毛卡卡之食神的餐盤

兩色風(fēng)景

毛卡卡與小精靈的故事已經(jīng)完結(jié)，在接下來的故事中，毛卡卡又會有怎樣奇妙的經(jīng)歷呢？食神的餐盤會帶給他什么樣的驚喜呢？大家快跟著毛卡卡去看看吧！

傍晚，毛卡卡放學(xué)回家，快到家門口時(shí)，他想起了一件事。

昨天洗碗時(shí)，毛卡卡失手把一個(gè)盤子打碎了。媽媽讓他今天買一個(gè)新盤子回家。

毛卡卡的媽媽是個(gè)精打細(xì)算的家庭主婦，對家里的每樣?xùn)|西都秉承數(shù)量守恒定律。

天快黑了，商店又遠(yuǎn)，毛卡卡有點(diǎn)不想去，可母命難違。

突然，毛卡卡看到路邊有個(gè)小販正在擺攤，攤子上是各種各樣的餐具。價(jià)格就像毛卡卡的成績那樣“寒酸”。

“這么便宜是不是有質(zhì)量問題？”毛卡卡拿起一個(gè)盤子問。

“怎么可能！這可是上好的青花瓷盤！”小販說。

毛卡卡細(xì)看那盤子，上面有著美麗的紋理，做工也非常精細(xì)，敲了敲，聲音清脆。

毛卡卡就買下了它。

回到家，正趕上媽媽燒好一道菜。

“卡卡，讓你買盤子，買了嗎？”媽媽問。

“我辦事，您放心。”毛卡卡大言不慚。

媽媽接過盤子，洗了洗，擦干，然后就將剛燒好的一鍋魚香茄子往盤子里倒。

怪事發(fā)生了：那盤子竟然像被燙到了似的彈了起來！盤子里的魚香茄子通通喂了地板。

媽媽一時(shí)不能承受如此嚴(yán)重的糧食浪費(fèi)，大叫了起來。

毛卡卡聞聲趕來，看到一地狼藉，連忙體諒地說：“媽，您別介意，誰都有失誤的時(shí)候?！?/p>

媽媽清醒過來：“不是我干的，是你買回來的盤子有問題！”

“盤子能有什么問題？”毛卡卡小聲說。

“我只不過往上面裝了點(diǎn)菜，它就——”說著，媽媽掀開另一個(gè)鍋，里面正燜著紅燒豆腐。她舀起一小勺豆腐，放在盤子里。

毛卡卡親眼看見盤子猛然跳動(dòng)了一下，于是地板繼茄子之后又品嘗到了豆腐。

“看到了吧？”媽媽竟有些得意。

毛卡卡二話不說，抓起盤子跑出家門。

那個(gè)小販還在原地，見毛卡卡殺氣騰騰地跑來，小販顯得有些心虛。

“你賣給我的是什么盤子？”毛卡卡劈頭就問。

“是……是好盤子呀……”小販說。

“別騙人了！這盤子你哪兒弄來的？”毛卡卡說。

“小兄弟，你怎么知道這是二手貨呢？”小販說實(shí)話了。

“二手貨？”

“對啊，它是食神用過的?！?/p>

“食神”是天馬小鎮(zhèn)上家喻戶曉的美食家的綽號，毛卡卡知道他。

“食神用過它？”毛卡卡問。

“是的。前陣子，食神府上淘汰了一批餐具，因?yàn)槎己芨呒?，我低價(jià)收購了來……”小販說。

毛卡卡突然明白這是怎么回事了。

食神身為美食家，對食物的要求當(dāng)然很嚴(yán)格。

食神的餐具里所盛著的，必然是頂級美食。那個(gè)盤子也不例外。

它是在嫌棄媽媽做的菜！

“小兄弟，你是不是想退貨？”見毛卡卡沒反應(yīng)，小販怯怯地問。

“退貨？不，這么有趣的東西我怎么舍得退！”毛卡卡突然笑了。他拿著盤子回家去了。

晚上吃飯的時(shí)候，食神的盤子被擱置一邊——英雄無用武之地。

毛卡卡喜歡吃飯時(shí)有聲音伴奏，他邊咀嚼邊看電視。

這個(gè)節(jié)目正好是關(guān)于食神的。

食神長得酷似某著名喜劇演員。他戴著高高的廚師帽，正對鏡頭侃侃而談。

“作為飲食界的權(quán)威，我在生活中也總是保持著良好的品味，不好吃的東西絕對入不了我的法眼，不，是法口……”

毛卡卡邊看邊想，有其主必有其盤。

第二天，毛卡卡一到班上就宣布：“我又遇到了一件好玩的事！”

毛卡卡的奇妙經(jīng)歷極其豐富，同學(xué)們都喜歡聽，毛卡卡也十分樂意成為中心人物。

他開始說起“食神的盤子”，說到媽媽的菜被嫌棄時(shí)，他惟妙惟肖的模仿引得大家哈哈大笑。

校長從教室外走過，見里面秩序混亂，剛想進(jìn)來提醒，卻也被毛卡卡的故事吸引住了。

“毛卡卡同學(xué)，那個(gè)盤子能不能借我用用？”校長插話了。

大家見校長來了，連忙回到各自的座位上。

“為了豐富大家的課余生活，培養(yǎng)良好的精神面貌……”校長一開口就忍不住打官腔，“我們學(xué)校下周要舉辦美食節(jié)，每個(gè)班級都要派代表參加，各自貢獻(xiàn)一道美味的菜肴！這樣，既能提高大家的動(dòng)手能力，又能……”

毛卡卡打斷校長的話：“那跟我的盤子有什么關(guān)系？”

“讓它來當(dāng)評委呀?！毙ｉL說，“按你的說法，那盤子的品位跟食神是一樣一樣的，我們請不到食神，但是靠他的盤子，也能夠鑒定哪個(gè)班級燒的菜比較美味……”

毛卡卡覺得好玩，就答應(yīng)了。

一個(gè)星期后，天馬小學(xué)的美食節(jié)開幕了。

比賽是按高年級組、中年級組、低年級組的順序進(jìn)行的，每組含兩個(gè)年級。高年級組就是五年級與六年級。

五年級的比賽先開始。

因?yàn)槊總€(gè)班人數(shù)眾多，一窩蜂上去掌勺是不可能的，因此只能派出三個(gè)作為代表。五（2）班的人選是毛卡卡、唐果和衛(wèi)星。他們決定做的菜是蔥爆牛肉。

唐果是女孩子，心靈手巧又有豐富的廚房經(jīng)驗(yàn)，衛(wèi)星的爸爸是廚師，衛(wèi)星自然耳濡目染，毛卡卡則完全是個(gè)湊數(shù)的。在兩位伙伴為烹飪而忙活時(shí)，毛卡卡只能幫忙打打下手。

20分鐘一到，比賽結(jié)束了，每個(gè)班級不約而同地將火關(guān)上。好聞的與奇怪的味道在空氣中展開廝殺。

因?yàn)樾ｉL事先交代，燒好菜后不必盛出來，所以選手們就讓勞動(dòng)成果在鍋里先擱著。

校長拿著食神的盤子走到五（1）班的桌前。

五（1）班做的是清蒸鱖魚，造型有模有樣，氣味可圈可點(diǎn)。

校長夾起一塊魚肉，不往嘴里送，而是放在了食神的盤子里。

那一瞬間，魚肉仿佛落到球拍上的乒乓球一般，被叭的一聲彈飛了起來，在校長臉上濺成了碎末。

毛卡卡的嘴都笑抽筋了。

輪到五（2）班了。

唐果和衛(wèi)星的手藝值得信賴，但是毛卡卡不信賴盤子，他做好了蔥爆牛肉被羞辱的心理準(zhǔn)備。

盤子并沒有讓毛卡卡失望。不過，比起對待清蒸鱖魚，盤子還算溫柔了一些，它只是自動(dòng)翻了個(gè)身，把一塊牛肉倒在了地上。

“看來，五（2）班更勝一籌。”校長說。

雖然剛做好的菜就被糟蹋了，但能得到食神的盤子的溫柔對待，唐果和衛(wèi)星還是很高興的。

接下來是五（3）班，他們那酷似煤球的紅燒獅子頭被盤子粗暴地宣判了死刑。

最后是走平民路線的五（4）班，他們做了一道番茄炒蛋。

我們贏定了。毛卡卡想，番茄炒蛋是家常菜中的家常菜，跟食神的標(biāo)準(zhǔn)差得太遠(yuǎn)了。

校長將幾塊番茄炒蛋舀入盤中。毛卡卡幸災(zāi)樂禍地看著。

盤子紋絲不動(dòng)！

于是校長把所有的番茄炒蛋都裝了進(jìn)去。滿滿一盤，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)！

“我宣布，五年級的冠軍是——五（4）班！”校長自己也難以置信。

“怎么回事？一道番茄炒蛋，竟上得了食神的盤子？”毛卡卡不能理解。

他跑到五（4）班的桌前，二話不說，夾起一塊番茄炒蛋就往嘴里送。他要看看做得到底有多好！

他的眉頭擰了起來：這道番茄炒蛋搞錯(cuò)了糖的比例，太甜了！

為什么一道失敗的菜得到了認(rèn)可？毛卡卡想不通。

六年級的比賽開始了。

雖然高了一個(gè)年級，但每位選手的炒菜動(dòng)作仍舊笨拙得像在打蒼蠅，鍋鏟儼然成了蒼蠅拍。

毛卡卡全神貫注地看著這一輪賽事。

跟上一輪一樣。時(shí)間到，熄火，校長拿著食神的盤子逐一驗(yàn)貨，一道道新鮮出爐的菜被當(dāng)場否決……

唯有六（3）班是例外。他們做的糖醋排骨就跟五（4）班的番茄炒蛋一樣，得到了食神的盤子的溫柔對待！

毛卡卡再次跑到六（3）班的桌前，夾起糖醋排骨就往嘴里送。

“毛卡卡，雖然你為本次比賽貢獻(xiàn)了重要道具，但不代表你就能這么不守紀(jì)律?！毙ｉL不滿，“我都還沒吃咧?！?/p>

“不用吃了，這道菜也不怎么樣?！泵ㄍ鲁鲆粔K骨頭，“糖放多了，失敗中的失?。∵@盤子有問題！”

現(xiàn)場響起一陣驚訝的私語。有人批評毛卡卡輸了不服氣，沒有體育精神。

“這盤子可是你介紹，我才用的。”校長說，“我還以為能為比賽增加點(diǎn)趣味性呢！但你現(xiàn)在說它有問題？”

毛卡卡端詳著盤子，陷入思考。

過了一會兒，他突然舀了一勺鹽倒在盤子上。盤子十分抗拒地抖動(dòng)起來，鹽全撒了。毛卡卡又把辣油倒上去，盤子的反應(yīng)更激烈了。

“你搞什么鬼？”校長生氣了。

而此時(shí)毛卡卡已經(jīng)把糖倒在了盤子上。眾目睽睽之下，盤子的情緒猶如被安撫了一樣，不再鬧騰。

“鬧了半天，這盤子根本不是什么美食家！”毛卡卡說，“它只是在挑食罷了！”

聽到這些，所有人都大眼瞪小眼。

“校長，您熟悉食神嗎？”毛卡卡問。

“熟悉。每次我去餐廳，都必然要吃食神推薦過的菜肴。”校長說。

“那您回憶一下，食神推薦過的菜肴口味是不是都偏甜？”

校長回憶了一下，然后猛點(diǎn)頭。

毛卡卡說：“這就對了。食神肯定曾用這個(gè)盤子吃過許多甜食，所以這盤子就跟食神一樣，對甜的東西情有獨(dú)鐘！”

唐果聽見了，小聲嘟囔：“早知道剛才做糖餅，那就贏定了。”

“看來，信賴這個(gè)盤子的話，比賽就談不上客觀和公正了。”校長說，“請大家忘記剛才的事情吧，我們再賽一輪。這次，我要用自己的嘴巴去判斷！”

全場鼓掌。選手們紛紛抖擻精神，重起爐灶。

趁著選手們熱火朝天地烹煮時(shí)，校長將盤子還給毛卡卡?！皼]用的廢物，丟了吧。”校長不屑地說。

“這可是食神的盤子喔！”毛卡卡故意逗校長，“是那個(gè)曾經(jīng)宣布‘總是用最嚴(yán)謹(jǐn)、最認(rèn)真的態(tài)度品嘗每道菜，絕不會因自己的喜好而影響判斷的食神的盤子喔！”

校長作嘔吐狀。

毛卡卡到底沒有聽從校長的建議。毛卡卡喜歡收集稀奇古怪的玩意兒，“食神的盤子”作為一樣藏品，被毛卡卡塞在了壁櫥深處。

冬季的某一天，毛卡卡家來了好多客人。媽媽忙著炒菜招待，盤子不夠用了。

“卡卡，幫媽媽拿些盤子來。”媽媽說。

毛卡卡應(yīng)著，打開了壁櫥。他看到了食神的盤子，卻一時(shí)想不起它的故事，就直接將它遞給了媽媽。

走開兩步后，毛卡卡的記憶復(fù)蘇了，他大叫著跑回廚房，卻看見媽媽將麻婆豆腐澆在那個(gè)盤子上。

盤子規(guī)規(guī)矩矩，不搗蛋，不亂動(dòng)。

“卡卡，怎么了？”媽媽問。

“媽，您還記得嗎？這是食神的盤子?！泵ㄕf。

“啊，真的。我記得它很不老實(shí)的呀！”媽媽說。

“對啊，這道菜也不是甜的。”毛卡卡說。

毛卡卡仔細(xì)地盯著盤子看。它安分極了。

“也許，它終于懂得了，作為一個(gè)盤子真正的存在意義?！泵冻隽诵牢康男θ荨?