乒乓球公開賽男子雙打決賽王勵(lì)勤/許昕的技戰(zhàn)術(shù)分析①

葉冬清 祝振軍 屈子路

(廣州大學(xué)體育學(xué)院 廣東廣州 510006)

乒乓球雙打是兩人項(xiàng)目,比賽時(shí)需輪換擊球,所以配對(duì)得當(dāng)與否直接影響到比賽成績(jī)。雙打配對(duì)首先應(yīng)考慮的因素是兩人情感配合,其次是類型打法和技術(shù)配合。雙打配對(duì)形式與項(xiàng)目特點(diǎn)有關(guān)。我國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員中,男雙不同持拍手、不同打法配合為多。我國(guó)以前主要抓有代表性的團(tuán)體和單打項(xiàng)目,對(duì)雙打重視不夠,專門的訓(xùn)練方法少,雖然也拿世界冠軍,但相對(duì)還是薄弱環(huán)節(jié)。

表2 王勵(lì)勤/許昕接發(fā)球搶攻段技術(shù)評(píng)估

1 結(jié)果與分析

1.1 對(duì)王勵(lì)勤/許昕技戰(zhàn)術(shù)實(shí)力的分析

1.1.1 發(fā)球搶攻段

從總體的技術(shù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果(見表1)分析可得出(見表1):王勵(lì)勤、許昕發(fā)球搶攻段得分率為60%,為良好,使用率為27.3%屬于良好。這說(shuō)明王勵(lì)勤、許昕發(fā)搶段意識(shí)有但是不是很強(qiáng)或者是發(fā)搶段的力量不夠,沒能得分。雙打中發(fā)球是受限制的,所以對(duì)對(duì)手的威脅降低了很多,發(fā)球一般就以下旋短球?yàn)橹?在發(fā)搶段發(fā)球后的搶攻多以反手位拉斜線、反手拉直線為主,配合正手位拉斜線、側(cè)身拉直線。因而,從整體上去評(píng)價(jià)這個(gè)結(jié)果,并不是成功的。發(fā)搶技術(shù)全面,正、反手均可使用,落點(diǎn)準(zhǔn)、角度大、線路清晰,尤其側(cè)身?yè)屩本€速度快,弧線低,前沖力大。王勵(lì)勤,許昕的發(fā)球是以控制落點(diǎn)為主,發(fā)球后的搶攻是以保持主動(dòng)并與相持段順利銜接,從而形成一套主動(dòng)、完整、流暢的整體。

1.1.2 接發(fā)球搶攻段

根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果和現(xiàn)場(chǎng)比賽具體情況分析可得:接發(fā)球技術(shù)方面,馬琳/張繼科在技術(shù)戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用的變化上,略遜于王勵(lì)勤/許昕。由于王勵(lì)勤/許昕是一個(gè)直握拍和一個(gè)橫握球拍,一個(gè)左右持拍,一個(gè)右手持拍,不同的握拍法在回接球的特點(diǎn)上也有所不同,并構(gòu)成回接球變化的基礎(chǔ)。(見表2)

表3 王勵(lì)勤/許昕相持段技術(shù)評(píng)估

表4 王勵(lì)勤三段指標(biāo)分析

表5 許昕三段指標(biāo)分析

1.1.3 相持段

從表3數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果及現(xiàn)場(chǎng)比賽具體情況分析可得:王勵(lì)勤的正手的力量較大,尤其在關(guān)鍵球中能很好的利用正手力量大的優(yōu)勢(shì)得分,許昕的接發(fā)球能力較強(qiáng),關(guān)鍵時(shí)候抑制了對(duì)手。成為他們成功的主要原因。

1.2 對(duì)王勵(lì)勤的技戰(zhàn)術(shù)實(shí)力的分析

1.2.1 發(fā)搶段

從總體的技術(shù)統(tǒng)計(jì)看,王勵(lì)勤在發(fā)球搶攻階段的得分率64.8%,說(shuō)明王勵(lì)勤在發(fā)搶段積極上手,成功率偏高。王勵(lì)勤主要是以正、反手位拉斜線為主,正手位拉斜線、搓直線、反手位搓斜線、拉直線等技術(shù),由此可以說(shuō)明許昕的發(fā)球落點(diǎn)較為刁鉆或者以斷球?yàn)橹?沒有給對(duì)手直接上手的機(jī)會(huì)。這樣就為王勵(lì)勤創(chuàng)造了比較好的擊球條件,同時(shí),王勵(lì)勤的正、反手均可使用,落點(diǎn)準(zhǔn)、角度大、線路清晰。(見表4)

1.2.2 接搶段

王勵(lì)勤在接搶斷得分率為70%,使用率為33.9%,說(shuō)明王勵(lì)勤和許昕的接球能力較強(qiáng),縱觀整場(chǎng)比賽,王勵(lì)勤接球時(shí)正手搓斜線成功抑制了馬琳和張繼科的發(fā)揮。同時(shí)許昕出色的接球幫助了王勵(lì)勤完成了接搶,并且得分。但總體來(lái)說(shuō)王勵(lì)勤的接搶意識(shí)較強(qiáng),有的球可能是由于接搶的力量不大,導(dǎo)致了球進(jìn)入了相持階段。

1.2.3 相持段

王勵(lì)勤在相持段的得分率是40.9%,根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為及格,但是他的使用率很低僅為37.3%,這說(shuō)明王勵(lì)勤在相持階段搶攻不是太多,得分也不多。相持階段的技術(shù)比較弱。這一階段主要是正、反手拉斜線、直線技術(shù),正反手的命中率一半一半。反手節(jié)奏變化和控制能力強(qiáng),尤其快壓對(duì)方左方斜線,但反手應(yīng)注意減少失誤率,正手側(cè)身接球是也要保證成功率,需要利用小碎步,完善步法,從而提高正手側(cè)身的得分能力。

1.3 對(duì)許昕的技戰(zhàn)術(shù)實(shí)力的分析

1.3.1 發(fā)搶段

許昕的發(fā)搶段得分是53.8%為不及格,說(shuō)明許昕在發(fā)搶段成功率不高,許昕是直拍選手,在反手位依靠直拍橫打或者推擋,幫助他得分。此外,反手反面的上手既不同于正手搶攻,也不同于橫拍的反手搶攻,過(guò)去的球有些側(cè)拐,往往使對(duì)手感到別扭而造成失誤。(見表5)

1.3.2 接搶段

許昕在接搶段的得分率是68.8%為優(yōu)秀,但是使用率依然是32%為良好;但是許昕在比賽中搶攻意識(shí)較差,需要加強(qiáng)。究其原因,其反手橫打運(yùn)用時(shí)借力成份較大,主動(dòng)爆發(fā)用力成份較小,故當(dāng)對(duì)方變換用力節(jié)奏,輕重結(jié)合打其反手時(shí),其失誤率驟增?？墒窃S昕的接球能力出眾,對(duì)馬琳/張繼科的比賽,由于和王勵(lì)勤左右手的配合,步法較為出眾,成功地抑制了對(duì)手一對(duì)右手的發(fā)揮。

1.3.3 相持段

許昕的相持階段得分率為63.2%為及格,使用率為38%,各項(xiàng)指標(biāo)都說(shuō)明,許昕在相持階段的成功率較高,許昕在相持段主要采取正手位拉斜線,主要是許昕是左手隊(duì)員,拉出的斜線球直接奔對(duì)方反手為,給對(duì)方造成不適應(yīng)。但是,許昕的相持還是顯露出一些問(wèn)題,雖然反手反面的弧圈球技術(shù)掌握較好,但由于推擋球的威力較小,防守技術(shù)以及點(diǎn)、線的變化能力就相對(duì)較差,正反手的力量、速度比較均勻,缺少殺手板,中遠(yuǎn)臺(tái)的對(duì)抗實(shí)力還需加強(qiáng),否則對(duì)方一旦適應(yīng)其球路,就容易陷人被動(dòng)的局面。

2 結(jié)語(yǔ)

整場(chǎng)比賽的各項(xiàng)指標(biāo)較為平穩(wěn),王勵(lì)勤、許昕勝對(duì)手的主要原因在于接發(fā)球和相持段上。從王勵(lì)勤、許昕的技戰(zhàn)術(shù)整體配合來(lái)說(shuō),主要表現(xiàn)在實(shí)效性、主動(dòng)性和穩(wěn)健性,接發(fā)球是許昕的優(yōu)勢(shì),接搶段是王勵(lì)勤的優(yōu)勢(shì)段,由于許昕?jī)?yōu)秀的接發(fā)球能力,給王勵(lì)勤創(chuàng)造了良好的接搶得分能力。王勵(lì)勤和許昕的得分?jǐn)?shù)相差不大,王勵(lì)勤稍高一些,尤其是接發(fā)球搶階段,王勵(lì)勤接發(fā)球搶攻意識(shí)很強(qiáng),他的正手側(cè)身位拉球和第四板反手位拉球,表現(xiàn)出高超的技、戰(zhàn)術(shù)水平。王勵(lì)勤在整場(chǎng)比賽中慢熱現(xiàn)象較為明顯,通過(guò)錄像可以看出,王勵(lì)勤在打前兩局比賽時(shí)心理素質(zhì)不太平穩(wěn),主要表現(xiàn)在發(fā)球失分和接發(fā)球直接“吃球”的現(xiàn)象。但是隨著局?jǐn)?shù)的增加,接發(fā)球能力有所好轉(zhuǎn),得分率呈上升趨勢(shì)。相持能力較強(qiáng),其搶攻突然性大、落點(diǎn)刁、威脅性較強(qiáng),也給對(duì)手造成了麻煩。

[1]國(guó)家體育總局《乒乓球長(zhǎng)盛考》研究課題組.乒乓球長(zhǎng)盛的訓(xùn)練學(xué)探索[M].北京：北京體育大學(xué)出版社，2002:266-274.

[2]唐建軍.第四十三屆世乒賽中國(guó)及歐洲優(yōu)秀男雙選手技術(shù)分析[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),1997,6(2):85-89.

[3]韓志忠.乒乓球教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽與科研[M].北京:人民體育出版社,2006:293-296.