王美榮

東方煜曉

我說(shuō)的這個(gè)故事，主人公叫王美榮。一名辛勤工作在農(nóng)村最基層、名不見經(jīng)傳的普通教師。

2012年暑期，王美榮的家人托人找到我，說(shuō)她在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)已經(jīng)工作了近20年，想調(diào)到離家近的城鎮(zhèn)中心學(xué)校工作。我個(gè)人沒(méi)有意見，覺(jué)得王美榮已經(jīng)在艱苦的地方工作了這么多年，從以人為本的理念出發(fā)，也應(yīng)對(duì)她予以照顧。8月下旬的一天，嬌小、瘦弱的王美榮來(lái)到了我的辦公室。當(dāng)時(shí)，我由于無(wú)法辦妥一些人“交辦”的個(gè)別老師調(diào)動(dòng)、提拔問(wèn)題而發(fā)愁。沒(méi)等王美榮說(shuō)話，我開口就批評(píng)她道：“你來(lái)干什么？明天就研究你的調(diào)動(dòng)問(wèn)題了，別太性急，回去吧！”她站在那一動(dòng)不動(dòng)，等一會(huì)兒才怯生生地說(shuō)：“不是，我……我……我是要求繼續(xù)在那里教書……”聽到這里，我非常驚訝！這是我到教育局工作以來(lái)，遇到的第一個(gè)主動(dòng)放棄有更好調(diào)動(dòng)機(jī)會(huì)的教師。我感到自己很莽撞，連忙表示歉意：“不好意思，我認(rèn)為你也來(lái)催促調(diào)動(dòng)的事呢。我不明白，你為什么不愿調(diào)動(dòng)了？”她說(shuō)：“我們學(xué)校今年新招錄的一名語(yǔ)文老師，到學(xué)校看了一下，覺(jué)得離城區(qū)路途太遠(yuǎn)、生活也不方便，就放棄了編制，不來(lái)報(bào)到了。還有，我們班的孩子們聽說(shuō)我要調(diào)走，都哭成了淚人，我在感情上也實(shí)在受不了，無(wú)法離開他們。我算了一下，我已經(jīng)工作20年了，到退休只有14年?，F(xiàn)在我的兒子已上高中，苦日子也熬過(guò)來(lái)了，我已沒(méi)有什么家庭負(fù)擔(dān)……我決定，從此以后再不提調(diào)動(dòng)的事了！”端詳著眼前的王美榮老師，我發(fā)現(xiàn)她是那樣的樸素而又真實(shí)，平凡卻又不同尋常。我從心里感到欣慰：我們的老師多好??！

王美榮，家住淮南市田家庵區(qū)。丈夫在淮南市第一人民醫(yī)院工作，兒子在淮南三中讀高中。她19歲中專畢業(yè)后，被分配到潘集區(qū)潘集鎮(zhèn)后圩小學(xué)任教。那時(shí)，學(xué)校條件很差，只有幾間平房。她一個(gè)人住在校園里，連電燈都沒(méi)有。交通極不方便，她一個(gè)月才能回家一次。先是騎自行車來(lái)到鎮(zhèn)上，再等有私人中巴時(shí)才能回區(qū)政府所在地，然后再轉(zhuǎn)乘多路公交車才能回到家里?；丶乙惶诵枰辶鶄€(gè)小時(shí)。后來(lái)，交通狀況有所好轉(zhuǎn)，她每周回家一趟，路途大概要三四個(gè)小時(shí)。這條支教路，王美榮一走就是20個(gè)春秋。

一年冬天，大雪封門。王美榮帶著剛上小學(xué)的兒子從學(xué)?；丶遥▋鹤有W(xué)階段，是王美榮帶在身邊上學(xué)，初中以后回城上學(xué)）。早晨七點(diǎn)多開始從后圩小學(xué)踏雪出發(fā)，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的艱難跋涉，快到中午才趕到鎮(zhèn)上。到了鎮(zhèn)上后，僅有的一趟私人中巴因?yàn)槌丝吞佟⒌缆冯y行而拒絕營(yíng)運(yùn)。王美榮感到無(wú)助而又傷心。兒子的棉鞋、棉褲已濕透了，凍得直哭鬧。她的心里像針扎一樣，那時(shí)，她真的萌生過(guò)回城的想法。等了一段時(shí)間后，她看到有一輛手扶拖拉機(jī)路過(guò)，經(jīng)商量，好心的車主讓她們母子搭乘手扶拖拉機(jī)來(lái)到了區(qū)政府所在地。之后，又?jǐn)D上擠下，轉(zhuǎn)了幾趟公交車才回到家里。冬天白天短，等母子倆回到家里時(shí)，天也黑了。當(dāng)她的婆婆看到渾身是泥水、凍得瑟瑟發(fā)抖的兒媳和孫子時(shí)，心疼得抱著她倆大哭了一場(chǎng)……

王美榮幾十年如一日，始終堅(jiān)守在偏遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)，無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔，值得欽佩，已成為孩子們心中“最美鄉(xiāng)村教師”。 她心系農(nóng)村，扎根農(nóng)村，信念堅(jiān)定，境界高尚，積極進(jìn)取，勇于擔(dān)當(dāng)，克服了重重困難，為改變農(nóng)村教育落后面貌，付出了美好的青春和智慧，做出了不懈的努力。她舍小家、為大家，幾次放棄回城的機(jī)會(huì)，很多人包括她的家人都說(shuō)她太傻，可正是這種“傻”氣，成就了她的美德，彰顯了她的崇高。她愛(ài)崗敬業(yè)，全身心地投入到教育教學(xué)中，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。她愛(ài)生如子，特別關(guān)注留守兒童的學(xué)習(xí)和生活，用母親般的愛(ài)，溫暖著一顆顆幼小的心靈，呵護(hù)著他們的健康成長(zhǎng)。雖然，她沒(méi)有驚天動(dòng)地的偉業(yè)，也沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，但是，她那最平常的一言一行，就是一首優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲，一道亮麗耀眼的風(fēng)景。

今年3月8日，解放軍“二炮”文工團(tuán)男高音歌唱家喬軍來(lái)安徽慰問(wèn)演出。區(qū)委、區(qū)政府特意邀請(qǐng)他到后圩小學(xué)慰問(wèn)師生。同來(lái)的，還有國(guó)家一級(jí)作曲、著名作曲家王立東先生。當(dāng)他們了解王美榮的事跡后，非常感動(dòng)。我們?nèi)撕嫌?jì)，以王美榮老師為原型，由我作詞、王立東作曲、喬軍演唱，攜手創(chuàng)作了歌曲《陽(yáng)光下的守望》。歌詞寫道：“都說(shuō)這校園是我的土地，在這里耕耘我倍加珍惜；都說(shuō)這教室是我的園地，在這里堅(jiān)守我不離不棄。雖然我沒(méi)有驚人的事跡，孩子們夸我瀟灑美麗；雖然我沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，孩子們卻把它當(dāng)成了真理……我的幸福，實(shí)現(xiàn)很容易；我的人生，雖然辛苦卻很甜蜜?！边@首歌于2013年6月19日在國(guó)家大劇院“喬軍、梁智及朋友們愛(ài)心演唱會(huì)”上首唱，王美榮受邀到場(chǎng)并接受了媒體群訪。次日，《中國(guó)教育報(bào)·文化?？分骶廄R林泉對(duì)王美榮進(jìn)行了專訪，之后《中國(guó)教育報(bào)》以《守望陽(yáng)光，為愛(ài)放歌——青年歌唱家喬軍與一首鄉(xiāng)村教師歌曲的故事》為題，用半個(gè)版的篇幅報(bào)道了王美榮的感人事跡。經(jīng)安徽省教育廳認(rèn)真評(píng)選，王美榮老師作為安徽省中小學(xué)（幼兒園）系統(tǒng)唯一一位“全國(guó)師德標(biāo)兵”人選，上報(bào)到教育部。

宣傳王美榮，有的老師不服氣。老師不服氣是好事，說(shuō)明大家有進(jìn)取心，有趕超意識(shí)。在接受一家新聞媒體采訪時(shí)，我這樣評(píng)述王美榮：“王美榮是極其平凡的，卻又極其不平凡。她在最偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)堅(jiān)守20年，幾次主動(dòng)放棄回城機(jī)會(huì)，這是不少人做不到的。因?yàn)橥趺罉s做到了，所以她‘偉大。我們需要這樣的老師，需要這種精神。”王美榮這個(gè)典型的普遍意義，在于弘揚(yáng)主旋律，提升正能量，激勵(lì)更多的教師扎根農(nóng)村，服務(wù)基層，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，這樣才能縮小城鄉(xiāng)教育差距，努力實(shí)現(xiàn)教育的均衡發(fā)展。

“教育夢(mèng)”是“中國(guó)夢(mèng)”的重要組成部分。實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的前提，是要實(shí)現(xiàn)“教育夢(mèng)”。教育的最終目標(biāo)是“公平”和“均衡”。像王美榮這樣的老師越多，我們的農(nóng)村教育就越有希望，振興教育大業(yè)的夢(mèng)想才會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。