yè)，即由核心產(chǎn)品(作品)延伸開發(fā)出來的亞產(chǎn)品，如電子書、點讀筆、手機閱讀等。三是附加產(chǎn)業(yè)，即以核心產(chǎn)品(作品)的藝術(shù)形象、品牌以及作家名字為象征性符號與號召力的產(chǎn)品。如以哈利·波特為形象制作的少兒生活、學習必須品，包括玩具、書包、服裝、文具、兒童食品、飲料、廣告等。四是綜合產(chǎn)業(yè)，即以著名文學形象、品牌打造的跨行業(yè)、跨藝術(shù)的綜合性產(chǎn)品，包括兒童主題公園(如迪斯尼樂園)、主題旅游、兒童培訓機構(gòu)、學校等。就我國當代兒童文學的著名藝術(shù)形象與品牌而言，已有一些作品正在被開發(fā)成少兒文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。但總體上看，我國的青少年文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)還剛剛起步，還在圍繞圖書的核心產(chǎn)品領(lǐng)域摸索，尚未進入延伸產(chǎn)品、附加產(chǎn)品，更無綜合產(chǎn)品。從整體上看，青少年文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)還是一片處女地，因而發(fā)展空間廣闊，機會良多。