簡論實現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育價值的有效途徑

湯長勝

摘 要 社會主義核心價值體系的建設(shè)，進(jìn)一步保證了高校育人質(zhì)量，為培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人奠定了基礎(chǔ)，也為新時期大學(xué)生黨員培養(yǎng)教育工作注入了新鮮血液和生命活力。大學(xué)生思想政治教育貫穿于高校學(xué)生培養(yǎng)的全過程，是貫徹社會主義核心價值體系的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育還存在著一定的基礎(chǔ)性障礙，高校要重視大學(xué)生思想政治教育，突出社會主義核心價值體系主線，將其融入到學(xué)生黨支部活動，以活動促教育，以教育帶活動，旨在促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作價值的更好實現(xiàn)。

關(guān)鍵詞 社會主義核心價值體系 思想政治教育 黨員培養(yǎng)

在構(gòu)建社會主義和諧社會的進(jìn)程中，大學(xué)生是十分寶貴的人才資源。隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)的進(jìn)一步深入，大學(xué)生不斷受到西方大量不同文化思潮和價值觀念的沖擊。作為社會主義意識形態(tài)守護(hù)者的高校輔導(dǎo)員，應(yīng)該清醒地認(rèn)識到加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，保證一代青年跟黨走，維護(hù)學(xué)校和社會的穩(wěn)定。

一、思想政治教育價值的體現(xiàn)

1.思想政治教育的協(xié)調(diào)價值。我國對外開放的政策，導(dǎo)致不同的文化相互激蕩與沖突，不同群體利益帶來不同的思想觀念。針對多樣性的現(xiàn)代社會狀況，如果不重視思想政治教育對個人的協(xié)調(diào)價值，就可能導(dǎo)致道德失范，產(chǎn)生不和諧因素。思想政治教育則是人和社會在認(rèn)識活動中建立起來的一種客觀的主客體關(guān)系，它以人的思想政治品德形成和發(fā)展規(guī)律為尺度，能盡可能地使不同主體達(dá)成政治共識，形成合乎人的發(fā)展和社會進(jìn)步的相近關(guān)系，促進(jìn)和諧社會的建設(shè)。

2.思想政治教育的整合價值。思想政治教育并不是簡單地將主客體機(jī)械相聯(lián)，而是在價值關(guān)系實踐過程中相互創(chuàng)造。思想政治教育對統(tǒng)一人們的政治理想、道德價值觀念起到一定的整合作用。大學(xué)生的行為受思想的支配，其價值與需要強(qiáng)度密切相關(guān)，尊重學(xué)生興趣和合理選擇，喚醒學(xué)生主體意識，進(jìn)行主體能力的培養(yǎng)，正確而有效的思想政治教育能引導(dǎo)大學(xué)生的成長。

3.思想政治教育的塑造價值。人格是一個人的品質(zhì)、情操、思想境界、道德水平的有機(jī)統(tǒng)一體，是個人相對穩(wěn)定的重要心理特征的總和。當(dāng)代大學(xué)生處于18歲～20歲年齡段，正是人格塑造的關(guān)鍵時期，而加強(qiáng)思想政治教育就要塑造大學(xué)生個體健全的人格。在大學(xué)生思想政治教育過程中，輔導(dǎo)員要始終堅持將社會主流文化內(nèi)化為個體頭腦內(nèi)部的意識、觀念與行為，積極傾聽大學(xué)生的心聲，掌握大學(xué)生的自我意識的發(fā)展規(guī)律，通過主題班會教育，開展各項有益的活動，通過其行為與內(nèi)心品質(zhì)的對照，達(dá)到自我完善，從而自覺的堅持社會主義意識形態(tài)。

二、思想政治教育價值實現(xiàn)的基礎(chǔ)性障礙

1.思想政治教育的內(nèi)容、形式等方面存在不足。德育工作者要能通過各種思想政治教育活動，堅定他們的政治立場，促進(jìn)全面發(fā)展。但思想政治教育的內(nèi)容與教學(xué)實際存在著嚴(yán)重的脫節(jié)的現(xiàn)象，世界觀灌輸?shù)亩?，方法論?yīng)用的少，造成理論說教空泛，沒有把馬克思主義方法論與教學(xué)實際有機(jī)結(jié)合，來解決大學(xué)生關(guān)心的問題。照本宣科的實際效果是那么的蒼白無力，沒有使大學(xué)生受到教育，反而使他們感到思想政治教育空洞無物，甚至產(chǎn)生逆反心理，造成思想政治教育內(nèi)容上的教、學(xué)脫節(jié)現(xiàn)象。

2.社會政治需要和個體自由發(fā)展間的差異。思想政治教育的本質(zhì)應(yīng)該是關(guān)注個人的成長發(fā)展并滿足其合理需要。社會政治需要的滿足是思想政治教育的終極目標(biāo)。人的全面發(fā)展需要思想政治教育充分重視滿足個人需求，以促進(jìn)整個社會的全面發(fā)展。構(gòu)建社會主義和諧社會需要創(chuàng)新思想政治教育的價值模式，不能只滿足社會政治需要而忽略個體自由發(fā)展的需要，否則就無法得到大學(xué)生的認(rèn)同和接受。我們思想政治教育工作者往往由于管理的需要而扼殺個體自由發(fā)展的空間，通過話語權(quán)等教師威信左右對大學(xué)生的客觀評價，忽視個人健康的自由發(fā)展。

3.大學(xué)生政治思想表達(dá)缺乏有效暢通的途徑。在大學(xué)生思想教育過程中，作為受教育的大學(xué)生自身感受的表達(dá)和評價要有有效的溝通渠道。如果教育者不太關(guān)注和重視受教育者的反饋，或者不能耐心傾聽受教育者的真實想法，只是居高臨下的單向溝通，大學(xué)生就不會表達(dá)真實的想法，后續(xù)教育就缺乏針對性，具有較大的盲目性，受教育者就會感到失望，甚至為迎合教育者而虛假表述，應(yīng)付了事。

三、思想政治教育價值實現(xiàn)的途徑

1.堅持齊抓共管，充分發(fā)揮黨政工團(tuán)的作用。大學(xué)生思想政治教育要形成合力。高校黨校是宣傳貫徹落實社會主義核心價值體系的有利陣地，黨組織要重視學(xué)生黨員的發(fā)展工作，堅持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，通過系統(tǒng)的黨員知識教育，真正做到把優(yōu)秀的大學(xué)生吸納到黨的隊伍中來，從而樹立優(yōu)秀的榜樣，形成良好的輿論。大學(xué)生先進(jìn)的思想應(yīng)該包括思想覺悟高、有正確的世界觀、有服務(wù)意識。作為大學(xué)生，在校期間的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，在學(xué)生黨員發(fā)展中，以學(xué)習(xí)為主的現(xiàn)實表現(xiàn)是考核的重要標(biāo)準(zhǔn)。但在考核中還要看其競爭與創(chuàng)新意識，以及是否被同學(xué)們所認(rèn)可等。共青團(tuán)、學(xué)生會是大學(xué)生思想政治教育的重要依靠力量，積極開展大學(xué)生喜聞樂見的校園活動，實施大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地，竭誠為大學(xué)生成人成才服務(wù)。學(xué)校要配備一定數(shù)量的專職輔導(dǎo)員，鼓勵優(yōu)秀教師擔(dān)任兼職班主任。輔導(dǎo)員更要積極的加強(qiáng)班集體的建設(shè)，通過開展主題班會和拓展訓(xùn)練，依托學(xué)生自身管理來強(qiáng)化思想政治教育的效果，最終形成思想政治教育的合力。

2.堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生。大學(xué)生思想政治教育應(yīng)遵循貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生的基本方針，堅持正面教育，大力弘揚(yáng)主旋律，加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育，增強(qiáng)思想政治教育自身的魅力與吸引力，從而增強(qiáng)社會主義意識形態(tài)的凝聚力。人的教育過程應(yīng)該是一個交流的過程。大學(xué)生思想政治教育者應(yīng)采取平等互動、靈活多樣的形式，緊跟時代的發(fā)展，充分尊重大學(xué)生的主體地位，提高針對性。思想政治教育只有堅持以人為本，關(guān)注實際，回歸生活，解決了大學(xué)生的實際困難，才能引導(dǎo)他們追求自身的完善和提高，才能增強(qiáng)教育的說服力和感染力。

3.堅持紅專結(jié)合，推進(jìn)德育與智育的有機(jī)統(tǒng)一。思想政治教育工作既要注重學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高，又要加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的發(fā)展，將思想政治教育滲透到專業(yè)教學(xué)過程和大學(xué)生活過程中。專業(yè)教師也要增強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的意識，在專業(yè)課教學(xué)中隨時結(jié)合教學(xué)案例對大學(xué)生進(jìn)行正確價值觀教育；德育工作者和輔導(dǎo)員要能從學(xué)生日常校園生活入手，在和學(xué)生進(jìn)行接觸的過程中開展思想教育。高校開展思想政治理論課要能不斷推進(jìn)教學(xué)改革，開辟多種渠道，要將學(xué)生的成人作為己任，增強(qiáng)責(zé)任感，積極開展隱性德育教育，將思想政治教育滲透在大學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)、校園文化建設(shè)、社團(tuán)活動以及日常生活和行政管理中。

4.堅持綜合評價，確保學(xué)生能有通暢的反饋渠道。通暢有效的反饋是雙向交流的紐帶，有助于檢驗教育效果，優(yōu)化教育行為。在思想政治教育過程中，不能怕學(xué)生思想出現(xiàn)不良苗頭，不能對學(xué)生、不當(dāng)?shù)南敕ㄟM(jìn)行打擊，要堅持平等交流，正確引導(dǎo)。在評優(yōu)評先、入黨等方面也不能唯成績論，要全面評價學(xué)生。通過全面的評價學(xué)生優(yōu)缺點，可以培養(yǎng)不同的文化敏感性和接受教育的積極主動性。學(xué)校要安排組織社會實踐，培養(yǎng)大學(xué)生的勞動觀念和職業(yè)道德，讓他們在活動中加強(qiáng)表現(xiàn)自己的思想品質(zhì)，便于德育工作者通過觀察、交談，更好地評價受教育者。