在閱讀中成長(zhǎng)

宋敬宜

2月8日 晴

閱讀，是一門學(xué)問，走在青春的林蔭大道，你我在閱讀中成長(zhǎng)。

去閱讀吧，輕嗅遠(yuǎn)古的芬芳。

閱讀唐朝，閱讀那令人嘆為觀止的三千唐詩，那三千簡(jiǎn)練的語句，那三千遠(yuǎn)古的芬芳。讀李白，讀“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”的灑脫；讀杜甫，讀“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的悲愴；讀李商隱，讀“相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘”的愁緒……也閱讀宋詞，閱讀那文學(xué)的瑰寶，那篇篇的浩瀚，那篇篇的巧句成章。讀“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”的雄渾；讀李清照，讀“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的凄惋；讀蘇軾，讀“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好……去閱讀吧，在閱讀中成長(zhǎng)。

去閱讀吧，感受異域的風(fēng)光，閱讀英國(guó)，閱讀莎士比亞的《威尼斯商人》，為鮑西婭的機(jī)智鼓掌；閱讀美國(guó)，閱讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，為海倫的堅(jiān)強(qiáng)鼓掌；閱讀蘇聯(lián)，閱讀高爾基的《海燕》，為革命者的無畏鼓掌……去往異邦，去閱讀那樣文化中別樣的風(fēng)華。去閱讀吧，在閱讀中成長(zhǎng)。

去閱讀吧，沐浴青春的和風(fēng)。

閱讀青春，閱讀那朝氣蓬勃的朝陽，閱讀那狂嘯怒號(hào)的風(fēng)浪，那些是青春的號(hào)角，都是青春的信號(hào)。閱讀郭敬明，閱讀青春中明媚的憂傷；也閱讀韓寒，閱讀飄逸的輕承……走進(jìn)青春的圖書館，便是走進(jìn)春的柔和，夏的昂揚(yáng)，秋的嫵媚，冬的妖嬈。去閱讀吧，在閱讀中成長(zhǎng)。

閱讀，是一門巧妙的學(xué)問，將生活與知識(shí)聯(lián)系，也將成長(zhǎng)與知識(shí)聯(lián)系。在閱讀中成長(zhǎng)，收獲頗多。

讓我們走進(jìn)閱讀，在閱讀中成長(zhǎng)！

山西省平遙中學(xué)高一年級(jí)endprint