新年寄語(yǔ)：學(xué)習(xí)是一項(xiàng)終生的任務(wù)

刊首語(yǔ)

新年寄語(yǔ)：學(xué)習(xí)是一項(xiàng)終生的任務(wù)

經(jīng)過(guò)改革開(kāi)放30多年的建設(shè)和發(fā)展，中國(guó)社會(huì)已從“生存型”轉(zhuǎn)向“發(fā)展型”。而發(fā)展要有持續(xù)不斷的后勁，需要源源不斷的內(nèi)生動(dòng)力，學(xué)習(xí)是增加內(nèi)生動(dòng)力的重要途徑，因此學(xué)習(xí)也就成了我們終生的任務(wù)。

學(xué)習(xí)首先靠自覺(jué)

學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，學(xué)到的知識(shí)和技能是自己傍身的本領(lǐng)，是任何人偷不走的財(cái)富，所以學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性在人的一生中特別重要。如果一個(gè)人腦子里整天只想著吃喝玩樂(lè)，很難想象他在事業(yè)上會(huì)有什么成就，勢(shì)必成為社會(huì)和家庭的負(fù)擔(dān)。只有自己有學(xué)習(xí)的愿望，才會(huì)有源源不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才能將學(xué)到的知識(shí)和技能在工作中學(xué)以致用，且學(xué)用相長(zhǎng)。

好學(xué)才能上進(jìn)。只有不斷學(xué)習(xí)，才能增強(qiáng)工作的科學(xué)性、預(yù)見(jiàn)性和主動(dòng)性。學(xué)習(xí)有目的，人生有目標(biāo)，持之以恒，人生怎得不上進(jìn)，事業(yè)又怎能不發(fā)展！

學(xué)習(xí)要有團(tuán)隊(duì)精神

學(xué)習(xí)要有團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)習(xí)的效果才會(huì)放大功率。一個(gè)有學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)氛圍和創(chuàng)新意識(shí)的團(tuán)隊(duì)是有無(wú)限發(fā)展空間的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)要給員工參加教育培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、參加會(huì)議的機(jī)會(huì)，按照?qǐng)F(tuán)隊(duì)的發(fā)展目標(biāo)引導(dǎo)員工學(xué)習(xí)的方向、激發(fā)研究的興趣，開(kāi)發(fā)員工的潛能，從學(xué)習(xí)研究中創(chuàng)新工作模式，催生新的生產(chǎn)力，集合員工個(gè)人所長(zhǎng)形成團(tuán)隊(duì)合力，共同達(dá)成團(tuán)隊(duì)階段目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)在學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面的投入，必然會(huì)提高員工的工作能力和個(gè)人素質(zhì)，也必然會(huì)提高企業(yè)效益，促進(jìn)社會(huì)技術(shù)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

學(xué)習(xí)要講社會(huì)效應(yīng)

經(jīng)歷了文革，經(jīng)歷了改革開(kāi)放的中國(guó)，現(xiàn)階段提出我國(guó)未來(lái)要“發(fā)展遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育，建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)?！?而建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，必須從構(gòu)成社會(huì)單元的基層做起，推進(jìn)學(xué)習(xí)型村組、學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)，同時(shí)學(xué)習(xí)資源要平等化、社會(huì)化，人人都享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和義務(wù)，讓學(xué)習(xí)形成一種社會(huì)效應(yīng)，成為每個(gè)社會(huì)人的生存狀態(tài)，從而提高全民族的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)和諧與可持續(xù)發(fā)展。

目前公共圖書(shū)館的公益性和開(kāi)放性為不同職業(yè)、不同層次、不同興趣的讀者免費(fèi)提供了自主學(xué)習(xí)的場(chǎng)所和平等學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，是實(shí)現(xiàn)全民學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的有力保障。一些開(kāi)放性大學(xué)以信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐，打破了教育資源的時(shí)空限制，使跨時(shí)空、跨地域?qū)W習(xí)成為現(xiàn)實(shí)，成為提升國(guó)民素質(zhì)的重要渠道和構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要生力軍。而以互聯(lián)網(wǎng)為核心的知識(shí)平臺(tái)也為學(xué)習(xí)和創(chuàng)新提供了最大可能，使學(xué)習(xí)的社會(huì)效應(yīng)最大化傳播。

最近，網(wǎng)上流傳一篇印度工程師寫(xiě)的文章《令人憂慮，不閱讀的中國(guó)》，文中有些現(xiàn)象存在，但不能以偏概全?；ヂ?lián)網(wǎng)只是一個(gè)技術(shù)工具，要看利用它的人怎么發(fā)揮它的價(jià)值，我們可以從互聯(lián)網(wǎng)上得到非常龐大的知識(shí)和信息，但你要自己去學(xué)習(xí)、思考、體會(huì)、領(lǐng)悟其中的真諦，把其固化為自己的知識(shí)和能力，唯有如此，才能從自身內(nèi)部塑造精神力量。讓我們一起堅(jiān)持學(xué)習(xí)，在風(fēng)雨中砥礪精神，在荊棘中鑄造品格！