打開“美味”包裝 共享學(xué)習(xí)樂(lè)事

李國(guó)濤

（山東省煙臺(tái)第三中學(xué), 山東 煙臺(tái) 264000 ）

打開“美味”包裝 共享學(xué)習(xí)樂(lè)事

李國(guó)濤

（山東省煙臺(tái)第三中學(xué), 山東 煙臺(tái) 264000 ）

學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用什么樣的學(xué)習(xí)方式，與教師施教的方式有關(guān)。方式得當(dāng)與否，直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度和結(jié)果。只有教師樂(lè)教，學(xué)生才能樂(lè)學(xué)。

在“農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇”一節(jié)的教學(xué)中，以往我是通過(guò)視頻或圖片展示的形式，呈現(xiàn)煙臺(tái)蘋果成熟時(shí)，美麗迷人的田園景象進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；再運(yùn)用我精心準(zhǔn)備的煙臺(tái)蘋果的鄉(xiāng)土地理資料，設(shè)計(jì)活動(dòng)探究題，激發(fā)學(xué)生探究的欲望。以前這樣能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)，且符合新課標(biāo)倡導(dǎo)的“學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理”的課程理念。

時(shí)光荏苒。當(dāng)我準(zhǔn)備為新一屆學(xué)生講授該部分內(nèi)容要繼續(xù)沿用這個(gè)案例時(shí)，我注意到了我的課后教學(xué)反思。

本節(jié)課，通過(guò)師生互動(dòng)，生生合作，進(jìn)行得很順利。但感覺(jué)索然寡味，沒(méi)有可圈可點(diǎn)的亮點(diǎn)。經(jīng)過(guò)反思，多年使用同一個(gè)案例，就像吃蘋果一樣，經(jīng)常吃這種水果，就沒(méi)有第一次吃的新鮮感了。本節(jié)課的失利，在于我多次使用同一案例，自己已經(jīng)沒(méi)有了往日的授課激情。試想，一個(gè)沒(méi)有激情的演講家，怎么能把他要表達(dá)的思想傳遞給聽眾，打動(dòng)聽眾的心呢？

我決定為本節(jié)內(nèi)容準(zhǔn)備一個(gè)更精彩的案例。一次，我陪正上初中的兒子逛超市，他選了好幾袋薯片，我有點(diǎn)不太高興。因?yàn)槲也幌Ｍ⒆映蕴嗟呐蚧陀驼ㄊ称??！皟鹤樱趺催x了那么多薯片？”“爸爸，這種樂(lè)事薯片味道很好，我們班同學(xué)都愛(ài)吃，我想多買幾袋讓你和媽媽也嘗嘗?！蔽冶鞠肱u(píng)孩子，此時(shí)心里卻樂(lè)滋滋的，于是說(shuō)：“你心里還惦記著父母，我很感動(dòng)。但不要吃的太多喲?！蔽夷闷鹨淮砥?，想了解一下它為什么這么受孩子們的喜愛(ài)時(shí)，包裝袋上的廣告語(yǔ)深深地吸引了我。我眼前一亮，這不正是我要尋找的“美味”嗎？

樂(lè)事薯片香脆美味的秘密來(lái)自我們不一樣的馬鈴薯。

樂(lè)事堅(jiān)持一貫的品質(zhì)要求，在中國(guó)精選了陽(yáng)光、溫度、濕度和土壤條件適宜的地方栽種下特選薯種，以國(guó)際先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)悉心培育，確保馬鈴薯固形物含量適中，品質(zhì)優(yōu)良。這樣的馬鈴薯才能保證薯片的自然美味。

每一口都香薄勁脆的樂(lè)事薯片，為你帶來(lái)輕松的好心情。打開包裝，美味享受即刻擁有，片片，刻刻有樂(lè)事。

接下來(lái)的幾天里，我針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)情，搜集和整理了樂(lè)事集團(tuán)在中國(guó)種植馬鈴薯的相關(guān)資料，精心撰寫好教案，期待著打開“美味”包裝時(shí)刻的到來(lái)。

課前，當(dāng)我拿著幾袋樂(lè)事薯片來(lái)到教室時(shí)，50多雙眼睛都在關(guān)注著這些薯片。同學(xué)們紛紛說(shuō)開了，“老師，你沒(méi)吃早飯嗎？”“老師，你也喜歡吃樂(lè)事薯片？”“老師，給我一袋，我的最愛(ài)?！闭n堂氣氛頓時(shí)活躍起來(lái)。我拿出一袋薯片打開，做了一個(gè)聞其香的動(dòng)作，教室里掌聲一片。我見(jiàn)上課時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，舉起一袋薯片，聲情并茂地導(dǎo)入新課，“同學(xué)們，美味包裝已經(jīng)打開，這片片的樂(lè)事美味，來(lái)源于樂(lè)事集團(tuán)種植的優(yōu)質(zhì)馬鈴薯，你想了解更多樂(lè)事集團(tuán)種植馬鈴薯等農(nóng)業(yè)方面的地理知識(shí)嗎？今天，讓我們一起走進(jìn)樂(lè)事集團(tuán)在中國(guó)的馬鈴薯種植基地，感受勞動(dòng)者的光榮，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)事。表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)，這片片的美味就屬于你?！?/p>