網(wǎng)絡(luò)時(shí)代新聞校檢人員的素養(yǎng)

桂紅星

進(jìn)入新世紀(jì)，科技飛速發(fā)展，電子產(chǎn)品在新聞?lì)I(lǐng)域廣泛應(yīng)用，新聞工作者丟掉了傳統(tǒng)的紙和筆，新聞稿件寫稿修改傳稿及組版均在網(wǎng)上進(jìn)行。與此相對(duì)應(yīng)，新聞校檢工作的方式也發(fā)生了重大改變，由以往的校異同轉(zhuǎn)向校以是非為主，這對(duì)校檢人員的綜合素養(yǎng)提出了更高要求。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代要干好新聞校檢工作，必須具備以下五種素養(yǎng)。

過硬的政治素養(yǎng)

我國的新聞出版事業(yè)，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義事業(yè)的組成部分，根本方向是為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)。因此，必須堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位；必須堅(jiān)持黨性原則，牢牢把握正確輿論導(dǎo)向；必須堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主，唱響主旋律，打好主動(dòng)仗。要增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，嚴(yán)格宣傳紀(jì)律，做到守土有責(zé)，在重大問題、敏感問題、熱點(diǎn)問題上把好關(guān)、把好度。堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。大力發(fā)展先進(jìn)文化，支持健康有益的文化，努力改造落后的文化，堅(jiān)決抵制腐朽文化。這是我國新聞出版工作必須遵循的基本準(zhǔn)則。

新聞工作是政治性、政策性極強(qiáng)的工作。新聞輿論處在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的前沿，對(duì)社會(huì)精神生活和人們思想意識(shí)有著重大影響。新聞宣傳工作在傳播社會(huì)主義核心價(jià)值體系、為推進(jìn)黨和國家事業(yè)發(fā)展凝聚強(qiáng)大精神力量、營造健康向上豐富生動(dòng)的主流輿論、促進(jìn)社會(huì)和諧等方面發(fā)揮積極作用。我們一定要充分認(rèn)識(shí)肩負(fù)的重大責(zé)任，保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，發(fā)揚(yáng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地做好新聞宣傳工作。

在實(shí)際出版工作中，迷失方向，違背準(zhǔn)則的情況時(shí)有發(fā)生，例如宣揚(yáng)錯(cuò)誤的政治觀點(diǎn)，表現(xiàn)錯(cuò)誤的思想傾向，違反國家的法律、法規(guī)和政策，內(nèi)容低俗化等。防范這些政治性錯(cuò)誤，是校檢工作的重要職責(zé)。而要防范政治性錯(cuò)誤，防范者必須具有較高的思想政治水平。所以，政治素養(yǎng)是校對(duì)工作者自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。

扎實(shí)的業(yè)務(wù)技能

新聞校檢工作是新聞出版工作中不可缺少的重要一環(huán)，是編輯工作的補(bǔ)充和延伸。校檢工作專業(yè)性強(qiáng)，分三校一讀檢查、清樣、核紅等環(huán)節(jié)，實(shí)施集體交叉校對(duì)與責(zé)任校對(duì)等制度，倡導(dǎo)大膽質(zhì)疑、小心求證的精神。校檢人員是出版中最后的把門人，校檢是出版質(zhì)量保障體系的最后防線。它不僅是技術(shù)性工作，而是一門學(xué)問。

1.語言文字能力

江澤民同志說，要打好新聞業(yè)務(wù)根底。新聞工作，無論編輯、采訪，都需要有業(yè)務(wù)能力，特別是要有很好的文字功底。

語言文字是校檢人員的基本功，每個(gè)校檢人員都必須練好這個(gè)基本功。具體地說，有以下幾個(gè)方面：必須多認(rèn)識(shí)字；必須掌握現(xiàn)代漢字使用規(guī)范，包括簡化字規(guī)范、異形詞規(guī)范；必須掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、數(shù)字、量和單位用法的國家標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)好語法、修辭和邏輯；掌握書面語言文字出錯(cuò)的規(guī)律。

新時(shí)期校檢工作沒有原稿可以核對(duì)，工作重心由校異同向校是非為主轉(zhuǎn)變。校檢工作有了更多的文字編輯屬性。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，出版物差錯(cuò)中百分之八十是語言文字錯(cuò)誤。語言文字差錯(cuò)的主要表現(xiàn)，就是用字錯(cuò)誤、用詞錯(cuò)誤、語法錯(cuò)誤以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、數(shù)字、量和單位使用不符合國家標(biāo)準(zhǔn)。造成這些差錯(cuò)的原因是多方面的，例如編輯工作緊張粗放、校檢投入不足、質(zhì)量管理混亂，等等。還有一個(gè)原因就是編輯、校檢由于語言文字功力不足，對(duì)一些語言文字錯(cuò)誤失去辨識(shí)力，甚至指瑜為瑕，改正為誤。

校檢工作必須多總結(jié)，多思考出版物出錯(cuò)類型和規(guī)律，搞清常見語言文字錯(cuò)誤的辨析。還要認(rèn)真汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不犯同樣的錯(cuò)。在校對(duì)地名人名時(shí)，必須前后統(tǒng)一，這時(shí)主要校異同，要多方求證，有把握后再改。在校對(duì)事實(shí)性知識(shí)性政治性內(nèi)容時(shí)，以校是非為主，這時(shí)要發(fā)揮自己的知識(shí)能力儲(chǔ)備，改錯(cuò)為正。

2.清樣檢查能力

三校之后是清樣核紅的工作，必須把值班負(fù)責(zé)人的大樣和三校樣改動(dòng)的地方核對(duì)一遍，看是否有漏改、誤改的情況。清樣必須認(rèn)真細(xì)致，有的值班負(fù)責(zé)人改動(dòng)多且字跡潦草，或改動(dòng)不當(dāng)不全面，這時(shí)要請(qǐng)教商榷。有的三校改動(dòng)由于疏忽簽錯(cuò)地方或改動(dòng)不正確，這時(shí)必須與三校人員溝通，重新更改過來。清樣環(huán)節(jié)還必須看題文是否相符，標(biāo)題中的人名、地名、數(shù)據(jù)、提法是否與正文相符，每條稿件是否行文完整，圖片說明和標(biāo)識(shí)是否正確。檢查是清樣后的最后把關(guān)工作，每一個(gè)細(xì)節(jié)都要根據(jù)經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰z查一遍。要核查稿件放置的位置是否恰當(dāng)，報(bào)眉日期星期版次是否正確，最后一版是否有報(bào)腳，圖文是否相符，欄題是否放錯(cuò)，連續(xù)報(bào)道期次是否連續(xù)，標(biāo)題關(guān)鍵詞在文中是否有交代，等等。

3.規(guī)范統(tǒng)一能力

一張報(bào)紙，除標(biāo)題吸引人，稿件可讀性強(qiáng)，版面大氣美觀外，還要注重細(xì)節(jié)規(guī)范化。版式、相關(guān)體例統(tǒng)一，報(bào)眉形式，文章字體字號(hào)疏密，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)規(guī)范，數(shù)字在標(biāo)題中大小寫規(guī)范，一些常用字詞規(guī)范等。言論、圖片說明及作者、文中小標(biāo)題等是否變體，轉(zhuǎn)文字體字號(hào)與正文一致，等等，這些細(xì)節(jié)的完美都體現(xiàn)出報(bào)紙的品位。

良好的溝通能力

校檢在出版流程中處在承前啟后的環(huán)節(jié)，工作中會(huì)遇到很多新問題。因?yàn)槭浅霭娴淖詈蟓h(huán)節(jié)，不能繞道走，必須與相關(guān)人員溝通銜接，解決問題。校檢工作中涉及細(xì)節(jié)多，頭緒復(fù)雜，矛盾集中，很多疑問需要核對(duì)，處理，落實(shí)，這時(shí)候，不能怕麻煩，怕耽誤時(shí)間，不能放過任何疑點(diǎn)，需要運(yùn)用良好的溝通能力解決問題。

1.與值班領(lǐng)導(dǎo)溝通

涉及重大問題的差錯(cuò)，需要請(qǐng)示值班領(lǐng)導(dǎo)。如重稿，重要稿件放置不當(dāng)，領(lǐng)導(dǎo)人職務(wù)、姓名、排序錯(cuò)誤，重要會(huì)議的重要表述等。這時(shí)不能擅自改動(dòng)，而要向值班領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，認(rèn)可落實(shí)后再修改。有的稿件是特殊時(shí)期的安排，與常規(guī)處置不同，有的領(lǐng)導(dǎo)人職務(wù)發(fā)生了變動(dòng)，第一次見報(bào)，涉及類似的改動(dòng)要慎重，要匯報(bào)，避免以訛易正。

2.與記者編輯溝通

校檢人員與記者編輯一個(gè)在白班，一個(gè)在夜班，可能沒有見過面，但在電話中卻是熟人。涉及人名、地名、數(shù)據(jù)等事實(shí)性問題，無論多晚，盡可能與記者編輯聯(lián)系，說清疑問處，尋求解決之道；自己不懂的專業(yè)術(shù)語也要請(qǐng)教他們，辨正誤，長知識(shí)。endprint

3.與版面編輯溝通

校檢與版面編輯聯(lián)系是最密切的。溝通能解決很多問題，做到又好又快。常有文配圖沒有文字說明，一定要與版面編輯溝通，查一下原稿中圖片是否帶有說明，如沒有看看是否要加上。有的標(biāo)題表述不完整，這時(shí)也要與版面編輯溝通，有的是版面編輯根據(jù)美觀所需，而刪節(jié)不當(dāng)。還有的時(shí)事版提煉的標(biāo)題不當(dāng)，也要商量溝通。有的稿件放置不當(dāng)，圖文不符，要負(fù)責(zé)地提出來。版面編輯要認(rèn)真負(fù)責(zé)，當(dāng)看到校對(duì)人員筆誤或明顯簽錯(cuò)或改錯(cuò)的地方，不能完全按三校照葫蘆畫瓢，必須與三校當(dāng)事人或清樣人員說明，哪些地方得再斟酌，做到相互保護(hù)。有的三校后，稿件有臨時(shí)改動(dòng)，版面編輯也要與清樣人員指出來，需要重看三校。版面編輯清樣后有改動(dòng)，要與校檢人員通氣，需要再清樣檢查，做到萬無一失。

4.與同事之間溝通

同事之間要團(tuán)結(jié)互助。有的稿件中發(fā)現(xiàn)一些疑問，應(yīng)主動(dòng)虛心請(qǐng)教一下這方面專長的同事，盡快弄清疑問，這樣可以節(jié)約時(shí)間，提高效率。還有轉(zhuǎn)文、導(dǎo)讀標(biāo)題可以與相關(guān)責(zé)任校對(duì)溝通銜接。一些連續(xù)報(bào)道期數(shù)，也可以問問三校當(dāng)事人是否已核對(duì)，做到每一個(gè)環(huán)節(jié)不疏漏。

平穩(wěn)的工作心態(tài)

報(bào)紙對(duì)社會(huì)影響重大。作為報(bào)紙的最后把關(guān)人責(zé)任重大，使命光榮。校檢是個(gè)苦差事，寂寞，單調(diào)，枯燥，艱苦。校檢工作的特殊性，對(duì)校檢人員心理素質(zhì)提出了特殊的要求：要始終保持良好的心態(tài)。校檢良好心態(tài)的特征，可以歸納為三心：耐心、靜心和適心。

耐心，就是耐得寂寞，不煩不躁，工作有韌性。校檢工作的對(duì)象是校樣，工作方法是一字一句審核，日復(fù)一日，年復(fù)一年，寂寞難耐，枯燥乏味。因此，校檢工作者首先要耐得寂寞，心態(tài)平和。沒有耐心，沒有韌性，是不能做好校檢工作的。

靜心，就是排除雜念，心靜如水。校檢工作的職責(zé)是獵錯(cuò)改錯(cuò)，要在字里行間獵獲差錯(cuò)，注意力必須高度集中。如靜不下心來，是做不好校檢工作的。

適心，是一種樂業(yè)的內(nèi)心體驗(yàn)。如果熱愛校檢工作，全心全意去查錯(cuò)改錯(cuò)，以發(fā)現(xiàn)差錯(cuò)為樂事，就不會(huì)感到寂寞、枯燥，這樣，校檢工作不再是被動(dòng)的負(fù)擔(dān)，而是主動(dòng)的創(chuàng)造；不再是痛苦，而是一種享受。這是校檢人員心理修養(yǎng)的最高境界。

校檢工作是個(gè)重復(fù)性的工作，有的稿件必須交叉看多次，這時(shí)不能有依賴思想，也不能有厭煩情緒，這就必須敬業(yè)樂業(yè)，有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，有為人作嫁的奉獻(xiàn)精神，對(duì)作者、讀者、社會(huì)負(fù)責(zé)。這是校檢工作者的道德責(zé)任。校檢人員要有敬業(yè)愛崗認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，一絲不茍，精益求精的作風(fēng)。

守土有責(zé)。責(zé)任意識(shí)是一種精神狀態(tài)，有了責(zé)任意識(shí)，才能集中精力，全身心地投入，形成意志和品格，凝聚出正能量，創(chuàng)造出一流的業(yè)績。

自覺的學(xué)習(xí)意識(shí)

由于社會(huì)和科技進(jìn)步，導(dǎo)致個(gè)人知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)的相對(duì)老化，而不適應(yīng)出版工作發(fā)展的要求。校檢人員要有終身學(xué)習(xí)的思想，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，自我學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力，積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。校檢人員應(yīng)因人制宜，揚(yáng)長避短，主動(dòng)營造自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能優(yōu)勢，確定自我發(fā)展方向。校檢的功能之一是校是非，即發(fā)現(xiàn)并幫助記者編輯改正原稿中的錯(cuò)誤。原稿中的錯(cuò)誤，有一類是知識(shí)性錯(cuò)誤。要發(fā)現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤，首先自己必須具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，所以，知識(shí)積累是校檢工作者自我修養(yǎng)的內(nèi)容。

要打好知識(shí)根底，就必須自覺學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是新聞工作者永恒的主題。首先要努力掌握與自己的業(yè)務(wù)工作直接有關(guān)的知識(shí)，同時(shí)，還要博覽群書，哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文學(xué)等方面的書籍都應(yīng)讀一些，科技知識(shí)也應(yīng)盡可能多學(xué)一些。知識(shí)就是力量，這樣工作起來就會(huì)得心應(yīng)手，也會(huì)提高工作效率。

知識(shí)是個(gè)無邊的海洋，不僅廣博，而且不斷更新。古人說：“書到用時(shí)方恨少”，說的就是這個(gè)道理。校檢客體知識(shí)的廣博性和校檢主體知識(shí)的有限性是一對(duì)矛盾，矛盾轉(zhuǎn)化的條件就是廣泛涉獵，不斷積累，成為雜家。成為雜家，就是要勤讀書，廣涉獵，重積累。校檢工作者要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣：多聞闕疑。多聞，就是力求見多識(shí)廣，厚積薄發(fā)；闕疑，就是碰到疑難不要輕易下判斷，而是把它留下來，多方尋求釋疑解難答案。這是校檢工作者知識(shí)修養(yǎng)的主要方法。

隨著社會(huì)的發(fā)展，語言也在演變，新詞新語不斷產(chǎn)生，《現(xiàn)代漢語詞典》新出了第6版，我們應(yīng)該多翻翻新詞典，及時(shí)更新。新詞在稿件上經(jīng)常見到，我們要正確理解其含義，使其精準(zhǔn)貼切，生動(dòng)鮮活，不拘泥守舊，做個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的把關(guān)人。<＼＼Y8＼本地磁盤 （F）＼2011-新聞前哨＼2014-1＼BBBB-.tif>（湖北日?qǐng)?bào)）endprint