找到屬于自己的生長點(diǎn)和句子

張俊平

本期“獨(dú)家策劃”，我們討論的問題是新建學(xué)校文化建設(shè)。

這是一個(gè)熱題，也是一個(gè)難題。特別是當(dāng)下，在中國，新建學(xué)校如雨后春筍，層出不窮。形成這種現(xiàn)象，一方面是因?yàn)槔铣鞘袛U(kuò)張和新城市興起，另一方面則是教育均衡政策的落實(shí)和教育現(xiàn)代化工程的推進(jìn)。在新建學(xué)校硬件建設(shè)上，地方政府的投入可謂是非常慷慨，用一位政府官員的話說：把錢花在學(xué)校建設(shè)上，再多也不為過。于是我們看到，無論是建筑，還是設(shè)備設(shè)施，新建學(xué)校都堪稱全國甚至是世界一流，這些都是花了錢短期就能辦到的。學(xué)校說到底還是一個(gè)文化化人的地方。但是，文化與錢無關(guān)。有大廈無文化，成了新建學(xué)校必須直面和破解的難題。

新建學(xué)校和新建學(xué)校并不完全一樣，其文化建設(shè)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和方式、方法應(yīng)當(dāng)也必須各念各的經(jīng)。有的是“無中生有”——這類學(xué)校沒有歷史可以追溯，一切都是新的。這樣的學(xué)校，文化從哪里來？如何建設(shè)？有的是“老校搬遷”——這類學(xué)校有厚重的歷史，但換了個(gè)地方，它還是原來的它嗎？這樣的學(xué)校，文化如何搬遷？如何在新的地方、新的建筑上接續(xù)老校的文化基因、彰顯老校的文化傳統(tǒng)？有的是“名校連鎖”——這類學(xué)校一切也是新的，因?yàn)閽熘衬硨W(xué)校的分校或某某學(xué)校某某校區(qū)的名，所以給人的感覺它既是新的又是老的。這樣的學(xué)校，文化如何既有它身后的名校的影子，又不失自己作為新建學(xué)校的個(gè)性？

本期獨(dú)家策劃，我們選取張家港市崇真中學(xué)作為個(gè)案，邀請有關(guān)學(xué)校校長和教育專家對此進(jìn)行討論。校長們基于自己的實(shí)踐，從不同角度、不同層面，對新建學(xué)校文化建設(shè)發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，可謂“智者見智”。張曉東博士更是站在哲學(xué)的高度，闡述了新建學(xué)校文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)思考和把握的諸多問題，可謂“高屋建瓴”。應(yīng)當(dāng)說，他們的議論給我們以多方面的啟發(fā)，也給我們以多方面的參考。但是，路畢竟還是在新建學(xué)校自己的腳下。相信每一所新建學(xué)校都能找到最適合自己這一所新建學(xué)校的文化的生長點(diǎn)和屬于自己的句子。