成都市大學(xué)生體育參與性影響因素的探討

胡 波，范 波*

(成都工業(yè)學(xué)院 體育部，成都 611730)

1 研究現(xiàn)狀

體育參與性指?jìng)€(gè)人參與體育活動(dòng)的積極性，即個(gè)人參加體育課、體育競(jìng)賽、戶外體育等活動(dòng)的積極性程度。國內(nèi)外許多研究者已對(duì)體育鍛煉動(dòng)機(jī)的影響因素進(jìn)行了研究。張銀滿等［1］研究認(rèn)為體育鍛煉動(dòng)機(jī)也會(huì)因?yàn)槟挲g的不同而出現(xiàn)差異，如在減肥塑身動(dòng)機(jī)方面，年輕女性較年長女性表現(xiàn)出較強(qiáng)的積極性和堅(jiān)持性，中老年人的強(qiáng)身健體動(dòng)機(jī)明顯高于青年人。張中江等［2］認(rèn)為當(dāng)代中國大學(xué)生體育參與動(dòng)機(jī)具有性別差異性，在體育課程和群體活動(dòng)中，男生體育參與動(dòng)機(jī)明顯比女生更積極，男生的健康動(dòng)機(jī)與水平、能力動(dòng)機(jī)、社交動(dòng)機(jī)比女生強(qiáng)，而女生的成就動(dòng)機(jī)和外貌動(dòng)機(jī)水平顯著地高于男生;參與動(dòng)機(jī)的性別差異與大學(xué)生的生理、心理、傳統(tǒng)性別文化與意識(shí)、社會(huì)環(huán)境等因素有關(guān)。對(duì)于成都市大學(xué)生體育參與性及其影響因素的研究鮮有報(bào)道。從歷年大學(xué)生身體素質(zhì)測(cè)試來看，總體呈下降趨勢(shì)，提高大學(xué)生身體素質(zhì)已成為影響國民素質(zhì)和綜合國力的大事。因此，針對(duì)成都市大學(xué)生體育參與性及其影響因素進(jìn)行研究具有積極意義，能為成都市體育教育以及體育管理部門對(duì)大學(xué)生的體育活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)提供參考［3］。

2 研究對(duì)象與方法

對(duì)成都工業(yè)學(xué)院、成都體育學(xué)院、四川大學(xué)、四川師范大學(xué)大二年級(jí)300名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。研究方法:1)文獻(xiàn)資料法。查閱了國內(nèi)體育類期刊中有關(guān)探討學(xué)生體育參與性的相關(guān)研究資料，檢索詞為“大學(xué)生”、“體育參與”、“影響”，分析與借鑒其研究?jī)?nèi)容與研究方法。2)專家訪談法。對(duì)成都市高校體育教師、專家學(xué)者進(jìn)行了訪談，在訪談中主要提出“大學(xué)生體育參與的動(dòng)機(jī)是什么”“影響大學(xué)生體育參與的學(xué)校因素有哪些”“社會(huì)環(huán)境對(duì)大學(xué)生體育參與積極性的影響如何”等問題，并對(duì)訪談進(jìn)行了詳細(xì)記錄。3)問卷調(diào)查法。對(duì)4所高校在校生隨機(jī)抽樣方法，填寫《成都大學(xué)生體育參與性問卷》，對(duì)問卷進(jìn)行可信度檢驗(yàn)，發(fā)放問卷300份，回收282份，回收率94%，有效問卷264份，有效率93.6%。

3 結(jié)果與分析

3.1 學(xué)校體育的影響因素

3.1.1 體育課程時(shí)間安排的科學(xué)性影響學(xué)生的參與積極性

高校體育課具有明顯的規(guī)范性特點(diǎn)，在規(guī)定時(shí)間、規(guī)定地點(diǎn)進(jìn)行規(guī)定體育項(xiàng)目。根據(jù)大學(xué)的性質(zhì)，可分為一般綜合性大學(xué)和體育綜合性大學(xué)，這兩類大學(xué)的課程設(shè)置在時(shí)間上具有重合性。一般綜合大學(xué)體育課程安排在上午3～4節(jié)至下午7～8節(jié)。體育綜合性大學(xué)整天都安排體育課程。一般綜合性大學(xué)冬季上午和夏季下午的體育課程遲到、曠課和請(qǐng)假率相對(duì)較高。因此，體育課程上課時(shí)間安排將直接影響學(xué)生體育參與性高低。

3.1.2 體育課程內(nèi)容的趣味性影響學(xué)生的選擇意愿

興趣是最好的老師，學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣受多方面因素影響，其中體育課程內(nèi)容的設(shè)置對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣產(chǎn)生直接影響。大學(xué)施行體育課程選項(xiàng)制度，在很大程度上滿足了學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的興趣和學(xué)生對(duì)自身身體素質(zhì)進(jìn)行衡量后作出的客觀選擇，在最大程度上滿足了學(xué)生對(duì)體育課程內(nèi)容的認(rèn)可度。據(jù)調(diào)查有82%的學(xué)生是因?yàn)榕d趣而選擇項(xiàng)目，因此，體育課程內(nèi)容的設(shè)置對(duì)大學(xué)生對(duì)體育參與性具有積極的影響［4］。

3.2.3 體育課程與畢業(yè)的相關(guān)度提高學(xué)生體育參與性

體育的參與主體是學(xué)生，學(xué)生參與體育鍛煉的途徑有兩種，一是主動(dòng)積極地參與，二是通過行政和法規(guī)手段加以干預(yù)促使其參與。當(dāng)?shù)谝环N無效時(shí)，學(xué)校會(huì)采用第二種途徑。因此，各高校對(duì)促進(jìn)大學(xué)生主動(dòng)鍛煉提出了一系列切實(shí)可行的方案，據(jù)調(diào)查許多高校將體育課程的完成程度與畢業(yè)掛鉤。比如學(xué)生在校期間如有一次或兩次體育課程不及格，將不授予學(xué)位。這在一定程度上促進(jìn)了大學(xué)生參與體育鍛煉的積極性。

3.1.4 學(xué)校競(jìng)賽項(xiàng)目的開展應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)

學(xué)校各種運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的開展有助于引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與體育。高校一般每年都要舉行大型運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽項(xiàng)目如籃球聯(lián)賽、足球比賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等，各系為了在比賽中奪得較好名次，組織學(xué)生提前練習(xí)以提高競(jìng)技水平，在訓(xùn)練的過程中勢(shì)必帶動(dòng)一批同學(xué)參與體育運(yùn)動(dòng)。因此，應(yīng)在學(xué)校營造鍛煉身體的氛圍，進(jìn)而提高學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性。

3.2 社會(huì)環(huán)境對(duì)參與動(dòng)機(jī)的影響

3.2.1 網(wǎng)絡(luò)的盛行直接影響大學(xué)生的體育參與性

網(wǎng)絡(luò)是影響大學(xué)生體育參與性的主要社會(huì)因素。體育賽事轉(zhuǎn)播、明星運(yùn)動(dòng)員的廣告宣傳、電子競(jìng)技與網(wǎng)絡(luò)游戲的興起等，無不影響著大學(xué)生的生活方式。

大學(xué)都有電子閱覽室或可供大學(xué)生接入的互聯(lián)網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)上豐富的信息和娛樂形式，對(duì)于獵奇心極強(qiáng)的大學(xué)生是一種極大的誘惑，容易導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生迷戀，甚至產(chǎn)生網(wǎng)癮。這將極大地?cái)D占大學(xué)生們的體育活動(dòng)時(shí)間。同時(shí)，隨著通訊設(shè)備的快速發(fā)展，特別是3G、4G網(wǎng)絡(luò)與移動(dòng)設(shè)備的發(fā)展，為大學(xué)生上網(wǎng)以及游戲提供了方便，這進(jìn)一步擴(kuò)大了上網(wǎng)的人群。因此，網(wǎng)絡(luò)的盛行對(duì)大學(xué)生體育參與性將產(chǎn)生直接影響。

3.2.2 媒體與體育明星的宣傳對(duì)大學(xué)生體育參與性產(chǎn)生間接影響

現(xiàn)代傳媒和職業(yè)體育的發(fā)展，推動(dòng)了體育的傳播。體育明星的示范效益通過宣傳在大學(xué)生中得到進(jìn)一步放大，在一定程度上影響著大學(xué)生的體育生活，能夠帶動(dòng)一部分大學(xué)生積極參與體育運(yùn)動(dòng)。據(jù)調(diào)查，有85%的大學(xué)生能說出1個(gè)或1個(gè)以上的體育明星的名字，有相當(dāng)一部分大學(xué)生把體育明星作為自己的偶像。另一方面，大學(xué)生通過觀看精彩的體育比賽，能夠從中得到心理的愉悅，并能激發(fā)出參與相應(yīng)體育運(yùn)動(dòng)的行為。在2008年北京奧運(yùn)會(huì)上，我國運(yùn)動(dòng)員以金牌數(shù)量第一的成績(jī)傲視群雄，如乒乓球、羽毛球等群眾基礎(chǔ)好的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，通過媒體報(bào)道與宣傳在國內(nèi)掀起了運(yùn)動(dòng)熱潮，對(duì)大學(xué)生的體育生活起到了引領(lǐng)作用。

3.2.3 用人單位對(duì)運(yùn)動(dòng)技能人才的重視影響大學(xué)生對(duì)體育的重新定位

多年擴(kuò)招導(dǎo)致大學(xué)生所面臨的就業(yè)壓力十分嚴(yán)峻，大學(xué)生為了在招聘過程中贏得優(yōu)勢(shì)不惜付出最大努力。許多招聘單位為了開展企業(yè)文化，越來越重視員工的綜合能力，員工體育運(yùn)動(dòng)能力也是其考慮的因素之一。因此，眾多招聘條件都列出了“是否喜歡運(yùn)動(dòng)”或“你會(huì)哪項(xiàng)運(yùn)動(dòng)”。由此，部分大學(xué)生摒棄了體育課是豆芽課的傳統(tǒng)觀念，對(duì)體育課進(jìn)行了重新審視，重視體育鍛煉，培養(yǎng)一技之長。

3.3 自然條件與硬件設(shè)施的限制

3.3.1 氣候?qū)Υ髮W(xué)生體育參與性的影響

學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)受氣候條件的影響較為明顯。學(xué)校體育大部分運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在室外進(jìn)行，遇到陰雨天氣將無法進(jìn)行，如室外籃球、足球、排球、田徑等;個(gè)別項(xiàng)目對(duì)風(fēng)較為敏感，如羽毛球、乒乓球、網(wǎng)球等。由于各地自然地理環(huán)境的差異，造成氣象、氣候條件復(fù)雜多樣，不僅一個(gè)地區(qū)與另一地區(qū)氣象、氣候變化不同，而且同一地域內(nèi)一年四季的氣候亦有差異，一天中的氣象條件也有變化。［4］四川大多數(shù)高校集中在成都地區(qū)，具有雨水充沛、夏季高溫潮濕、冬季寒冷多風(fēng)的特點(diǎn)，而學(xué)校體育一般在室外開展，受氣候影響相當(dāng)明顯，雨季室外運(yùn)動(dòng)難以開展，所以氣象、氣候等運(yùn)動(dòng)環(huán)境因素對(duì)大學(xué)生體育的參與性有較大影響。

3.3.2 場(chǎng)館設(shè)施的完備程度對(duì)大學(xué)生體育參與性的影響

體育活動(dòng)的進(jìn)行需要一定硬件條件為基礎(chǔ)，體育場(chǎng)館是高校開展的體育項(xiàng)目的重要硬件條件之一，如籃球、足球、羽毛球、排球、乒乓球、網(wǎng)球、田徑、健美操、武術(shù)等［4］項(xiàng)目的開展必須在標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館進(jìn)行，才能保證學(xué)生的安全與組織的規(guī)范。不同學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館的完備程度不盡相同。大部分學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館不能滿足大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需要，特別是一些對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地要求苛刻的項(xiàng)目，如攀巖、高爾夫、劃船等。而傳統(tǒng)項(xiàng)目如籃球、排球、羽毛球等因場(chǎng)館的完備程度和保養(yǎng)程度都將影響到大學(xué)生參與體育的積極性。雖然健身、健美、瑜伽、跆拳道、攀巖等新型休閑體育項(xiàng)目進(jìn)入了校園，但因缺乏課外指導(dǎo)而影響了學(xué)生鍛煉效果。有的高校體育場(chǎng)館商業(yè)化運(yùn)作，好的設(shè)備、器材和環(huán)境優(yōu)良的場(chǎng)館沒有很好地利用起來為學(xué)生健身鍛煉服務(wù)，從而影響了大學(xué)生自由參與體育活動(dòng)的行為［3］。

3.4 自身?xiàng)l件的影響

3.4.1 經(jīng)濟(jì)能力對(duì)大學(xué)生體育參與性的影響

據(jù)調(diào)查，大學(xué)生參與體育活動(dòng)的場(chǎng)所一般在學(xué)?；?qū)W校附近的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館。學(xué)校的大部分場(chǎng)館免費(fèi)對(duì)學(xué)生開放，但個(gè)別盈利性場(chǎng)館學(xué)生要支付一定的費(fèi)用才能使用。這些盈利性場(chǎng)館比免費(fèi)場(chǎng)館的服務(wù)質(zhì)量與運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)好，對(duì)學(xué)生具有一定的吸引力，但是其費(fèi)用制約了相當(dāng)一部分學(xué)生的消費(fèi)行為。

3.4.2 自我運(yùn)動(dòng)興趣的訴求對(duì)大學(xué)生體育參與性的影響

自我運(yùn)動(dòng)的興趣是指?jìng)€(gè)體在某種條件下，出于某種原因主動(dòng)積極參與體育運(yùn)動(dòng)的意識(shí)，具有一定的延續(xù)性，并能形成長期堅(jiān)持從事某項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的行為。多數(shù)情況下，是個(gè)體在對(duì)健康體魄、運(yùn)動(dòng)交流或運(yùn)動(dòng)成就等因素的激勵(lì)下做出的行為。運(yùn)動(dòng)興趣是體育行為的準(zhǔn)備狀態(tài)，它反映大學(xué)生參與體育活動(dòng)的意愿和大學(xué)生計(jì)劃投人參與體育活動(dòng)的努力程度。但隨著時(shí)間的推移，大學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣也可能隨著心情或客觀事件的發(fā)生而變化［4］。

3.4.3 身體健康狀況對(duì)大學(xué)生體育參與性的影響

運(yùn)動(dòng)是通過人體肢體運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，需要有良好的身體條件做保障，如肌肉力量、耐力、速度、柔韌、靈敏等。大多體育項(xiàng)目需要人體具有較強(qiáng)的活動(dòng)能力，如果人體在某些方面有缺陷，將嚴(yán)重影響體育運(yùn)動(dòng)的公平、公正性，這將打破運(yùn)動(dòng)規(guī)則，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)失去競(jìng)爭(zhēng)性，從而影響人們的參與積極性。另一方面，項(xiàng)群理論把運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目對(duì)人體體能的不同要求劃分為不同的項(xiàng)群類，其出發(fā)點(diǎn)就是以身體條件為基礎(chǔ)。因此，身體條件是影響大學(xué)生體育參與性的因素之一。

4 建議

體育課程時(shí)間安排的科學(xué)性、內(nèi)容的趣味性、體育課程與畢業(yè)的相關(guān)度、教育工作者的引導(dǎo)作用、學(xué)校競(jìng)賽項(xiàng)目的開展等對(duì)大學(xué)生體育參與性產(chǎn)生直接影響。大眾傳媒、運(yùn)動(dòng)流行趨勢(shì)、用人單位對(duì)面試者的運(yùn)動(dòng)技能的重視是影響大學(xué)生體育參與性的社會(huì)因素，對(duì)大學(xué)生體育參與性的心理與動(dòng)機(jī)產(chǎn)生間接影響。氣候、場(chǎng)館設(shè)施的完備程度對(duì)大學(xué)生體育參與性起到限制性作用。大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、運(yùn)動(dòng)興趣的訴求、身體健康狀況是影響體育參與性的內(nèi)在因素。

為此，提出以下建議:1)為了增強(qiáng)大學(xué)生身體素質(zhì)，提高其體育參與性，應(yīng)以學(xué)校體育為中心，合理安排體育課程內(nèi)容和上課時(shí)間，加強(qiáng)體育在學(xué)校教育中的地位。2)加大宣傳體育在大學(xué)生的就業(yè)、工作和生活中的重要性，尤其讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到參加體育活動(dòng)對(duì)就業(yè)的重要性。3)建設(shè)室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館和風(fēng)雨操場(chǎng)應(yīng)對(duì)惡劣氣候條件。4)學(xué)校針對(duì)學(xué)生提供實(shí)惠的體育運(yùn)動(dòng)服務(wù)，增加運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的指導(dǎo)，提高大學(xué)生的體育參與性。

［1］張銀滿.浙江省公安民警體育鍛煉動(dòng)機(jī)的研究［J］.武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2003(7):177-178.

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