論高校圖書館特色館藏建設(shè)
——以內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)為例

秀梅

（內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)圖書館，內(nèi)蒙古 呼和浩特 010059）

論高校圖書館特色館藏建設(shè)
——以內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)為例

秀梅

（內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)圖書館，內(nèi)蒙古 呼和浩特 010059）

本文以內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)圖書館為例，分析和研究加強(qiáng)高校圖書館特色館藏建設(shè)的必要性和現(xiàn)狀，探索加強(qiáng)高校圖書館特色館藏建設(shè)的主要途徑.

高校圖書館；館藏建設(shè)；特色館藏

教師、實(shí)驗(yàn)室和圖書館是高校建設(shè)與發(fā)展的三大支柱.高校圖書館是學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心，是教學(xué)和科研的學(xué)術(shù)性支撐機(jī)構(gòu).高校圖書館的建設(shè)與水準(zhǔn)直接影響學(xué)校教學(xué)水平、科研成果及整體發(fā)展程度.

文獻(xiàn)資源建設(shè)是高校圖書館的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作.20世紀(jì)90年代以來，國內(nèi)各高校圖書館在加強(qiáng)傳統(tǒng)圖書館建設(shè)的同時(shí)，大力開發(fā)差異性館藏文獻(xiàn)資源，建立各類特色館藏，突出本館的特色，為讀者提供個(gè)性化服務(wù).所謂圖書館特色館藏是指一個(gè)圖書館經(jīng)過長時(shí)間積淀，在某一方面形成的具有一定規(guī)模、結(jié)構(gòu)比較完整的文獻(xiàn)資源優(yōu)勢，或者說是一個(gè)圖書館所收藏的文獻(xiàn)資料具有自己的獨(dú)特風(fēng)格，從而形成了獨(dú)具特色的部分館藏.目前，建設(shè)和發(fā)展特色館藏已經(jīng)成為高校圖書館重塑形象和持續(xù)發(fā)展的重要途徑之一.

1 特色館藏建設(shè)必要性

近年來，各高等院校依托各自地域、科研特長和館藏實(shí)際，積極開展特色館藏建設(shè).隨著蒙醫(yī)蒙藥的教學(xué)與科研日益受到國內(nèi)外社會各界的普遍關(guān)注，蒙醫(yī)蒙藥圖書館特色館藏建設(shè)需求應(yīng)用而生.內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)圖書館及時(shí)抓住這一歷史機(jī)遇，依托本地區(qū)、本校、本館特色優(yōu)勢，積極推進(jìn)蒙醫(yī)蒙藥特色館藏建設(shè)工程.

1.1 圖書館所在地區(qū)的需要

內(nèi)蒙古自治區(qū)位于我國北部邊疆,是中華文明的發(fā)源地之一，是我國蒙古民族主要聚居區(qū).內(nèi)蒙古有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn),大自然的渾然天成和久遠(yuǎn)的歷史文明積淀,蘊(yùn)藏著豐富的蒙古民族文化.蒙醫(yī)藥學(xué)是蒙古民族文化遺產(chǎn)的重要組成部分，是蒙古族珍貴的文化遺產(chǎn)，是內(nèi)蒙古自治區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)中獨(dú)有的特色和優(yōu)勢，是中華民族傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)寶庫中的一顆璀璨明珠.開發(fā)與發(fā)展這一文化寶藏,是內(nèi)蒙古文獻(xiàn)資源建設(shè)的重任,也是保存世界文化遺產(chǎn)的一項(xiàng)重要工作.

1.2 圖書館所在學(xué)校的需要

內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)是一所以醫(yī)學(xué)為主，集理學(xué)、管理學(xué)、工學(xué)、文學(xué)于一體的綜合性高等院校.學(xué)校設(shè)有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、藥學(xué)院、蒙醫(yī)藥學(xué)院等17個(gè)教學(xué)單位；有3所直屬附屬醫(yī)院、4所非直屬附屬醫(yī)院、7所臨床醫(yī)學(xué)院；在區(qū)內(nèi)外設(shè)有54個(gè)其它專業(yè)實(shí)踐教學(xué)基地.內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)作為一所地方高等醫(yī)藥院校，肩負(fù)著為民族地區(qū)培養(yǎng)應(yīng)用型醫(yī)藥衛(wèi)生高級專門人才，開展醫(yī)藥科學(xué)研究，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的崇高使命.蒙醫(yī)學(xué)是學(xué)?，F(xiàn)有的唯一一個(gè)國家重點(diǎn)學(xué)科，也是21個(gè)自治區(qū)級重點(diǎn)學(xué)科之一.本科專業(yè)中，蒙醫(yī)學(xué)被評為教育部第二類特色專業(yè).建設(shè)與發(fā)展蒙醫(yī)蒙藥特色館藏是內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)的實(shí)際需要.

1.3 圖書館自身存在與發(fā)展的需要

在新時(shí)期網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,傳統(tǒng)館藏和文獻(xiàn)流通形式以及服務(wù)方式已經(jīng)不能滿足信息時(shí)代讀者對文獻(xiàn)閱讀的新需求.高校圖書館如何進(jìn)行文獻(xiàn)資源建設(shè),更好地為教學(xué)和科研服務(wù)，體現(xiàn)自身價(jià)值,并在眾多圖書館中爭得一席之地，將是目前和今后很長一段時(shí)間內(nèi)要關(guān)注的重點(diǎn)課題.在信息化飛速發(fā)展的今天，圖書館應(yīng)該順應(yīng)新時(shí)代發(fā)展，積極研究和分析讀者需求，加強(qiáng)建設(shè)特色館藏，擁有自己的特色、優(yōu)勢、品牌和形象，促進(jìn)資源共享和館際合作，更好地為教學(xué)和科研服務(wù)，體現(xiàn)自身價(jià)值.

2 特色館藏建設(shè)現(xiàn)狀

2.1 特色館藏建設(shè)起步晚，更新慢

隨著國內(nèi)外高校圖書館特色館藏建設(shè)風(fēng)起云涌，以及內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)特色學(xué)科的發(fā)展，內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)圖書館于2007年創(chuàng)建了第一個(gè)也是目前為止唯一一個(gè)特色館藏——傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)信息部，內(nèi)設(shè)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)書庫及傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)信息閱覽室.該部是以蒙醫(yī)藥文獻(xiàn)資源開發(fā)與服務(wù)為特色，為我校傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)專業(yè)教學(xué)、科研和臨床工作提供專門的文獻(xiàn)信息服務(wù).傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)信息部以滿足教學(xué)科研需求為主，多渠道全方位收集蒙醫(yī)蒙藥及相關(guān)學(xué)科文獻(xiàn)資料，并運(yùn)用現(xiàn)代化手段，進(jìn)行蒙醫(yī)藥文獻(xiàn)深層次加工，逐步建立蒙醫(yī)藥學(xué)文獻(xiàn)書目數(shù)據(jù)庫，蒙醫(yī)藥學(xué)文獻(xiàn)全文數(shù)據(jù)庫.經(jīng)過幾年建設(shè)本部已擁有《大藏經(jīng)》、《甘珠爾經(jīng)》、《丹珠爾經(jīng)》等蒙醫(yī)藥古籍珍本、中醫(yī)古籍線裝書等珍貴文獻(xiàn)1684種、14575卷（冊）.

2.2 特色館藏和其它有關(guān)部門之間缺乏合作

在內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)乃至整個(gè)內(nèi)蒙古地區(qū)，有較多與我館蒙醫(yī)蒙藥特色館藏有關(guān)的單位及部門，但合作極少，列舉如下：

內(nèi)蒙古自治區(qū)蒙醫(yī)藥博物館.隨著科學(xué)研究和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的深入發(fā)展，蒙醫(yī)蒙藥科研醫(yī)療價(jià)值日益凸現(xiàn)，2006年9月內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)成立了內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)蒙醫(yī)藥博物館，2007年8月更名為內(nèi)蒙古自治區(qū)蒙醫(yī)藥博物館.該博物館是內(nèi)蒙古乃至全國首家蒙醫(yī)藥博物館，其蒙醫(yī)藥文物館藏量最為豐富.

《內(nèi)醫(yī)人文庫》.2009年，內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)建立《內(nèi)醫(yī)人文庫》.內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)是新中國在少數(shù)民族地區(qū)最早建立的高等醫(yī)學(xué)院校，有著優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和光榮愛校傳統(tǒng).50年來，圖書館伴隨著學(xué)校的發(fā)展，不斷提高文獻(xiàn)信息保障能力，發(fā)揮傳播知識，傳承文明的重要職能.內(nèi)醫(yī)人也一直為圖書館發(fā)展薦言獻(xiàn)策，捐書助建.在2013年圖書館開展的“我愛我的圖書館”和“人文校園、愛心共建”等捐書倡議活動(dòng)中，僅師生、校友個(gè)人捐贈(zèng)圖書就達(dá)3萬余冊，內(nèi)容十分豐富.大量具有時(shí)代特征的珍貴教學(xué)研究資料，文獻(xiàn)和學(xué)術(shù)著作等成為學(xué)校的寶貴資產(chǎn)，構(gòu)成了《內(nèi)醫(yī)人文庫》的核心內(nèi)容.

此外，內(nèi)蒙古民族大學(xué)、內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院，內(nèi)蒙古國際蒙醫(yī)醫(yī)院等單位均有蒙醫(yī)藥學(xué)科或科室以及相應(yīng)的圖書信息資料室.但上面所述單位與我館特色館藏之間，同類型的資源建設(shè)方面并沒有進(jìn)行館際合作、資源共享.這樣的自建自用導(dǎo)致了重復(fù)購買貴重資源，浪費(fèi)人力和物力，很大程度上減弱了特色館藏建設(shè)規(guī)模和發(fā)展速度.

2.3 館員素質(zhì)有待提高

特色館藏需要不斷積累和長期積淀，還要與時(shí)俱進(jìn)，不斷發(fā)展.特色館藏所包含的文化底蘊(yùn)，不僅體現(xiàn)在藏品上，還體現(xiàn)在長期管理、不斷建設(shè)、富有專業(yè)經(jīng)驗(yàn)的館員的深層次挖掘上.目前我館特色館藏工作人員的情況如下：(1)學(xué)歷較高，但專業(yè)性不強(qiáng).本部共4名工作人員，碩士研究生學(xué)歷有3名，本科學(xué)歷1名；蒙古族語言文學(xué)專業(yè)2名，蒙醫(yī)藥學(xué)專業(yè)1名，其它專業(yè)1名.（2）圖書情報(bào)學(xué)理論知識、館藏分布、編目、檢索等日常工作能力較高.(3)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力較強(qiáng)，但未能達(dá)到專業(yè)水平.（4）多語言工作水平較低.懂英、漢、蒙三種語言工作人員1名；懂日、漢、蒙三種語言工作人員2名，但英語和日語的應(yīng)用能力普遍較低.

3 特色館藏建設(shè)主要途徑

3.1 改變觀念,強(qiáng)化特色意識，加強(qiáng)特色館藏?cái)?shù)量與質(zhì)量建設(shè)

文獻(xiàn)資源建設(shè)是高等院校文獻(xiàn)保障體系的重要組成部分，也是一所高校得以存在與發(fā)展的重要基礎(chǔ)和前提.圖書館特色館藏體現(xiàn)了圖書館獨(dú)有的特色和價(jià)值，是圖書館在合作與競爭并存的信息時(shí)代更好地生存與發(fā)展的重要保障.首先，圖書館人必須擺脫陳舊觀念，接受新事物，適應(yīng)時(shí)代新要求.其次，積極爭取和依靠政府、學(xué)校及社會各界人士的投入和支持.這需要我們積極地做爭取工作，宣傳圖書館重要的社會價(jià)值，宣傳圖書館走特色化道路對文化事業(yè)發(fā)展的積極作用，提高政府各部門、學(xué)校各部門、社會各界人士對圖書館工作的重視程度.

圖書館特色館藏包括傳統(tǒng)的紙質(zhì)特色館藏和數(shù)字化特色館藏兩部分，兩者互為補(bǔ)充，要平衡發(fā)展.(1)收集與整理紙質(zhì)信息.積極調(diào)查研究我校重點(diǎn)學(xué)科對文獻(xiàn)信息的需求；收集、采購重點(diǎn)學(xué)科專業(yè)的國內(nèi)外核心期刊、期刊會議錄、其他報(bào)刊和內(nèi)部報(bào)刊中有學(xué)術(shù)價(jià)值的特色專業(yè)文獻(xiàn)信息資料；收集國家頒布的有關(guān)本學(xué)科的法規(guī)、專利、標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)或特色學(xué)科著名專家的科研成果；收集各專業(yè)碩士博士學(xué)位論文以及本科生優(yōu)秀論文；收集教職工撰寫和編輯的著作、教材、文集以及發(fā)表的論文.另外,還可以從各大高校圖書館和國家圖書館等處復(fù)印、拷貝特色學(xué)科的文獻(xiàn)資料.圖書館館員應(yīng)把所有收集的紙質(zhì)文獻(xiàn)集中整理、分類、完善，形成有序的信息資料.(2)收集與整理數(shù)字信息.特色數(shù)據(jù)庫是基于圖書館收集的特色館藏建立的.圖書館人應(yīng)把收集的紙質(zhì)文獻(xiàn)建立相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫.特色數(shù)據(jù)庫是圖書館在信息化社會中的立足之本，建立特色數(shù)據(jù)庫是實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下資源共享的基礎(chǔ)和前提，也是發(fā)展圖書館事業(yè)，走向數(shù)字圖書館道路的必然要求.CALIS（中國高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)）大力倡導(dǎo)特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)，持續(xù)支持學(xué)科特色、地方特色、民族特色和良好前期成果的專題庫建設(shè)，向全國用戶提供特色資源服務(wù)，我們要做好銜接和利用工作.

3.2 加強(qiáng)合作，提高質(zhì)量，資源共享，節(jié)省資金

國內(nèi)多數(shù)高校圖書館的采訪工作基本陷于停頓狀態(tài)，大多數(shù)經(jīng)費(fèi)都用于應(yīng)付年均進(jìn)書量達(dá)標(biāo)，沒有更多經(jīng)費(fèi)用于特色館藏建設(shè).如果各館都強(qiáng)化特色館藏建設(shè)，經(jīng)費(fèi)相對集中投入購置特色文獻(xiàn)資源，減少非特色館藏支出，普遍開展館際互借、資源共享活動(dòng)，就能使有限的經(jīng)費(fèi)發(fā)揮最佳效益，緩解經(jīng)費(fèi)緊張的矛盾.就內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)來說，《內(nèi)醫(yī)人文庫》有以下7種紙質(zhì)文獻(xiàn)和相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫：教職工、校友捐贈(zèng)的特色珍貴文獻(xiàn)；教職工、校友出版的學(xué)術(shù)著作；教職工、校友取得的科研論文成果；內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)；內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院碩博士畢業(yè)論文；內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院重大活動(dòng)產(chǎn)生的文化成果；內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院各時(shí)期形成的管理辦法、規(guī)章制度等.《內(nèi)蒙古自治區(qū)蒙醫(yī)藥博物館》現(xiàn)有館藏古籍1698部，包括公元2世紀(jì)成書的古印度阿育吠陀醫(yī)學(xué)、藏醫(yī)、蒙醫(yī)和全套《甘珠爾》、《丹珠爾》經(jīng)卷；有蒙藥、蒙成藥等實(shí)體標(biāo)本791種，蒙醫(yī)教學(xué)唐卡、針灸銅人、醫(yī)療器械等文物170余件.特別是1722年版的3部《丹珠爾》醫(yī)學(xué)卷，為存世孤本，更是該館獨(dú)一無二的鎮(zhèn)館之寶.如以上相關(guān)信息資源部門能夠與我館特色館藏加強(qiáng)合作，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)資源共享，或共同加強(qiáng)特色館藏建設(shè)，就可以提高特色館藏?cái)?shù)量與質(zhì)量，避免資源浪費(fèi)，將有限人力和財(cái)力用在有更高使用價(jià)值的特色資源館藏建設(shè)方面.

3.3 加強(qiáng)圖書館員素質(zhì)建設(shè)

特色館藏資源建設(shè)是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，要求圖書館員具有較高的素質(zhì).（1）學(xué)校要提高圖書館員招聘條件，盡量從重點(diǎn)學(xué)科或特色學(xué)科專業(yè)招錄，學(xué)歷提高到碩士以上，具有一定圖書情報(bào)理論知識基礎(chǔ)，能夠熟練操作計(jì)算機(jī)，熟悉掌握外語（英語）等.（2）上崗后圖書館員要適應(yīng)形勢發(fā)展，努力掌握新知識、新技術(shù)，提高外語水平和計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力，強(qiáng)化信息資源整合和開發(fā)利用能力，能深入組織分析和研究信息，善于利用新的信息渠道，精、準(zhǔn)、快，全方位為用戶提供高層次信息產(chǎn)品，直到用戶有效地利用信息資源,充分發(fā)揮新型館員的作用.（3）學(xué)校要重視圖書館員后期培訓(xùn)工作.近年來，內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)每年委派一到兩名圖書館員去國內(nèi)著名大學(xué)學(xué)習(xí)和交流.武漢大學(xué)，大連理工大學(xué)是我館館員定期去培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的理想場所.培訓(xùn)時(shí)間為4個(gè)月.（4）館內(nèi)應(yīng)重視館員互相學(xué)習(xí)與交流.高校圖書館特色館藏建設(shè)離不開高素質(zhì)的館員隊(duì)伍，離不開豐富的工作經(jīng)驗(yàn)與敬業(yè)的工作作風(fēng).高級職稱館員已具有扎實(shí)的圖書館專業(yè)知識,對圖書館的構(gòu)成、功能和作用以及圖書、期刊、報(bào)紙的分類和檢索等方面的知識了如指掌.新進(jìn)館員具有新時(shí)代特征，思想開放、敏捷，接受新事物較快等特點(diǎn).館員互相虛心學(xué)習(xí)并團(tuán)結(jié)奮斗，營造積極向上的工作環(huán)境，會大大促進(jìn)特色館藏建設(shè)的質(zhì)量.

總之，建設(shè)和完善特色館藏對于高校圖書館乃至社會進(jìn)步都有著十分重要的意義.蒙醫(yī)蒙藥特色館藏建設(shè)是內(nèi)蒙古地區(qū)圖書館提高自身競爭力,樹立良好形象,提高社會地位的有效途徑之一，同時(shí)也是對蒙古民族文化遺產(chǎn)行之有效的一種保護(hù)措施.

〔1〕邢曉亮.論高校圖書館特色館藏建設(shè)——以山東農(nóng)業(yè)大學(xué)為例.農(nóng)業(yè)圖書情報(bào)學(xué)刊，2009（4）: 26-27.

〔2〕郝俊勤，等.促進(jìn)圖書館特色館藏建設(shè)之探討.現(xiàn)代情報(bào)，2003（10）:28-29.

〔3〕舒炎祥.談?wù)劦胤礁咝D書館特色館藏的建設(shè).圖書情報(bào)知識，2003（1）:81-82.

〔4〕時(shí)曉菊.試論高校圖書館的特色館藏建設(shè).科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2005（3）：49-50.

〔5〕金以明.圖書館特色館藏資源建設(shè).大學(xué)圖書館學(xué)報(bào)，2008（6）：93-97.

〔6〕楊慧.高校圖書館特色館藏建設(shè)現(xiàn)狀問題與建議——山東省高校圖書館為例.農(nóng)業(yè)圖書情報(bào)學(xué)刊，2012（2）:45-48.

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