大學(xué)生黨員執(zhí)政意識(shí)培育淺析

楊支才

（成都中醫(yī)藥大學(xué)，四川 成都 611137）

培養(yǎng)和提高大學(xué)生黨員執(zhí)政意識(shí)是高校學(xué)生黨建工作的一項(xiàng)系統(tǒng)的基礎(chǔ)工程，涉及學(xué)生黨建工作的各個(gè)環(huán)節(jié)和領(lǐng)域。它既是一項(xiàng)高校思想政治教育面臨的理論學(xué)習(xí)任務(wù)，也是高校學(xué)生黨建工作推進(jìn)學(xué)生黨員黨性鍛煉的長(zhǎng)期實(shí)踐過(guò)程。切實(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生黨員的執(zhí)政意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生黨員的執(zhí)政能力，需要黨建工作者在戰(zhàn)略上高度重視，在實(shí)踐中全力整合高校黨建與思想政治教育資源，充分調(diào)動(dòng)基層黨組織、黨員和群眾的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，凝聚學(xué)生黨員教育培養(yǎng)的強(qiáng)大合力，以學(xué)生黨員主體性弘揚(yáng)為核心，著力構(gòu)建學(xué)生黨員執(zhí)政意識(shí)培養(yǎng)和提高的可持續(xù)發(fā)展的良性機(jī)制。

一、強(qiáng)化黨員主體意識(shí)，提高大學(xué)生黨員執(zhí)政意識(shí)培育的主體性

黨的執(zhí)政，主體是黨，但黨從來(lái)就不是一個(gè)抽象的政治概念，而是由全體黨員、各級(jí)黨組織建構(gòu)而成的具體的政治組織。每個(gè)黨員都是這個(gè)政治組織的一分子，每個(gè)黨員個(gè)體都是執(zhí)政黨整體的組成部分，共同構(gòu)成執(zhí)政黨的“生命共同體”。在這個(gè)“生命共同體”中，每個(gè)黨員與黨的榮辱興衰息息相關(guān)。執(zhí)政黨制定正確的綱領(lǐng)、路線、方針、政策，有賴(lài)于凝聚全體黨員的經(jīng)驗(yàn)和智慧，它的貫徹實(shí)施，同樣有賴(lài)于全體黨員的率先垂范，有賴(lài)于每個(gè)黨員先鋒模范作用的充分發(fā)揮和先進(jìn)性充分體現(xiàn)。面對(duì)新時(shí)期新形勢(shì)和新任務(wù)，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，保持黨的先進(jìn)性和純潔性，增強(qiáng)黨的執(zhí)政能力，進(jìn)一步鞏固黨的執(zhí)政地位，更好地實(shí)現(xiàn)黨的執(zhí)政使命，在最終和根本的意義上，必然地體現(xiàn)和反映在每個(gè)黨員的先進(jìn)性、純潔性和執(zhí)政能力的培養(yǎng)和提升上。教育者在培養(yǎng)和教育學(xué)生黨員的實(shí)踐中，在工作理念上，應(yīng)當(dāng)注重強(qiáng)化大學(xué)生黨員的“黨員”角色意識(shí)，特別是“我是執(zhí)政黨黨員”的身份意識(shí)。引導(dǎo)大學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)、工作和生活中，想問(wèn)題、做決策、辦事情都能從“我是執(zhí)政黨黨員”這一主體地位和基本政治角色出發(fā)，深入思考“我”與執(zhí)政黨，“我”與執(zhí)政責(zé)任和使命的內(nèi)在關(guān)系，將執(zhí)政黨的要求與“我”的成長(zhǎng)需要相結(jié)合，強(qiáng)化“我”內(nèi)在的主體意識(shí)，增強(qiáng)黨員執(zhí)政意識(shí)自我培養(yǎng)的主體性。在培養(yǎng)和教育學(xué)生黨員的各種活動(dòng)中，教育者應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生黨員的主體地位，構(gòu)建“我”與“你”的主體間性，以“對(duì)話”方式構(gòu)建主體間的有效交流。教育之目標(biāo)旨在不教而教，激發(fā)學(xué)生黨員內(nèi)在的激情，引導(dǎo)其內(nèi)在的理性，注重從學(xué)生黨員的主體能力培養(yǎng)，主體精神弘揚(yáng)的角度出發(fā)，創(chuàng)設(shè)更多的執(zhí)政教育情境，增加學(xué)生黨員的執(zhí)政實(shí)踐體驗(yàn)，從而引導(dǎo)大學(xué)生黨員自覺(jué)地將個(gè)人理想與社會(huì)理想結(jié)合，將個(gè)人前途與執(zhí)政黨命運(yùn)前途結(jié)合，不斷增強(qiáng)大學(xué)生黨員作為執(zhí)政主體的執(zhí)政使命感、責(zé)任感。

二、深化執(zhí)政意識(shí)理解，提高大學(xué)生黨員執(zhí)政意識(shí)認(rèn)知的價(jià)值性

黨的執(zhí)政意識(shí)作為執(zhí)政黨及其成員對(duì)執(zhí)政實(shí)踐的主觀反映，在本質(zhì)上體現(xiàn)了執(zhí)政黨及其成員對(duì)執(zhí)掌政權(quán)的主觀態(tài)度和價(jià)值選擇，反映出執(zhí)政黨及其成員在執(zhí)掌政權(quán)問(wèn)題上的責(zé)任感與使命感。在馬克思主義指導(dǎo)下，我們黨自成立90多年、執(zhí)政60多年、領(lǐng)導(dǎo)改革開(kāi)放30多年來(lái)，幾代共產(chǎn)黨人始終以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民不懈奮斗，戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻，不斷取得革命、建設(shè)、改革的偉大勝利。實(shí)現(xiàn)了我國(guó)“三個(gè)歷史性轉(zhuǎn)變”，取得了舉世矚目的偉大成就。領(lǐng)導(dǎo)核心地位的確立和鞏固，革命和建設(shè)成就的取得，與我們黨歷來(lái)注重自身建設(shè)，始終保持黨的先進(jìn)性具有內(nèi)在必然性。在執(zhí)政實(shí)踐的每個(gè)不同的歷史時(shí)期，黨始終堅(jiān)持馬克思主義政黨的本色，根據(jù)自身的歷史方位和中心任務(wù)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷地探索執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，在長(zhǎng)期的執(zhí)政實(shí)踐中也不斷豐富并發(fā)展著自身的執(zhí)政意識(shí)。在新時(shí)期、新形勢(shì)、新任務(wù)的背景下，黨的執(zhí)政意識(shí)主要體現(xiàn)在執(zhí)政基本問(wèn)題的價(jià)值認(rèn)識(shí)上。在何謂執(zhí)政問(wèn)題上，實(shí)現(xiàn)“革命思維”向“執(zhí)政思維”的轉(zhuǎn)變，堅(jiān)持執(zhí)政權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一，執(zhí)政意識(shí)集中體現(xiàn)為為人民執(zhí)好政，掌好權(quán)的責(zé)任意識(shí)，執(zhí)政黨應(yīng)當(dāng)而且必須擔(dān)負(fù)起執(zhí)政興邦、科學(xué)發(fā)展的歷史重任;在為何執(zhí)政問(wèn)題上，黨的執(zhí)政地位根本上取決于人民，人民群眾的擁護(hù)和支持是黨執(zhí)政最根本的政治基礎(chǔ)和力量源泉。執(zhí)政意識(shí)集中體現(xiàn)為公仆意識(shí)，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，樹(shù)立立黨為公、執(zhí)政為民的理念，任何時(shí)候始終把人民的利益放在第一位，實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好、維護(hù)好最廣大人民的根本利益，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀;在因何執(zhí)政問(wèn)題上，黨執(zhí)政的合法性在于歷史和人民的選擇，這種選擇同樣具有動(dòng)態(tài)變化性，黨的執(zhí)政地位不是與生俱來(lái)的，也不是一勞永逸的，黨所面臨的“四大考驗(yàn)”、“四大危險(xiǎn)”具有長(zhǎng)期性、復(fù)雜性和嚴(yán)峻性。執(zhí)政意識(shí)集中體現(xiàn)為憂患意識(shí)，需要全黨始終保持清醒的認(rèn)識(shí)，居安思危，不斷增強(qiáng)執(zhí)政圖治的自覺(jué)性、緊迫性;在如何執(zhí)政問(wèn)題上，執(zhí)政方式的選擇直接關(guān)系到執(zhí)政任務(wù)和執(zhí)政目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)的有機(jī)統(tǒng)一，激勵(lì)、整合一切有利的執(zhí)政資源，實(shí)現(xiàn)執(zhí)政績(jī)效的最大化。執(zhí)政意識(shí)集中體現(xiàn)為科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的意識(shí)。黨的執(zhí)政意識(shí)是一個(gè)系統(tǒng)動(dòng)態(tài)的理論體系，除責(zé)任意識(shí)、公仆意識(shí)、憂患意識(shí)、科學(xué)、民主、法治意識(shí)外，還內(nèi)在地蘊(yùn)含了發(fā)展意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、宗旨和使命意識(shí)等，體現(xiàn)了黨的執(zhí)政本質(zhì)和根本的價(jià)值要求。

高校大學(xué)生黨員是黨員隊(duì)伍的重要組成，是極具朝氣與活力的新生力量。深化大學(xué)生黨員對(duì)執(zhí)政基本問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和理解，提高黨員的執(zhí)政意識(shí)，增強(qiáng)其黨性修養(yǎng)，特別是政治理論素養(yǎng)，這是高校學(xué)生黨員教育和培養(yǎng)面臨的重要任務(wù)，需要整合高校思想政治教育的各項(xiàng)資源，凝聚思想政治教育的綜合力量，形成合力，共同推進(jìn)。在現(xiàn)實(shí)層面上，首先，要充分發(fā)揮高校思想政治理論課主渠道和主陣地的作用，結(jié)合黨校培訓(xùn)、黨員日常政治理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生黨員深入把握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和科學(xué)發(fā)展觀的理論實(shí)質(zhì)和精髓，牢固樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀、方法論，“理解而后信仰”，做到真學(xué)、真信、真用，堅(jiān)定馬克思主義理性信仰;其次，要充分發(fā)揮基層黨組織、黨小組、學(xué)生班級(jí)、學(xué)生社團(tuán)的作用，引導(dǎo)廣大學(xué)生黨員深入研究國(guó)情、世情、黨情，結(jié)合專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、執(zhí)業(yè)規(guī)劃和事業(yè)理想開(kāi)展理論學(xué)習(xí)和研究，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的主體性、積極性和自覺(jué)性;第三，要建構(gòu)全員育人、全過(guò)程育人和全方位育人的黨員培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，整合顯性教育和隱性教育的價(jià)值功能，將執(zhí)政意識(shí)教育和培養(yǎng)融注于班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)之中，體現(xiàn)在班級(jí)文化、社團(tuán)文化和校園文化的價(jià)值引領(lǐng)上。

三、強(qiáng)化執(zhí)政活動(dòng)體驗(yàn)，提高大學(xué)生黨員執(zhí)政意識(shí)培育的實(shí)踐性

人的思想意識(shí)與其實(shí)踐活動(dòng)密不可分，思想意識(shí)的形成最終離不開(kāi)社會(huì)實(shí)踐。大學(xué)生黨員的執(zhí)政意識(shí)培養(yǎng)同樣離不開(kāi)豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。要把執(zhí)政理念和思維內(nèi)化為自身的知識(shí)、情感，轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的強(qiáng)大意志，轉(zhuǎn)化為人生價(jià)值和人生信仰并體現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)行為的選擇之中，都需要抓住實(shí)踐鍛煉這個(gè)核心環(huán)節(jié)，不斷地促成從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的升華，不斷地從抽象到具體，以切身的執(zhí)政體驗(yàn)去鞏固和提高自身的執(zhí)政意識(shí)。為此，在高校學(xué)生黨員教育中，需要整合各種思想教育資源，開(kāi)展豐富多彩的黨員教育活動(dòng)，在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生黨員的感性體驗(yàn)，促發(fā)其理性思考，在實(shí)踐鍛煉中升華執(zhí)政意識(shí)。

在校內(nèi)，可以運(yùn)用基層黨組織，特別是學(xué)生黨支部的實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展，以學(xué)生黨員為主體，由學(xué)生黨員自身策劃、組織開(kāi)展活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生黨員的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)、管理理念，強(qiáng)化學(xué)生黨員的主體角色，創(chuàng)設(shè)執(zhí)政情境體驗(yàn)。在班級(jí)組織管理、團(tuán)支部活動(dòng)開(kāi)展等方面，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生黨員的自我管理、自我服務(wù)、自我教育的主體精神，指導(dǎo)學(xué)生黨員擔(dān)任輔導(dǎo)員助理，團(tuán)總支、團(tuán)支部聯(lián)系人，擔(dān)任低年級(jí)班主任等，引導(dǎo)學(xué)生黨員從普通學(xué)生角色轉(zhuǎn)化為黨建啟蒙者、工作指導(dǎo)者、學(xué)業(yè)指引者和學(xué)生知心人，在服務(wù)群眾、服務(wù)廣大同學(xué)的過(guò)程中，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，發(fā)揮表率作用，同時(shí)也鍛煉和提高組織、管理、協(xié)調(diào)、表達(dá)等多方面的執(zhí)政能力。搭建學(xué)生黨支部活動(dòng)平臺(tái)，創(chuàng)新支部組織生活，也是培養(yǎng)學(xué)生黨員執(zhí)政意識(shí)的重要途徑和渠道。組織黨內(nèi)民主生活會(huì)，開(kāi)展黨員談心活動(dòng)、改進(jìn)黨員學(xué)風(fēng)、強(qiáng)調(diào)黨員密切聯(lián)系同學(xué)，在學(xué)習(xí)、生活中重品行、講黨性、作表率、比奉獻(xiàn)。

發(fā)揮基層黨組織的引領(lǐng)作用，引導(dǎo)學(xué)生黨員強(qiáng)化大局意識(shí)、紀(jì)律觀念、積極行使黨員權(quán)利，履行黨員義務(wù)。

在學(xué)院和學(xué)校事務(wù)中，尊重學(xué)生黨員的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，各級(jí)組織重視學(xué)生黨員的主體地位，注重發(fā)揮學(xué)生黨員的主體作用。在重大活動(dòng)中制度化地邀請(qǐng)學(xué)生黨員出席、列席黨務(wù)會(huì)議，參加黨務(wù)管理和決策研討，尊重并歡迎學(xué)生黨員在學(xué)校教學(xué)管理、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展等各個(gè)方面提出建設(shè)性意見(jiàn)和建議，并就其代表學(xué)生群體提出的改進(jìn)工作意見(jiàn)予以及時(shí)反饋。在校外，可以針對(duì)性地開(kāi)展大學(xué)生黨員群體的社會(huì)實(shí)踐調(diào)研和“三支一扶”活動(dòng)，系統(tǒng)開(kāi)展“三下鄉(xiāng)”和進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)廠礦活動(dòng)，經(jīng)常性地組織學(xué)生黨員深入基層、掛職基層、幫扶基層活動(dòng)，讓他們?cè)谶\(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)和技能服務(wù)群眾的同時(shí)，更深切地熟悉和了解社會(huì)，熟悉基層社情民意，傾聽(tīng)民眾心聲。通過(guò)切身體驗(yàn)，在實(shí)踐鍛煉中加深理論認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定理想信念。

［1］中共吉林省委黨校課題組.黨的執(zhí)政意識(shí)的理論內(nèi)涵研究.中共天津市委黨校學(xué)報(bào)，2010，1.

［2］中國(guó)共產(chǎn)黨第十七屆四中全會(huì)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問(wèn)題的決定》.

［3］胡錦濤.堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn) 為全面建成小康社會(huì)而奮斗——在中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告（2012年11月8日）.

［4］十八大報(bào)告文件起草組.黨的十八大報(bào)告輔導(dǎo)讀本［M］.北京:人民出版社，2012.