口譯中的應對策略

∷王穎沖

掌握了基本的雙語能力和轉換能力，打磨了儀態(tài)、演說技巧等語言外能力之后，同學們一定對口譯實踐躍躍欲試吧。從心態(tài)上來看，我們應該認真對待每一次口譯任務；但從客觀重要性來講，課堂練習容許有漏譯、誤譯等閃失。實際工作中則不然，譯場如戰(zhàn)場，級別較高的會議中尤為如此，恰是這一不可逆性給譯員帶來了壓力，影響了翻譯質量。以交替?zhèn)髯g為例，譯員面臨的困境主要包括兩類：未聽清和專有名詞不會譯。誰也不是無所不知，那么口譯中有哪些應對策略呢？

未聽清可能是由于一時精力不集中，也和發(fā)言人的語速、語音有關。有時可從上下文推斷出遺漏的部分，而有時卻由于語段中斷而來不及補救。這種情況下首先應該判斷這部分內容是否重要，如果只是套語、同位語或重復，那么可以酌情省略。萬一沒有聽清關鍵數(shù)字和概念，切忌編造和省譯，這也是譯員的職業(yè)操守。不妨明確詢問發(fā)言者，落實到某一個詞句，比如與之核實：“For the budget de ficit for 2004, did you say it was 400,000 million dollars?”，遠遠勝過直接來一句：“Pardon?”泛泛提問幫不上忙，因為發(fā)言者還是不清楚你哪里沒有聽明白，又不太可能整段重述。

專有名詞的翻譯與背景知識的積累很有關系，即使成熟譯員也難以避免現(xiàn)場忘詞，或者恰好沒有準備到的情況。此時，釋譯、換譯等方法都可以幫助我們應付一時無法確切翻譯的詞。例如，筆者給學生訓練時曾出現(xiàn)過以下段落：

眼下城市發(fā)展日新月異，但在老城區(qū)，仍有部分老舊居民樓內沒有路燈。有的樓道雖然有燈，但使用的基本上都是白熾燈，不僅壽命較短，能耗也高，不利于節(jié)能減排。春節(jié)期間，我們?yōu)檫@些居民樓安裝了1,200盞節(jié)能燈，方便居民出行。

“節(jié)能燈”尚且能直譯為“energy-saving lights”，但所有學生都不知道“白熾燈”的標準譯法“incandescent lights”，有的譯員卡在那里無法完成翻譯任務。另一些同學則靈活地提煉出“白熾燈”是過去那種燈泡，現(xiàn)在正被“節(jié)能燈”所取代，于是順勢譯成“the traditional light bulbs”。這種轉換就比較成功地使用了應對策略，信息基本無誤，又避開了原文單詞的難點。

需要指出的是，應對策略應該作為一個備選項，是永遠的Plan B，這也是為何我們在口譯課程的后期才接觸到這項技能。在詞匯量足夠、背景知識積累充分的情況下，往往無需使用應對策略。

一方面，譯員不應盲目接受翻譯任務。如果超越了自己的能力范圍，準備時間又很緊，那么會議級別再高、薪酬再豐厚都應該理智地拒絕。否則聽不清、聽不懂、不會譯的幾率會更高，需要不停地啟用應對機制，翻譯質量也很受影響。學生譯員可以從一對一、一對二的聯(lián)絡口譯、對話口譯開始，逐漸培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)感，以便今后從容面對更大的場面。

另一方面，譯員應該精益求精，不斷提高和更新自己的語言和語言外儲備，而不是滿足于“大致過得去”。比如，只有臨場實在別無他法時才選擇譯主旨、換譯、省略等方法，但事后都需要反思和查漏補缺。最佳的應對策略就是提前做足功課，現(xiàn)場用不著應對。