大學(xué)生思想與就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查分析

劉雪梅，孫守平

（貴陽醫(yī)學(xué)院，貴州 貴陽 550004）

大學(xué)生思想與就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查分析

劉雪梅，孫守平

（貴陽醫(yī)學(xué)院，貴州 貴陽 550004）

文章以貴陽醫(yī)學(xué)院為例，通過對(duì)2013屆本、?？飘厴I(yè)生和用人單位的調(diào)查，并運(yùn)用SPSSl3．0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，深入了解當(dāng)前大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和就業(yè)狀況，研究分析大學(xué)生就業(yè)趨勢(shì)及所存在的問題，從加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、信息建設(shè)、就業(yè)援助、完善反饋機(jī)制五個(gè)方面提出改進(jìn)工作的對(duì)策，從而促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生更加充分和更高質(zhì)量的就業(yè).

大學(xué)生；思想；就業(yè)現(xiàn)狀；調(diào)查；分析

為全面貫徹黨的十八屆三中全會(huì)精神，切實(shí)“健全促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)體制機(jī)制”“促進(jìn)以高校畢業(yè)生為重點(diǎn)的青年就業(yè)”.貴陽醫(yī)學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心開展了此次就業(yè)情況調(diào)查，調(diào)查對(duì)象為貴陽醫(yī)學(xué)院2013年全體應(yīng)屆本科及?？拼髮W(xué)畢業(yè)生以及部分選拔錄用貴陽醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生的用人單位，通過對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，深入了解當(dāng)前大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和就業(yè)狀況，研究分析大學(xué)生就業(yè)趨勢(shì)及所存在的問題，提出改進(jìn)工作的對(duì)策，從而實(shí)現(xiàn)大學(xué)畢業(yè)生更加充分和更高質(zhì)量的就業(yè).

1 對(duì)象、方法與內(nèi)容

1.1 對(duì)象

針對(duì)貴陽醫(yī)學(xué)院2013屆本科及?？飘厴I(yè)生進(jìn)行普查，涵蓋臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)等14個(gè)專業(yè)，共發(fā)放《大學(xué)生調(diào)查問卷》2000份.根據(jù)貴陽醫(yī)學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心提供的2012屆畢業(yè)生年終就業(yè)數(shù)據(jù)，在貴州省內(nèi)就業(yè)的本專科畢業(yè)生比例為75.90%，從選錄貴陽醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生的用人單位中選取140家單位進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放省內(nèi)用人單位105家，占75%，發(fā)放省外用人單位35家，占25%，共發(fā)放《用人單位調(diào)查問卷》140份.

1.2 方法

本次調(diào)查采取了問卷調(diào)查、訪談的方式進(jìn)行調(diào)查.采用Epidata3.1數(shù)據(jù)錄入軟件錄入調(diào)查結(jié)果，并使用SPSS13.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析.

1.3 內(nèi)容

《大學(xué)生調(diào)查問卷》調(diào)查內(nèi)容包括一般情況（被調(diào)查對(duì)象的性別、年齡、政治面貌、所學(xué)專業(yè)、生源）及就業(yè)狀況兩方面，就業(yè)狀況問卷包含大學(xué)生自身的求職準(zhǔn)備、就業(yè)意向、就業(yè)觀念、求職狀況、滿意度、就業(yè)指導(dǎo)6個(gè)分項(xiàng)目，共29項(xiàng)題目；《用人單位調(diào)查問卷》調(diào)查內(nèi)容包括對(duì)本?？飘厴I(yè)生的使用評(píng)價(jià)、收入、招聘信息來源、錄用注重因素、存在問題、建議6個(gè)分項(xiàng)目，共24項(xiàng)題目.

2 結(jié)果與分析

2.1 一般情況

回收《大學(xué)生調(diào)查問卷》有效問卷1879份，有效問卷率為93.95%，其中，男生677人，占36.0%，女生1202人，占64.0%；回收《用人單位調(diào)查問卷》有效問卷131份，有效問卷率為93.57%，其中，省內(nèi)用人單位102家，占77.86%，省外用人單位29家，占22.14%.

2.2 貴陽醫(yī)學(xué)院大學(xué)生就業(yè)狀況

在自身求職準(zhǔn)備方面.大多數(shù)學(xué)生對(duì)未來的職業(yè)進(jìn)行過認(rèn)真的規(guī)劃，對(duì)就業(yè)充滿信心，注重從思想政治素養(yǎng)和工作實(shí)踐能力上提升就業(yè)能力.參與調(diào)查的學(xué)生中，中共黨員占39.6%，共青團(tuán)員占54.5%，群眾占5.9%；有77.9%的學(xué)生表示參與的各種實(shí)踐活動(dòng)對(duì)自己影響較大；有84.9%的學(xué)生有清晰的職業(yè)規(guī)劃，13.3%的學(xué)生有過一點(diǎn)職業(yè)規(guī)劃，只有1.8%的學(xué)生從未規(guī)劃過；91.5%的學(xué)生對(duì)就業(yè)有信心，5.7%的學(xué)生認(rèn)為找不到合適的工作，信心不足，2.7%的學(xué)生一點(diǎn)信心也沒有，認(rèn)為畢業(yè)即失業(yè).

在就業(yè)意向方面.從期望薪酬來看，大多數(shù)學(xué)生期望的薪酬趨向合理化.從調(diào)查數(shù)據(jù)及對(duì)用人單位訪談可知，新錄用的畢業(yè)生月薪大多在3000元左右.有53.3%的學(xué)生選擇了期望月薪在2000－4000元；但部分學(xué)生期望的薪酬偏高，38.9%的學(xué)生期望月薪在4000元以上.從就業(yè)地域來看，畢業(yè)生“向上流動(dòng)（即向城市流動(dòng)）”的偏好仍然明顯[1]，同時(shí)反映出學(xué)生就業(yè)時(shí)強(qiáng)調(diào)地域就近性的特點(diǎn).學(xué)生生源中有56.38%來自于城市，而選擇在城市就業(yè)的學(xué)生占60.3%；有36.2%的學(xué)生選擇“生源所在地”就業(yè)，僅有2.2%的學(xué)生選擇到“國家急需人才的邊遠(yuǎn)或農(nóng)村地區(qū)”就業(yè).然而值得注意的是，中國基層醫(yī)療單位的人力資源處于嚴(yán)重匱乏的狀態(tài)[2].從就業(yè)單位性質(zhì)來看，69.3%的學(xué)生選擇“醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位”，28.7%的學(xué)生選擇“國有企業(yè)”，12.2%的學(xué)生選擇“黨政機(jī)關(guān)”，6.2%的學(xué)生選擇“民營企業(yè)”，5.1%的學(xué)生選擇“外資企業(yè)”，3.2%的學(xué)生選擇“部隊(duì)”，學(xué)生仍然偏好穩(wěn)定的職業(yè)，選擇非公有制單位的學(xué)生較少，有參軍入伍愿望的學(xué)生較少.

在擇業(yè)觀念方面.有71%的學(xué)生選擇“先就業(yè)，后擇業(yè)”，22.7%的學(xué)生選擇“一步到位”，4.9%的學(xué)生選擇“不就業(yè)，繼續(xù)深造”，僅有1.4%的學(xué)生選擇“自主創(chuàng)業(yè)”.

在求職狀況方面.從職業(yè)決策影響來看，影響學(xué)生擇業(yè)決策的最大因素是“父母”，占54.2%，“不受他人影響”占27%，表明就業(yè)選擇的自主性增強(qiáng)，而學(xué)校老師發(fā)揮的影響作用最小，僅占9.3%.從求職渠道來看，招聘會(huì)、網(wǎng)絡(luò)、親朋好友是求職渠道的三駕馬車[1]，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門發(fā)布的需求信息是學(xué)生求職的最重要的信息來源，其中校園招聘會(huì)在學(xué)生求職中起著主渠道作用，占63.6%，學(xué)校就業(yè)網(wǎng)占24.8%，而人才網(wǎng)站占39%、社會(huì)招聘會(huì)占25.5%、親朋好友占14.1%.因此，學(xué)校要進(jìn)一步重視校園網(wǎng)絡(luò)在促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)中的作用.從求職花費(fèi)預(yù)算來看，預(yù)算在1000元以下、1000-2000元、2000元以上的學(xué)生分別占59.9%、32.6%、7.5%，沒有出現(xiàn)求職費(fèi)用顯著上升的趨勢(shì).

在滿意度方面.41.5%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生活“滿意”，48.2%的學(xué)生“比較滿意”，但有10.3%的學(xué)生認(rèn)為“太自由，沒目標(biāo)，沒動(dòng)力”.27.8%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)“非常實(shí)用”，53.2%的學(xué)生認(rèn)為“有一定的作用”，9.9%的學(xué)生選擇“說不清楚”，9.0%的學(xué)生認(rèn)為“沒有作用”.

在就業(yè)指導(dǎo)方面.學(xué)生最需要的指導(dǎo)服務(wù)分別為：“應(yīng)聘技巧”占43.4%、“宣傳解釋國家有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)的方針政策”占39.9%、“用人單位信息”占37.8%、“職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)”占19.0%、“求職擇業(yè)程序”占11.9%、“求職心理輔導(dǎo)”占10.5%、“其它”占0.9%.

2.3 用人單位對(duì)畢業(yè)生工作適應(yīng)狀況調(diào)查統(tǒng)計(jì)

調(diào)查數(shù)據(jù)表明，絕大多數(shù)用人單位認(rèn)可貴陽醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生的思想道德素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)能力.用人單位對(duì)貴陽醫(yī)學(xué)院本?？茖W(xué)生的總體評(píng)價(jià)，認(rèn)為“整體素質(zhì)高”占85.50%，認(rèn)為“一般”占14.5%，沒有單位選擇“整體素質(zhì)低”.

用人單位招聘的信息來源于學(xué)校發(fā)布的信息和學(xué)校的推薦，占61.32%，其次是來源于網(wǎng)絡(luò)，占13.68%，而學(xué)生上門自薦作為求職的有效途徑之一，所占比例較低，僅7.55%.

100 %的用人單位錄用學(xué)生時(shí)注重學(xué)生的綜合能力，95%以上的用人單位注重學(xué)生的性格、態(tài)度及面試印象等表現(xiàn)出的綜合素養(yǎng)，由于醫(yī)學(xué)院校培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)性強(qiáng)，體現(xiàn)出專業(yè)、學(xué)歷和學(xué)習(xí)成績也是用人單位也注重的主要因素，其次考慮學(xué)校背景、個(gè)人背景等因素[3].

調(diào)查數(shù)據(jù)表明，轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)觀念，加強(qiáng)聯(lián)系溝通和就業(yè)指導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生擇業(yè)行為，改進(jìn)招生、專業(yè)設(shè)置及提高教學(xué)質(zhì)量，是市場(chǎng)反饋給學(xué)校的重點(diǎn)問題.同時(shí)看到，就業(yè)政策在進(jìn)一步完善，“憑關(guān)系”、“走后門”等不公平競(jìng)爭現(xiàn)象相對(duì)而言最不重要，這表明基于公平競(jìng)爭的高校大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)是較規(guī)范的.

3 討論

3.1 切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo).學(xué)校要把促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)擺在更加突出的重要位置，落實(shí)和深化“一把手”工程，切實(shí)保證機(jī)構(gòu)、人員、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地“四到位”[4]，為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作提供組織、人才和物質(zhì)保障.

3.2 加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo).一是開展有效的就業(yè)思想政治教育.加強(qiáng)就業(yè)形勢(shì)教育，加大就業(yè)政策宣傳和解讀力度，幫助畢業(yè)生合理調(diào)整就業(yè)期望，增強(qiáng)就業(yè)信心，以積極的態(tài)度迎接就業(yè)的挑戰(zhàn)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，主動(dòng)到基層一線就業(yè)、參軍入伍.加強(qiáng)誠信教育，規(guī)范學(xué)生擇業(yè)行為，避免隨意違約現(xiàn)象發(fā)生.二是開展有針對(duì)性的就業(yè)指導(dǎo).滿足學(xué)生差異化的就業(yè)需求，建立職業(yè)發(fā)展咨詢室，為學(xué)生提供個(gè)性化咨詢指導(dǎo).三是開展豐富多彩的創(chuàng)業(yè)教育.加快創(chuàng)業(yè)課程建設(shè)，積極探索在專業(yè)課教學(xué)中融入創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，鼓勵(lì)學(xué)生利用國家相關(guān)優(yōu)惠政策自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè).

3.3 加強(qiáng)信息建設(shè).學(xué)校在充分發(fā)揮校園就業(yè)市場(chǎng)的主渠道和基礎(chǔ)性作用的基礎(chǔ)上，加快網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)平臺(tái)建設(shè)，加大無形就業(yè)市場(chǎng)在促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)中的作用.通過信息服務(wù)，促進(jìn)學(xué)校、用人單位、學(xué)生及家長的信息共享、溝通和交流，提高學(xué)校服務(wù)質(zhì)量和效率，增強(qiáng)服務(wù)的滿意度.

3.4 開展有效就業(yè)援助.將解決學(xué)生就業(yè)與解決實(shí)際困難相結(jié)合，制訂實(shí)施畢業(yè)生就業(yè)幫扶計(jì)劃，做好家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生的求職補(bǔ)貼審核及發(fā)放工作，加大對(duì)就業(yè)困難畢業(yè)生的崗位推薦力度.

3.5 完善就業(yè)狀況對(duì)高等教育的反饋機(jī)制.加強(qiáng)就業(yè)狀況反饋和引導(dǎo)，將就業(yè)狀況作為學(xué)校招生計(jì)劃安排、學(xué)科專業(yè)調(diào)整、教育教學(xué)改革等方面的重要參考，推動(dòng)高等教育更好適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，培養(yǎng)出綜合素質(zhì)高、專業(yè)能力強(qiáng)的高級(jí)醫(yī)藥衛(wèi)生人才，從而實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生更加充分和更高質(zhì)量的就業(yè).

〔1〕岳昌君.畢業(yè)生就業(yè)難的影響因素與趨勢(shì)分析[J].中國高等教育，2013（7）:25-28.

〔2〕李銳博.蘭州大學(xué)2011屆醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)意向與就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查[J].重慶醫(yī)學(xué)，2013（3）:913-914.

〔3〕蘇寧杰，黃鎖義.欠發(fā)達(dá)地區(qū)少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析[J].科教導(dǎo)刊，2013（4）:253-256.

〔4〕教育部.教育部關(guān)于做好2013年全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知[Z].教學(xué)〔2012〕11號(hào)，2012-11-18.

G647

A

1673-260X（2014）07-0144-02

貴州省教育廳2013年高校人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“醫(yī)學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向與趨勢(shì)研究——以貴陽醫(yī)學(xué)院為例”（項(xiàng)目編號(hào)13GH 011）；貴陽醫(yī)學(xué)院2013年大學(xué)生思想政治教育科研基金項(xiàng)目“大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向變化特點(diǎn)及引導(dǎo)研究”（黨辦發(fā)〔2013〕20號(hào)）