初中記敘文寫作應(yīng)注重情感渲染

趙東燕

記敘文最大的特征就是真情實(shí)感，然而在不少初中生的筆下，無論事件本身的描繪，還是語言文字的渲染，都不能讓人感到真實(shí)的、令人感動的情感。學(xué)生的文章要么是事件描繪很曲折生動，卻有編造、情感失真之嫌，要么是事件描繪平淡真誠，卻在情感渲染上讓人難有激動、真切之感。如何引導(dǎo)學(xué)生在記敘文寫作中既注重渲染情感，又能夠保證藝術(shù)的真實(shí)、生活的真實(shí)，是初中語文教師應(yīng)該關(guān)注的話題之一。本文結(jié)合具體作品來談?wù)勅绾芜M(jìn)行情感渲染。

一、鋪墊營造抒情氛圍

在記敘文寫作中，很多學(xué)生也明白情感渲染的重要性，但是由于急于去渲染情感，往往使得情感渲染比較突兀，顯得不夠自然、真誠。其實(shí)，在記敘文寫作中，情感的抒發(fā)往往需要經(jīng)過一定情節(jié)的鋪墊和營造。比如，在《心底的幽香》一文中，作者本來想抒發(fā)的是對母親的關(guān)愛情感，但是在文章的開頭，作者并沒有急于去寫核心事件和情感，而是將筆觸寫到自己的痛苦、煩惱之中，特別是環(huán)境的描寫。

一本筆記本，一支圓珠筆，陪著我，走過黑夜。

靜靜地坐在燈光下，艱難地與“摩爾”周旋，看著被我絞下的又一撮頭發(fā)，我不禁苦笑，看來又將是一個(gè)不眠之夜啊。窗戶微開，初秋的風(fēng)正當(dāng)清涼，繞過窗欞，掀開了書的一角。我不由地感到冷了。無暇顧及其他，把身子蜷起來，繼續(xù)這一場無休止的戰(zhàn)爭。

作者起始寫到只有“一本筆記本、一支圓珠筆”在陪伴自己，“走過黑夜”。這里很明顯是為了下文寫母親的陪伴，特別是母親關(guān)愛的陪伴做鋪墊。窗戶外的秋風(fēng)微涼，導(dǎo)致“我不由地感到冷了”，以至于我“無暇顧及其他，把身子蜷起來”。這樣的環(huán)境描寫，也是為了下文寫母親關(guān)愛帶給“我”的溫暖和感動做鋪墊。這樣的技巧雖然不是什么高絕和奇特的技巧，但是卻非常有用，它使得情感的渲染有了個(gè)蓄勢的過程，使得后文的情感不會太突兀，渲染起來也會比較真誠。

二、反差對比調(diào)動情緒

記敘文中的情感主要是人的情感，而人的情感不是固定不變的，最直接呈現(xiàn)在讀者面前的這種不斷變換的情感就是人的情緒。記敘文寫作不宜平鋪直敘，這樣的情節(jié)往往過于平淡，不夠生動，讓人讀來無趣，同樣，情感也是如此。如果從始至終人物的情感始終停留在在一個(gè)點(diǎn)上，那么會讓人覺得不具生活氣息，也就難以獲得認(rèn)同。如果在記敘文寫作中，能夠?qū)⑷宋锏那榫w進(jìn)行帶有戲劇性的反差描寫，那么無論是情節(jié)還是情感上，都會更具可讀性和藝術(shù)性。本文作者就是通過對情緒反差、對比的描寫來突出真實(shí)的情感的。如文中作者是這樣寫的:

四周靜得可怕，當(dāng)真是只能聽到自己的呼吸，映著深幽的夜幕，更顯出一絲詭異。涼風(fēng)不失時(shí)機(jī)地侵襲，滲過衣服，刺入毛孔，我不禁地打了一個(gè)顫。黑夜撕開燈光的一角，壓得我喘不過氣來。

突然覺得好冷，由內(nèi)而外。我盡力將全身氣力集于筆桿，此時(shí)，這小小的一只細(xì)長圓柱仿佛成了我抵御寒冷的利器。腦海中浮現(xiàn)出勇斗妖魔的種種場景，一切繼續(xù)……還真巧了，剛到高潮，身上竟然不感到冷了。翻飛的書角竟然也安分下來，更神奇的是空氣中彌漫著銀耳的清香。

本來上文已經(jīng)寫到環(huán)境的變化，這里進(jìn)一步進(jìn)行渲染。四周之靜，涼風(fēng)侵襲，使得“我不禁地打了一個(gè)顫”，甚至“壓得我喘不過氣來”，這種情緒應(yīng)該是一種冷色調(diào)的情緒。但是接下來，作者突然轉(zhuǎn)過筆觸，寫道“我盡力將全身氣力集于筆桿，此時(shí)，這小小的一只細(xì)長圓柱仿佛成了我抵御寒冷的利器”，“還真巧了，剛到高潮，身上竟然不感到冷了”。這里的描寫情感與上文簡直是截然不同的相反情緒，是一種振奮、明朗的暖色調(diào)。這樣的反差對比，使得讀者也為之情感一轉(zhuǎn)，于是下文由“翻飛的書角竟然也安分下來，更神奇的是空氣中彌漫著銀耳的清香”的細(xì)節(jié)引出來的母親關(guān)愛情節(jié)也就水到渠成了。

三、細(xì)節(jié)描繪突出真情

在記敘文寫作中，對情感的直接渲染主要是靠精彩的細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)描繪在渲染情感中有著不可替代的作用，無論是人物的動作、神態(tài)、心理，還是人物之間的對話，都能從一個(gè)側(cè)面來體現(xiàn)人物的情感。因此，細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)是否精彩直接關(guān)系到情感渲染的成功與否。在具體寫作中，一定要精心遴選精彩的細(xì)節(jié)，有意識地將細(xì)節(jié)中的動作、神態(tài)、語言、心理等進(jìn)行巧妙設(shè)計(jì)，使之符合主題。如文中是如此描繪的:

我詫異了，抬起頭，窗戶已撘上了鎖扣。立在書桌一旁的是捧著銀耳湯的媽媽。

“冷嗎?”如此簡單的一句話卻道出了我的心聲，我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！鞍褱脽岷攘税?”媽媽輕輕地遞給我浮滿銀耳的碗，一股淡淡的香氣混著水蒸氣朦朧了我的視野。托著暖暖的湯碗，瞬時(shí)感受到了一股暖流順著指間，傳遍整片被涼風(fēng)侵略過的地方。埋進(jìn)白霧中，我肆意地呼吸溫潤的空氣。夾著那鮮為人知的香，我第一次感受到真正的溫暖。

當(dāng)我與涼風(fēng)還有作業(yè)在激烈交戰(zhàn)并情緒轉(zhuǎn)換的時(shí)候，媽媽出現(xiàn)了，它帶來的不僅僅是噓寒問暖，更有最為直切的關(guān)愛，一碗飽含濃濃母愛的銀耳湯出現(xiàn)了。文中對銀耳湯香氣的描繪很精彩，細(xì)節(jié)呈現(xiàn)的不僅僅是畫面更是真情。除此此外，還有更加精彩的細(xì)節(jié)：

“還有這個(gè)!”媽媽變魔術(shù)般地拿出一本筆記，“這是你爸上網(wǎng)抄的資料，看看對你有用沒?”翻開筆記，爸爸的字一如既往的遒勁，瀟灑，一改往日的潦草，字里行間卻盡顯拘束。墨香和著紙張的香，徘徊在每一筆每一畫，沁人心脾，撩動我的心弦。

沒有直接出場的父親并不比母親差，他是從孩子的學(xué)習(xí)上入手去表現(xiàn)關(guān)愛的，看到此處，讓人也覺得十分感動。對筆記本中爸爸字的細(xì)節(jié)描繪，一筆一筆都是在寫令人感動的父愛啊，這樣的情感渲染無聲卻有力。

四、感慨抒發(fā)情感升華

對情感的抒發(fā)除了間接描繪，還要注重直接升華。在記敘文寫作中，我們往往通過對文中感動人心細(xì)節(jié)的感慨，直接點(diǎn)出其中蘊(yùn)含的情感。特別要將其中體現(xiàn)的內(nèi)在情感以最為感人的方式抒發(fā)出來。如文中作者是這樣寫的:

一本簡單的筆記，一碗普通的銀耳湯，一股平凡的香氣。黑夜中，白茫茫的水汽攜著墨香縈繞在我的近旁，枕著它，我不再是孤軍作戰(zhàn)。

繼續(xù)投身題海，溫暖的香已趕走寒冷和沉悶，黑夜中，有它一路陪伴，是父母真切的關(guān)愛，是從心底深處散發(fā)出的幽香。

照應(yīng)開頭的“一本筆記本，一支圓珠筆，陪著我，走過黑夜”。作者將文中感人至深的細(xì)節(jié)“一本簡單的筆記，一碗普通的銀耳湯，一股平凡的香氣”回顧出來，并且感慨道:“黑夜中，白茫茫的水汽攜著墨香縈繞在我的近旁，枕著它，我不再是孤軍作戰(zhàn)”。這樣就將父母關(guān)愛的細(xì)節(jié)與情感點(diǎn)了出來。特別是在結(jié)尾作者直接感慨，“父母真切的關(guān)愛，是從心底深處散發(fā)出的幽香”，既是點(diǎn)題，又是對父母關(guān)愛情感的升華，讓情感渲染得到了最終的落腳，真誠可信。