提高高校學(xué)報(bào)學(xué)者型編輯意識(shí)路徑探析

姜黎梅

（赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)編輯部，內(nèi)蒙古 赤峰 024000）

提高高校學(xué)報(bào)學(xué)者型編輯意識(shí)路徑探析

姜黎梅

（赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)編輯部，內(nèi)蒙古 赤峰 024000）

高校學(xué)報(bào)作為先進(jìn)文化的載體，由于自身的學(xué)術(shù)性和專業(yè)性等學(xué)術(shù)特征，決定了學(xué)報(bào)編輯應(yīng)具備學(xué)者編輯意識(shí)和知識(shí).同時(shí)，編輯的學(xué)者型編輯意識(shí)很大程度上左右著高校學(xué)報(bào)的發(fā)展?fàn)顩r.因此，提高高校編輯的學(xué)者型意識(shí)和學(xué)術(shù)水平，是高校學(xué)報(bào)得以持續(xù)發(fā)展的必經(jīng)之路.

高校學(xué)報(bào)；學(xué)報(bào)編輯；學(xué)者型；編輯意識(shí)

隨著素質(zhì)教育的不斷深入，高校對(duì)于素質(zhì)教育方面逐漸加以重視.高校學(xué)報(bào)作為先進(jìn)文化和高?？蒲谐晒囊环N文化載體，擔(dān)負(fù)著學(xué)術(shù)交流、科研展示、學(xué)校宣傳的重要任務(wù).作為高校對(duì)外交流的平臺(tái)，高校學(xué)報(bào)標(biāo)志著高校教學(xué)和科研的水平，因此，高校學(xué)報(bào)學(xué)者化編輯意識(shí)的培養(yǎng)尤為重要.高校學(xué)報(bào)編輯不僅要有過硬的專業(yè)素質(zhì)，而且要有專業(yè)化的編輯意識(shí)，能夠做到準(zhǔn)確的反映出學(xué)校的核心思想和發(fā)展方針.

1 高校學(xué)報(bào)學(xué)者型編輯意識(shí)的含義

高校學(xué)報(bào)學(xué)者型編輯意識(shí)，實(shí)際上是由3個(gè)部分組成.首先是高校學(xué)報(bào)，高校學(xué)報(bào)就是高等教育學(xué)校主辦的一種用來進(jìn)行宣傳、展示科研成果、學(xué)術(shù)交流的一個(gè)載體，是高校對(duì)外交流的窗口.其次是學(xué)者型，學(xué)者型這里是指編輯人員具有專業(yè)的編輯技巧和知識(shí)，對(duì)編輯工作具有一定的經(jīng)驗(yàn)并擁有學(xué)者般的編輯意識(shí)和能力.再者是編輯意識(shí)，所謂的編輯意識(shí)就是指編輯工作者長期從事編輯工作形成的工作經(jīng)驗(yàn)以及理論學(xué)習(xí)形成的對(duì)于出版物和讀者之間的一種微妙的情感把握.總的來說，高校學(xué)報(bào)學(xué)者型編輯意識(shí)，就是在高等教育學(xué)校這個(gè)特定的學(xué)術(shù)環(huán)境中，編輯人員對(duì)于高校出版物在學(xué)術(shù)層面上、系統(tǒng)的、能動(dòng)性的心理反映形式.這些反映形式?jīng)Q定著稿件從初審到發(fā)表的去留權(quán)，具有專業(yè)化的操作特征.

2 培養(yǎng)高校學(xué)報(bào)學(xué)者型編輯意識(shí)的重要性

高校學(xué)報(bào)作為高校對(duì)外交流的重要平臺(tái)，擔(dān)任著維護(hù)高校形象的重要作用.編輯工作作為學(xué)術(shù)研究工作的延伸，主要集識(shí)別、篩選、加工、優(yōu)化為一體的整合優(yōu)化程序.在這過程中，編輯的編輯意識(shí)對(duì)于編輯行為有著重要的影響作用.因此，培養(yǎng)高校學(xué)報(bào)學(xué)者型編輯意識(shí)對(duì)于高校的形象和水平定位都起到重要的作用.事實(shí)證明，學(xué)者型編輯方式對(duì)于高校的學(xué)術(shù)刊期有著至關(guān)重要的影響.例如，北京大學(xué)圖書館出版的《中文核心期刊要目總覽》(2008版)中涉及到9個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)分別是：被索量、被摘量、被引量、他引量、被摘率、影響因子、獲獎(jiǎng)或被重要檢索系統(tǒng)收錄、基金論文比、Web下載量.從前7個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)中可以看出無一不例外的引用了專業(yè)化的學(xué)術(shù)水平評(píng)價(jià)范疇，這是一般的編輯人員無法做出的評(píng)價(jià).其次，我們還可以看出，在各類高校學(xué)術(shù)刊期的評(píng)獎(jiǎng)中，學(xué)術(shù)水平較高而獲獎(jiǎng)的也最為頻繁.高校學(xué)報(bào)的內(nèi)容主要由學(xué)校教育水平、科研展示、學(xué)術(shù)交流組成，而學(xué)報(bào)上發(fā)表的文章和論文都出自于在學(xué)術(shù)方面造詣?shì)^深的專家學(xué)者之手，編輯要具備更專業(yè)化的知識(shí)和學(xué)者型的編輯意識(shí)才能進(jìn)行文章整理和發(fā)表.由此可見，高校的對(duì)外形象和整體水平與學(xué)報(bào)編輯人員的專業(yè)素質(zhì)和學(xué)者型的編輯意識(shí)密不可分.所以學(xué)者型的編輯意識(shí)對(duì)于高校學(xué)報(bào)編輯人員來說至關(guān)重要.

3 實(shí)現(xiàn)高校學(xué)報(bào)學(xué)者型編輯意識(shí)的策略

3.1 編輯知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的結(jié)合

高校學(xué)報(bào)的學(xué)者型編輯意識(shí)的形成對(duì)于編輯人員來說，關(guān)鍵在于專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和編輯意識(shí)的培養(yǎng).一方面是專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，作為一名編輯人員，豐富的知識(shí)和深厚的專業(yè)功底對(duì)于編輯來說是必不可少的，另一方面，就是編輯意識(shí)的培養(yǎng)，編輯意識(shí)的培養(yǎng)不是一朝一日就可以練成的，需要經(jīng)過時(shí)間的沉淀和經(jīng)驗(yàn)的積累才能得出的一種非理論性的思維意識(shí).高校在進(jìn)行編輯人員學(xué)者型編輯意識(shí)培養(yǎng)的過程中，應(yīng)建立在編輯人員深厚的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)之上，再進(jìn)行學(xué)者型編輯意識(shí)的培養(yǎng).例如，英國的Nature雜志投稿中規(guī)定，所有的稿件必須要經(jīng)過3位審稿人的初步審理，但是最終的決定權(quán)并不在這3位審稿人手中，而取決于Nature雜志的編輯.被賦予如此大的決定權(quán)就意味著該雜志社的編輯人員必須要擁有過硬的專業(yè)知識(shí)和深厚的知識(shí)功底，否則Nature雜志也不會(huì)成為世界上一流的雜志，在世界學(xué)術(shù)刊期中處于遙遙領(lǐng)先的地位.目前，我國許多高校都建立了自己專業(yè)的審稿隊(duì)伍，但是審稿人員終究代替不了編輯，因?yàn)榫庉嬜陨砀嗟囊笤谟趯I(yè)知識(shí)以及對(duì)目前相關(guān)的學(xué)科知識(shí)的掌握程度上，并且在專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上還要求掌握學(xué)者型的編輯意識(shí)，這是一般審稿人員所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的.高校學(xué)報(bào)的編輯人員為了能夠更好更快的實(shí)現(xiàn)學(xué)者型編輯意識(shí)，應(yīng)該首先打好扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，其次再是學(xué)者型編輯意識(shí)的培養(yǎng).學(xué)者型編輯意識(shí)的培養(yǎng)可以通過不斷提高自己的科研修養(yǎng)和行文邏輯能力以及遣詞造句能力，保持在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究能力和影響力，保持長期寫作的習(xí)慣，不斷提高自我修養(yǎng).在實(shí)踐中深化編輯學(xué)理論，將專業(yè)知識(shí)和編輯能力相互融合，才能在高校學(xué)報(bào)編輯工作中事半功倍.

3.2 學(xué)術(shù)影響力和全局觀的形成

對(duì)于編輯人員來說，在學(xué)術(shù)界擁有一定的威信或者有著一定的影響力是極其有利的.編輯人員每年都要處理大量的學(xué)術(shù)稿件和高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文，如果編輯人員在學(xué)術(shù)領(lǐng)域擁有一定的權(quán)威和學(xué)術(shù)影響力，那么在論文的把握方向和處理方式上都有一定的優(yōu)勢(shì)，從而提高了學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)影響力，在學(xué)報(bào)上形成高質(zhì)量論文的良性循環(huán).除此之外，高校學(xué)報(bào)學(xué)者型編輯還應(yīng)具備良好的全局觀和思想意識(shí)，相比一般學(xué)術(shù)研究者，能夠更高一個(gè)層次的看待學(xué)術(shù)問題和判斷學(xué)術(shù)研究發(fā)展的方向，平常對(duì)研究學(xué)科發(fā)展的脈絡(luò)進(jìn)行總結(jié)和歸納，注重各個(gè)學(xué)科歷史、現(xiàn)狀以及未來發(fā)展方向的總結(jié)和研究，從而形成對(duì)論文專業(yè)化和全局化的掌控，更好的展開高校學(xué)報(bào)編輯工作.同樣以Nature雜志為例，審稿人沒有最后定稿和決定發(fā)表的權(quán)力，就是因?yàn)閷徃迦藛T的知識(shí)面過于狹隘，不能有效、全面的了解各個(gè)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)和專業(yè)的學(xué)術(shù)問題.相反，Nature雜志編輯擁有更為廣闊的視野，能夠做到全面、宏觀的把握論文的方向和內(nèi)容，對(duì)于學(xué)術(shù)稿件具有敏銳的洞察力和清晰的判斷力，能夠準(zhǔn)確的做出判斷和最優(yōu)的選擇.能夠達(dá)到這樣的水平必須要對(duì)學(xué)術(shù)研究有著全面的了解和深入的調(diào)查，擁有淵博的知識(shí)結(jié)構(gòu)和條理清晰的知識(shí)框架，否則難以做好專業(yè)化的學(xué)報(bào)編輯工作.所以對(duì)于編輯人員來說，全局觀點(diǎn)和學(xué)術(shù)影響力對(duì)于學(xué)者型編輯人員的培養(yǎng)有著重要的影響作用.

3.3 學(xué)習(xí)新知識(shí)和構(gòu)架合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)

編輯學(xué)作為一門新興的社會(huì)科學(xué)類的專業(yè)學(xué)科，它不是一種簡單的文字處理技藝，而是一門與各個(gè)學(xué)科相互涉及多元化的學(xué)科，不僅涉及到許多專業(yè)化的知識(shí)，而且研究的對(duì)象、內(nèi)容都比較廣泛.隨著知識(shí)的不斷更新，現(xiàn)代社會(huì)專業(yè)化知識(shí)的分類越來越細(xì)致，交叉學(xué)科和邊緣學(xué)科大量涌現(xiàn)，造成了許多專業(yè)學(xué)科界限的模糊不清，形成了多維的、復(fù)雜的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這就意味著對(duì)于編輯人員的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)要求在不斷的升高.高校學(xué)報(bào)編輯人員在進(jìn)行學(xué)者型編輯意識(shí)的培養(yǎng)時(shí)，應(yīng)注意編輯人員的知識(shí)構(gòu)架和文字編排的邏輯能力，要具備與本身工作相符合的知識(shí)構(gòu)架和邏輯思維，并具有終身學(xué)習(xí)的想法和動(dòng)力.隨著時(shí)代的快速發(fā)展，知識(shí)的更新更是日新月異.編輯人員為了能夠快速適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的要求，應(yīng)積極投身于終身學(xué)習(xí)并保持著終身學(xué)習(xí)的積極心態(tài)，不斷進(jìn)行自我更新知識(shí)，在日常工作中多注意新知識(shí)的產(chǎn)生和更新，了解新聞時(shí)事和社會(huì)中重大的事件，只有通過不斷的學(xué)習(xí)、適應(yīng)、創(chuàng)新，才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，真正擁有學(xué)者型編輯意識(shí)，才能保障高校學(xué)報(bào)的高質(zhì)量、高水平、高檔次，進(jìn)而不斷提高高校學(xué)報(bào)的知名度和學(xué)術(shù)研究價(jià)值.

3.4 學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的編輯手段

隨著信息時(shí)代的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)的廣泛應(yīng)用逐漸普及到人們的日常工作中來.現(xiàn)代化的編輯手段的應(yīng)用而生是社會(huì)現(xiàn)代化發(fā)展的必然結(jié)果，一直以來，傳統(tǒng)的編輯工作都是長期沿用剪刀、漿糊加墨水的工作方式和編輯手段，隨著紙介質(zhì)出版物逐漸向電子出版物過渡，大量的信息載體涌入編輯市場(chǎng)，給傳統(tǒng)的編輯工作方式帶來了強(qiáng)烈的沖擊.光盤、聲像、影視、網(wǎng)絡(luò)等具有現(xiàn)代信息技術(shù)的載體不僅操作起來更加方便快捷，而且大大提高了編輯工作的效率.現(xiàn)代化的編輯手段實(shí)現(xiàn)了從書面編輯到屏幕編輯的轉(zhuǎn)換、傳統(tǒng)的封閉式設(shè)計(jì)到開放設(shè)計(jì)、候時(shí)校對(duì)到及時(shí)校對(duì)、文本檢索到磁盤檢索的成功過渡，讓編輯工作緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，從根本上改變了傳統(tǒng)編輯落后的工作方式.高校學(xué)報(bào)培養(yǎng)編輯學(xué)者型編輯意識(shí)的同時(shí)，編輯人員也要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，借助現(xiàn)代化的工作方式，努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)，使自己具有現(xiàn)代社會(huì)編輯工作的各項(xiàng)技能，不斷提高自己的綜合素養(yǎng)，為高校早日培養(yǎng)出學(xué)者型編輯人才而努力.

編輯學(xué)是一門綜合其他各個(gè)學(xué)科為一體的涉及面較廣的很深的一門學(xué)科，不僅研究的對(duì)象廣泛，而且內(nèi)容豐富多樣.高校學(xué)報(bào)作為高校對(duì)外交流的窗口和學(xué)術(shù)水平的一面旗幟，學(xué)報(bào)出版水平的高低直接影響到學(xué)校的整體形象，所以高校對(duì)于學(xué)報(bào)的出版要求一向比較嚴(yán)格.高校學(xué)報(bào)涉及領(lǐng)域的專業(yè)化在一定程度上要求編輯人員也應(yīng)具備一定水平的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)者型編輯意識(shí).高校在培養(yǎng)學(xué)者型編輯意識(shí)人員時(shí)，應(yīng)該注意編輯人員專業(yè)知識(shí)和編輯意識(shí)的相互結(jié)合，培養(yǎng)編輯人員的全局觀和終身學(xué)習(xí)的觀念，借助現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步.

〔1〕程曉芝.論新時(shí)期學(xué)報(bào)編輯素質(zhì)和能力的架構(gòu)[J].揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)，2007(6).

〔2〕王曉英.提高高校學(xué)報(bào)編輯現(xiàn)代意識(shí)的思考[J].湖北社會(huì)科學(xué)，2011(5).

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