向植物“偷師”學(xué)智慧

人是地球上最智慧的生物。雖然人類擁有了很多驚天地泣鬼神的發(fā)明創(chuàng)造，可是在這眾多的發(fā)明創(chuàng)造中，有很多是向植物偷師的。小朋友，你知道這是為什么嗎？

授課老師：植物的“腳”——在根的支撐下，植物們巍然屹立在大地上，即使經(jīng)歷再大的風(fēng)雨都能站立不倒，昂首挺立。原來，植物發(fā)達(dá)的根系伸向四面八方，像千萬個(gè)船錨一樣“抓”住土壤，從而把植物牢牢地固定在大地上。

學(xué)生：鋼筋混凝土 1868年，法國(guó)的園藝師蒙尼亞開始模仿植物根固定植株來建造花壇，后來，人們改良發(fā)明了著名的建筑材料——鋼筋混凝土。

授課老師：絲茅草葉子 相傳，木匠祖師——魯班一次到山上尋找木料時(shí)，被一種小草劃破了手，他很奇怪，一棵小草怎么會(huì)這么鋒利呢？于是，他仔細(xì)研究起這棵小草。原來，這種絲茅草葉子的邊緣上有很多鋒利的細(xì)齒，手在絲茅草葉子邊緣劃過時(shí)，小鋸齒連續(xù)作用就把手割破了。

學(xué)生：鋸子 魯班受到啟發(fā)，發(fā)明了木工用的鋸子。

授課老師：王蓮 王蓮葉的邊緣向上卷曲，很像一只巨大的木盆，葉子的里面有很多充滿氣體的洼窩，使葉子有很大的浮力，一個(gè)30千克的孩子可以坐在葉面上玩耍。

學(xué)生：水晶宮 1851年，英國(guó)建筑師約瑟夫·帕克斯特在設(shè)計(jì)英國(guó)世博會(huì)展覽大廳時(shí)借鑒王蓮的樣子設(shè)計(jì)了水晶宮。

授課老師：椰子樹 椰子樹的葉片本身很輕，而且它有特殊的結(jié)構(gòu)：葉面并不平整，而是凸起凹下形成一道道的波紋。這就是椰子樹老師要告訴我們的道理：凹凸比平整更抗壓。

學(xué)生：抗壓板 1965年，法國(guó)勃朗峰下的隧道入口加蓋了有凹凸結(jié)構(gòu)的保護(hù)棚頂，以提高抗壓力。波形板、瓦楞紙板、石棉板等抗壓力強(qiáng)的板材也紛紛面世。

授課老師：玉米葉 玉米、羽茅草等禾本植物的葉子常常卷曲成一個(gè)長(zhǎng)圓筒，你知道這是為什么嗎？這種形狀的葉子比普通的葉子更加結(jié)實(shí)牢固，更加不容易被破壞。

學(xué)生：筒橋 人們根據(jù)玉米葉老師的授課內(nèi)容，設(shè)計(jì)建造了一個(gè)像卷曲的長(zhǎng)玉米葉的筒形葉橋。這種橋可以跨越很大的寬度，橋中間部分橋面的兩側(cè)向上卷起成筒狀，車輛和行人從圓筒的中央穿行。

授課老師：竹子 因?yàn)橹褡佑信c眾不同的生長(zhǎng)方式，竹子在“出生”前，它的節(jié)數(shù)就已經(jīng)確定了。破土而出后，竹子不會(huì)再增加新節(jié)，只是增加節(jié)與節(jié)之間的距離，而且從下往上一節(jié)比一節(jié)長(zhǎng)得細(xì)，長(zhǎng)成了細(xì)塔狀。

學(xué)生：香港中國(guó)銀行大廈 世界著名建筑大師貝聿銘，模仿竹子的這一特性，設(shè)計(jì)了香港中國(guó)銀行大廈。這幢70層地大廈，高315米，像竹子一樣，下粗上細(xì)。endprint