動(dòng)人的景致 巧妙的說(shuō)明

許艷

俗話說(shuō)：“上有天堂，下有蘇杭?！倍K州能與杭州共同享有如此盛譽(yù)，大半要?dú)w功于它的園林。蘇州的園林藝術(shù)聞名天下，歷史悠久。蘇州全城有一百多處園林，現(xiàn)存園林遠(yuǎn)則可以上溯千年，近則四五百年，可以說(shuō)是集歷代江南園林藝術(shù)之大成。其中滄浪亭、獅子林、拙政園、留園分別代表了宋、元、明、清四代園林的典型藝術(shù)風(fēng)格。本文是葉圣陶先生為一本蘇州園林圖片冊(cè)寫(xiě)的序，他從欣賞者的角度，抓住蘇州園林的基本藝術(shù)特征，做了具體而生動(dòng)的說(shuō)明。在學(xué)習(xí)本文的時(shí)候，我們可以學(xué)到說(shuō)明文的一些鮮明特征。

一、說(shuō)明文的謀篇布局。

葉圣陶先生的文章思路特別明晰，全文呈非常明顯的總分總結(jié)構(gòu)：第一段為第一部分，第十段為最后一個(gè)部分，其余是第二部分；第二部分也是按照總分的結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)明。所以從全文看，作者是按由整體到局部的順序來(lái)進(jìn)行說(shuō)明的；從各部分看，作者是按由主到次、由大到小的順序來(lái)進(jìn)行說(shuō)明的。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯分明。跟葉圣陶學(xué)寫(xiě)說(shuō)明文的布局謀篇，我們可以學(xué)到寫(xiě)說(shuō)明文要從說(shuō)明對(duì)象的特征入手，先寫(xiě)說(shuō)明對(duì)象的總體特點(diǎn)，然后再分寫(xiě)，并且要注意層次安排。

二、說(shuō)明文的說(shuō)明方法。

學(xué)習(xí)說(shuō)明文，還需要把握說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)。同學(xué)們可以使用一個(gè)分析說(shuō)明文方法的小技巧——三步分析法。首先指出說(shuō)明方法 ，接著分析說(shuō)明效果，然后概括對(duì)象特征。例如，我們常見(jiàn)的幾種說(shuō)明方法可以有如下的思考方向：舉例子的說(shuō)明方法，真切具體地說(shuō)明了……；下定義的說(shuō)明方法，簡(jiǎn)明科學(xué)地說(shuō)明了……；作詮釋的說(shuō)明方法，通俗易懂地說(shuō)了……；列數(shù)字的說(shuō)明方法，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了……；摹狀貌的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地說(shuō)明了……；作比較的說(shuō)明方法，鮮明生動(dòng)地說(shuō)明了……；分類(lèi)別的說(shuō)明方法，條理清楚地說(shuō)明了……；打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地說(shuō)明了……；引資料的說(shuō)明方法，具體充分地說(shuō)明了……；畫(huà)圖表的說(shuō)明方法，形象直觀地說(shuō)明了……。如在本文中，作者在介紹蘇州園林建筑物的色彩時(shí)寫(xiě)道：“蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪?！边@句話采用了作比較的說(shuō)明方法，鮮明生動(dòng)地說(shuō)明了蘇州園林極少使用彩繪的特點(diǎn)。諸如此類(lèi)的例子，同學(xué)們還可以在課文中找到很多。

蘇州園林這篇說(shuō)明文，不僅寫(xiě)得準(zhǔn)確、生動(dòng)，而且嚴(yán)謹(jǐn)、優(yōu)美?？梢哉f(shuō)，《蘇州園林》是說(shuō)明文的標(biāo)本，我們要學(xué)習(xí)說(shuō)明文，《蘇州園林》就不可錯(cuò)過(guò)！