關(guān)于漢中市文化館四期公益性花鳥畫培訓(xùn)的探索與實(shí)踐

王樂樂

摘 要：文化館的文化屬性決定了它必定與意識(shí)形態(tài)相聯(lián)系，要體現(xiàn)新時(shí)代價(jià)值觀。文化館肩負(fù)著開展社會(huì)教育、提高群眾文化素質(zhì)、促進(jìn)當(dāng)?shù)鼐裎拿鹘ㄔO(shè)的重要引領(lǐng)職能，文化館的藝術(shù)特質(zhì)極具感染力，對(duì)引領(lǐng)風(fēng)尚、教育人民、服務(wù)社會(huì)、推動(dòng)發(fā)展發(fā)揮著獨(dú)特作用。本文介紹了漢中市文化館連續(xù)開展的四期中國(guó)花鳥畫培訓(xùn)班的有益實(shí)踐，并對(duì)其中的問題進(jìn)行梳理和探討，以期達(dá)到拋磚引玉的作用。

關(guān)鍵詞：文化館；中國(guó)花鳥畫；培訓(xùn)；教學(xué)活動(dòng)

文化自信是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中最基本、最深沉、最持久的力量。文化自信自強(qiáng)，事關(guān)國(guó)運(yùn)興衰、文化安全、民族精神獨(dú)立性。習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中明確提出“推進(jìn)文化自信自強(qiáng)，鑄就社會(huì)主義文化新輝煌”，為新時(shí)代文化事業(yè)發(fā)展擘畫了方向和道路。文化建設(shè)是培根鑄魂、凝神聚力的重要事業(yè)。作為文化主陣地之一的文化館，最主要的目的是滿足人民日益增長(zhǎng)的精神文化需求。作為基層文化機(jī)構(gòu)的市、縣區(qū)文化館如何貫徹落實(shí)黨的二十大精神，筆者身為一名群文工作者，以所在的漢中市文化館四期公益性花鳥畫培訓(xùn)為例進(jìn)行闡釋。

一、漢中市文化館四期公益性花鳥畫培訓(xùn)班的背景

中國(guó)畫，簡(jiǎn)稱“國(guó)畫”，是我國(guó)的傳統(tǒng)繪畫形式，是中華文化美學(xué)思想的集中體現(xiàn)，是民族文化傳承和發(fā)展不可缺少的重要部分。國(guó)畫對(duì)提高個(gè)人審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)，以及增強(qiáng)民族自信心有著不可替代的作用。我國(guó)社會(huì)進(jìn)入新時(shí)代，步伐穩(wěn)步推進(jìn)，社會(huì)文明程度不斷提高，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化越來越受到廣大人民群眾的重視和喜愛。

地市文化館處于傳統(tǒng)文化普及的第一線，肩負(fù)著傳承與推廣的重要職能，開展公益性文化活動(dòng)既是其工作內(nèi)容，又是與群眾面對(duì)面聯(lián)系的重要途徑。因?yàn)閲?guó)畫有著廣泛的群眾基礎(chǔ)，公益性國(guó)畫培訓(xùn)作為文化館公共文化服務(wù)項(xiàng)目之一，對(duì)培養(yǎng)和提升群眾藝術(shù)素養(yǎng)，提升美術(shù)鑒賞能力和美術(shù)創(chuàng)作水平有著重要意義?；诖?，我館從2018年到2022年連續(xù)舉辦了四期花鳥畫培訓(xùn)班，累計(jì)現(xiàn)場(chǎng)展出并平臺(tái)推送300余幅學(xué)員作品，既為社會(huì)培養(yǎng)了近200名業(yè)余國(guó)畫習(xí)作者，也為文化傳承起到了引領(lǐng)示范作用，取得了良好的社會(huì)效益。

二、漢中市文化館四期公益性花鳥畫培訓(xùn)班的

基本情況

我館為公益性花鳥畫培訓(xùn)安排了固定培訓(xùn)教室，出資購(gòu)置桌椅等非損耗性用品，選派館內(nèi)美術(shù)干部作為培訓(xùn)老師，于每周末進(jìn)行3～6小時(shí)的面授教學(xué)，每一期培訓(xùn)的授課時(shí)間為三個(gè)月。

（一）漢中市文化館四期公益性花鳥畫培訓(xùn)班參培學(xué)員基本情況

四期培訓(xùn)班每期的報(bào)名人數(shù)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過設(shè)定人數(shù)：2018年第一期30人，2019年第二期60人，2020年第三期100人，2021-2022年第四期30人。學(xué)員年齡差距很大，最小的20歲，最大的63歲，年齡相差43歲。

學(xué)員的繪畫基礎(chǔ)不同，前三期培訓(xùn)班中，根據(jù)學(xué)員報(bào)名時(shí)提交的作品，篩選出了一些有一定基礎(chǔ)的學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)，但就總體而言，學(xué)員繪畫基礎(chǔ)參差不齊。鑒于國(guó)畫愛好者高漲的學(xué)習(xí)熱情，2020年擴(kuò)展招收了零基礎(chǔ)學(xué)員。

學(xué)員所屬職業(yè)多樣化，除退休人員之外，在職的學(xué)員有學(xué)生、教師、僧侶、金融工作者、醫(yī)護(hù)人員、工人、個(gè)體戶以及其他事業(yè)單位在職人員。

（二）漢中市文化館四期公益性花鳥畫培訓(xùn)班教學(xué)模式

第一期選取了有繪畫基礎(chǔ)的愛好者，開設(shè)了一個(gè)班；第二期仍然針對(duì)有繪畫基礎(chǔ)的群眾，開設(shè)了寫意、工筆兩個(gè)班；第三期，受眾群體擴(kuò)展到零基礎(chǔ)，開設(shè)了三個(gè)班，分別是寫意提高班、工筆提高班和零基礎(chǔ)班；第四期，開設(shè)了高級(jí)研修班。

四期培訓(xùn)班緊緊圍繞“理論與實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)步看得見、可衡量”的教學(xué)理念，秉持著“以美育人”“以美化人”“以美潤(rùn)人”的美育目的和“學(xué)高為師、身正為范”的教學(xué)原則，設(shè)計(jì)了現(xiàn)場(chǎng)授課+戶外寫生+遴選習(xí)作+作品展覽+結(jié)業(yè)研討的教學(xué)順序，借助較為豐富的現(xiàn)有文化資源，順利實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)依據(jù)成人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，又將培訓(xùn)學(xué)習(xí)分為現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)?，F(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)側(cè)重理論講解、現(xiàn)場(chǎng)臨摹、共性問題闡述、習(xí)作點(diǎn)評(píng)；課后學(xué)習(xí)以微信群為陣地，督促學(xué)員完成作業(yè)，進(jìn)行個(gè)性輔導(dǎo)、解答。學(xué)員分外珍惜場(chǎng)內(nèi)場(chǎng)外的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，每個(gè)人都如饑似渴、孜孜以求。

我館的高度重視，培訓(xùn)老師的默默付出，學(xué)員強(qiáng)烈的求學(xué)動(dòng)機(jī)和對(duì)美的追求，三方緊密配合，四期培訓(xùn)最終都取得了比較完滿的成果。四期累計(jì)遴選學(xué)員習(xí)作300余幅，在我館藝術(shù)展廳展覽，并在我館微信公眾號(hào)和官網(wǎng)上予以推送，獲得了社會(huì)各界的好評(píng)。

三、漢中市文化館四期公益性花鳥畫培訓(xùn)班難點(diǎn)及

應(yīng)對(duì)實(shí)踐

從前期準(zhǔn)備、正式開班到結(jié)業(yè)的整個(gè)過程中，每一期都出現(xiàn)了不同的問題。第一期培訓(xùn)，人數(shù)受限制，沒有細(xì)分專業(yè)取向。所錄取的30名學(xué)員，興趣、愛好不同，有人喜歡寫意，有人愛工筆。這給授課老師帶來了體力、精力上的挑戰(zhàn)，整個(gè)培訓(xùn)隨時(shí)面臨著寫意、工筆兩種理論、技巧的轉(zhuǎn)換方面的問題。第二期培訓(xùn)，雖然區(qū)分了寫意和工筆，但在同一個(gè)班級(jí)里，學(xué)員繪畫功底存在差異，尤其是理解能力、想象力和審美能力各不相同。第三期培訓(xùn)，零基礎(chǔ)學(xué)員班存在如何教與學(xué)的雙重問題；提高班學(xué)員則面臨難堅(jiān)持、如何提升及應(yīng)用的問題。

在第二期、第三期里面，采取了區(qū)分專業(yè)的做法。具體做了如下嘗試：針對(duì)學(xué)員理解能力、想象力和審美能力不同的問題，提升老師的理論修養(yǎng)及表達(dá)能力；除課堂講授之外，老師給學(xué)員推薦了重點(diǎn)理論書籍及刊物供其強(qiáng)化閱讀，以增強(qiáng)其理論基礎(chǔ)；借助國(guó)家、省級(jí)公共文化資源平臺(tái)，選取優(yōu)秀案例視頻，轉(zhuǎn)發(fā)到學(xué)習(xí)群，供學(xué)員反復(fù)揣摩學(xué)習(xí)；匯集歷史名家的畫作供學(xué)員模仿；除現(xiàn)場(chǎng)寫生外，鼓勵(lì)學(xué)員將美術(shù)與日常生活緊密聯(lián)系，處處留心觀察；鼓勵(lì)學(xué)員積極融入大自然，發(fā)現(xiàn)美、攝取美、留住美。

零基礎(chǔ)學(xué)員的教與學(xué)建立在系統(tǒng)性、基礎(chǔ)性的教與學(xué)上，通常以《芥子園畫譜》作為初學(xué)國(guó)畫者的入門教程。先打基礎(chǔ)，從線條開始，鼓勵(lì)學(xué)員練習(xí)書法。以《八十七神仙卷》《送子天王圖》作為學(xué)員練習(xí)工筆線條的資料，樹立“專精一項(xiàng)”“勤學(xué)苦練”的繪畫觀念，督促學(xué)員提升文學(xué)修養(yǎng)。

提高班的堅(jiān)持、提升及應(yīng)用應(yīng)繼續(xù)發(fā)揮微信學(xué)習(xí)群的作用，及時(shí)給學(xué)員推送最新的線上線下展覽視頻、名家課程，鼓勵(lì)學(xué)員學(xué)以致用。把文化館作為學(xué)員們的藝術(shù)之家，帶動(dòng)學(xué)員參與書畫活動(dòng)，給他們提供更多展示的空間和機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)“以美育人”“以美化人”“以美潤(rùn)人”的美育傳承。

除了以上的教學(xué)方式方法，還借助較為豐富的文化資源，促進(jìn)學(xué)員提升。比如，第二期培訓(xùn)班時(shí)，借助我館開設(shè)的品牌文化項(xiàng)目群文學(xué)堂，組織全體學(xué)員觀看了由陜西師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院劉星老師講授的《寫意畫的百年輝煌與當(dāng)下困境》講座，給學(xué)員從宏觀的角度闡述寫意花鳥畫的緣起、發(fā)展環(huán)境、基本概念、代表性畫家的人生際遇與創(chuàng)作特點(diǎn)等方面，梳理了寫意花鳥畫的百年歷史，學(xué)員們既學(xué)習(xí)了技巧，又了解了創(chuàng)作的理念、方向和路徑。結(jié)合平日的理論滲透，學(xué)員們感到受益匪淺，有學(xué)員直呼有醍醐灌頂?shù)男Ч?/p>

四、關(guān)于漢中市文化館四期公益性花鳥畫培訓(xùn)班的

幾點(diǎn)思考

因?yàn)樗嘤?xùn)的學(xué)員都不是從事美術(shù)工作的，只是基于對(duì)國(guó)畫的強(qiáng)烈熱愛，所以學(xué)員積極性自然很高，也有目標(biāo)。但古語(yǔ)說得好，要“培根固元”。為了讓培訓(xùn)高質(zhì)量進(jìn)行，筆者認(rèn)為在滿足學(xué)員的基本需求的前提下還需加強(qiáng)貫徹以下理念、措施和方法：

（一）思想先行，理念引領(lǐng)

不斷強(qiáng)化并牢牢樹立“藝術(shù)來源于生活并高于生活”“藝術(shù)要耐得住寂寞”及“勤學(xué)苦練”的理念。這些都是永不過時(shí)的經(jīng)典總結(jié)，要在培訓(xùn)中反復(fù)激發(fā)學(xué)員更深層次的理解與認(rèn)識(shí)。

（二）培訓(xùn)課程加進(jìn)其他傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的適量?jī)?nèi)容

中國(guó)畫教學(xué)的主要課程應(yīng)該是研究和學(xué)習(xí)歷代傳統(tǒng)經(jīng)典、中國(guó)書法、中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)思想、中國(guó)畫論、中國(guó)繪畫史、古漢語(yǔ)、古詩(shī)詞等，凸顯中國(guó)傳統(tǒng)文化課程，這是學(xué)習(xí)中國(guó)畫的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)素描、色彩、速寫等只是輔助性的。受培訓(xùn)時(shí)間的限制，這些傳統(tǒng)文化不能充分展開講授，但是可以引導(dǎo)學(xué)員把這些作為長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。

（三）開展多元化的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，豐富教學(xué)方式方法，促進(jìn)學(xué)員理解力、想象力和審美水平的提升

中國(guó)畫在各個(gè)時(shí)期的優(yōu)秀作品有很多，再加之培訓(xùn)時(shí)要對(duì)作者的生活時(shí)代、氣質(zhì)、性格進(jìn)行介紹，如何在有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，這就需要充分利用現(xiàn)代化教育信息技術(shù)。現(xiàn)代化教學(xué)媒體所產(chǎn)生的鮮明的色彩、栩栩如生的畫面和生動(dòng)的講解，會(huì)即刻讓人產(chǎn)生共鳴，可以很好地幫助學(xué)員理解國(guó)畫的意境、人文因素、時(shí)代特征等方面知識(shí)。可以充分利用多媒體現(xiàn)代化教育設(shè)備的優(yōu)越性、先進(jìn)性、科學(xué)性，更好地為教學(xué)服務(wù)。

（四）與社會(huì)力量攜手，充分利用優(yōu)勢(shì)資源，增強(qiáng)培訓(xùn)隊(duì)伍力量

漢中市文化館目前有三名培訓(xùn)老師，最大的體量是運(yùn)作100人左右的培訓(xùn)班。如今，繪畫愛好者人數(shù)激增，師資是必須解決的核心問題。筆者認(rèn)為，應(yīng)與畫壇知名人士聯(lián)合開展培訓(xùn)、借助當(dāng)?shù)孛佬g(shù)社團(tuán)機(jī)構(gòu)的師資充當(dāng)公益性培訓(xùn)，此舉符合國(guó)家關(guān)于文化復(fù)興的方針政策，符合社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)需求，是非常具有可行性的。第四期高級(jí)花鳥畫培訓(xùn)班，授課教師是我館退休干部、“漢中市文學(xué)藝術(shù)終身成就獎(jiǎng)”獲得者、德高望重的畫家高裕德。本期中國(guó)花鳥畫高級(jí)班學(xué)員共30名。本班是在公共文化服務(wù)均等化的大背景下，對(duì)特殊性高端文化需求的定制化、有償化服務(wù)方式的積極探索。從學(xué)員反映來看，培訓(xùn)是比較成功的。此舉對(duì)其他藝術(shù)門類的個(gè)性化定制服務(wù)提供了極其有益的借鑒。

（五）帶領(lǐng)學(xué)員參與各類文化活動(dòng)

此舉措既強(qiáng)化了學(xué)員的實(shí)踐力度，釋放了學(xué)員參與社會(huì)文化的動(dòng)能，又直接推動(dòng)了群眾文化活動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，讓學(xué)員在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自我教育、自我滿足，提升自身的思想境界和文化藝術(shù)修養(yǎng)，從而充分發(fā)揮出群眾文化活動(dòng)的價(jià)值。

五、結(jié) 語(yǔ)

以美育人，以美化人，以美潤(rùn)人。堅(jiān)守只為初心，國(guó)畫傳承與弘揚(yáng)重任在肩。公共文化服務(wù)是一項(xiàng)潤(rùn)化人心的文化事業(yè)，文化館人將矢志不渝、守正創(chuàng)新、奮發(fā)圖強(qiáng)，時(shí)刻保持同人民的血肉聯(lián)系，自覺在人民創(chuàng)造新生活的偉大實(shí)踐中汲取營(yíng)養(yǎng)，繼續(xù)提升公共文化服務(wù)的效能，用高質(zhì)量的文藝成果促進(jìn)美育教育、增強(qiáng)文化自信、豐富人民精神世界、促進(jìn)群眾文化全面發(fā)展。

（漢中市文化館）