音樂傳承

文/不妄素年

歲月的流逝，在一種平靜而快速的氣氛中穿梭而過，它在我們的發(fā)絲與指尖中奔跑，它帶著雀躍或是悲傷的表情。我無法讀懂它的情緒與內(nèi)涵。

是的，無數(shù)次地提起。時(shí)間，帶著永遠(yuǎn)的公正與難以洞察的感情，就這樣悄然地帶著我們的青春，那些疼痛地，奔放地，不舍地，激情地——那些對(duì)于我們最為珍貴的事物。

然后它便在讓一切化為烏有，或者是霎時(shí)的冷卻。

畢業(yè)的離散，或者是死亡的永久。一切就像是欲望的迸發(fā)與沉積，而當(dāng)時(shí)間的堆砌與破碎，我們的軀體就這樣輕而易舉地在這荒蕪的塵世蕩然無存。

而我希望，我們最后的意志，那些經(jīng)過我們畢生凝結(jié)的思想，可以在這世間流傳共享。

在我很小的時(shí)候，我并不懂得對(duì)與錯(cuò)的差別與區(qū)分，即便是現(xiàn)在，我也覺得對(duì)與錯(cuò)的界定模糊而太過自我化。每個(gè)人對(duì)于世界的表達(dá)與理解并不一樣，所以他們對(duì)于對(duì)與錯(cuò)的判定也不盡相同。

音樂學(xué)院的朋友們終于在這個(gè)盛夏獲得了屬于他們的本科終結(jié)。是的，他們畢業(yè)了。不想談及大學(xué)對(duì)于我們?nèi)松闹匾?，不過我們所放肆的青春，則對(duì)于我們整個(gè)人生的路途，太過重要。

同學(xué)們并沒有選擇從事有關(guān)音樂的行業(yè)，他們紛紛地選擇了完全與音樂不同的職業(yè)生涯。有的時(shí)候，我甚至覺得諷刺，如果人們?nèi)吭诋厴I(yè)后選擇了與自己專業(yè)不同的職業(yè)生涯，那還真是對(duì)教育的譏笑與諷刺。

并不想談?wù)撐覀儑业慕逃w制重視與否，這并不是這篇文章的重點(diǎn)。我想表達(dá)的是，即便我的同學(xué)們選擇了與音樂完全不同的職業(yè)生涯，但是他們也將他們的四年青春奉獻(xiàn)給了音樂。

而音樂也帶給他們回饋，它將那種對(duì)于世界美與愛，贊頌與溫柔的情感；將那些堅(jiān)忍與積極，奮斗與昂揚(yáng)的生活態(tài)度；將那些高貴與溫柔，冷艷與驚贊的氣質(zhì)賦予給了他們。

人生的路途太過遙遠(yuǎn)。很多時(shí)候，我們都無法準(zhǔn)確地描繪與預(yù)知未來的樣貌，但是只要我們將自己的過去奉獻(xiàn)給了我們所選擇的事物，那我們也要一絲不茍地將那份美好傳承下來。

舞者傳承舞蹈的力與堅(jiān)韌，作家傳承文字的情感與責(zé)任，樂者則要傳承音樂的那份博大與厚重。我們各司其職，因?yàn)樵谖覀冞x擇從事一件事物的時(shí)候，責(zé)任便已經(jīng)伴隨而來。

所以，如果你并不能更好地將這份精神發(fā)揚(yáng)光大，那么可以說，你的人生路途便也會(huì)是碌碌無為而暗淡無光的，因?yàn)槟悴]有發(fā)自內(nèi)心地與感受事物的美好，而同樣地，你也并沒有將那些傳承的厚重與責(zé)任歸咎于身。

音樂傳承，它教給我們的，不僅是對(duì)于音樂知識(shí)的掌握與運(yùn)用，而更多地，則是那傳承背后的恩養(yǎng)與責(zé)任。