兩封孩子們的真情流露的信件

周六的整個(gè)下午，佩琪和瑪?shù)侔６荚趯懸环庵匾男偶航o旺達(dá)的信！

她們寫得飽含真情。她們告訴旺達(dá)她的一百條裙子獲獎(jiǎng)的消息，告訴旺達(dá)她的畫(huà)有多好，告訴旺達(dá)上到新課了，問(wèn)旺達(dá)喜不喜歡新的學(xué)校和新的老師。信的末尾，她們寫了祝福的話，還簽上了班上好多同學(xué)的名字。

佩琪和瑪?shù)侔０研偶耐ń鹚股?，信封上寫著“?qǐng)轉(zhuǎn)交”的字樣，因?yàn)檫B老師都不知道旺達(dá)家搬到哪里去了。她們想，郵遞員會(huì)知道的，他們會(huì)幫轉(zhuǎn)交給旺達(dá)的。當(dāng)她們把信投進(jìn)郵箱后，她們感到輕松，感到快樂(lè)。

好多天過(guò)去了，沒(méi)有任何消息。不知道旺達(dá)收到信了沒(méi)有，或者她收到了，但是還在生氣，不回她們的信。反正，信沒(méi)有退回來(lái)。

幾個(gè)星期過(guò)去了，還是沒(méi)有消息。佩琪都忘了這事，而瑪?shù)侔s沒(méi)有。她晚上常常做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)旺達(dá)被人嘲笑時(shí)，瑪?shù)侔Ｂ芬?jiàn)不平，呵斥欺負(fù)旺達(dá)的人。甚至夢(mèng)見(jiàn)旺達(dá)遇難時(shí)，她救了旺達(dá)，旺達(dá)謝謝她時(shí)，她說(shuō)：“哦，沒(méi)什么！”

圣誕節(jié)到了，白雪滿地，到處是節(jié)日的氣氛，到處是圣誕樹(shù)。放假前的最后一天，十三班舉辦了圣誕節(jié)晚會(huì)。孩子們唱歌、演戲劇、跳舞，玩得不亦樂(lè)乎。

晚會(huì)結(jié)束后，梅森老師說(shuō)，她有重要的禮物要送給大家，是特別的圣誕禮物，那是早上收到的一封信?！安虏驴?，這是誰(shuí)的信？”

老師停了一下，說(shuō)：“還記得旺達(dá)嗎？獲得今年繪畫(huà)大賽獎(jiǎng)勵(lì)的小天才?！獙?duì)了！是旺達(dá)的來(lái)信。我現(xiàn)在知道她的地址了，可以把繪畫(huà)獎(jiǎng)?wù)录慕o她了，我希望她圣誕節(jié)期間收到獎(jiǎng)?wù)?。我想把這封信讀給大家聽(tīng)聽(tīng)?！?/p>

孩子們的興趣都很濃厚，都抬頭等著老師讀信。

親愛(ài)的梅森老師：

你和十三班的同學(xué)們都好嗎？請(qǐng)告訴女孩子們，她們可以保留我的那些圖畫(huà)，因?yàn)槲矣钟辛艘话贄l新裙子，全都掛在我家新房子中的衣柜里。我想把那張畫(huà)著綠色帶紅色花邊裙子的畫(huà)送給佩琪，那張畫(huà)著藍(lán)裙子的畫(huà)就送給她的朋友瑪?shù)侔?，給她們做圣誕禮物吧。我想念我們的學(xué)校，這里的新老師根本不能跟您比。

祝您和全班同學(xué)圣誕快樂(lè)！

您真誠(chéng)的旺達(dá)·佩特羅斯基

同學(xué)們傳閱這封感人的信，信紙很漂亮，上面有圣誕樹(shù)。

放學(xué)了，佩琪和瑪?shù)侔Ｐ⌒囊硪淼啬弥_(dá)送給她們的畫(huà)，都感動(dòng)地回到家里。到家后，瑪?shù)侔０淹_(dá)送的畫(huà)認(rèn)真地看。突然，她興奮地發(fā)現(xiàn)，畫(huà)上畫(huà)的人正是她瑪?shù)侔?！她趕忙跑到佩琪家，結(jié)果發(fā)現(xiàn)旺達(dá)送給佩琪的畫(huà)，畫(huà)的正是佩琪！

她們激動(dòng)得眼里含著淚水：旺達(dá)遭到她們那么多的嘲笑，還是那么愛(ài)她們。她們忘不了旺達(dá)總是一個(gè)人坐在角落，沒(méi)有笑容，總是穿著那條變形的藍(lán)裙子……

芊芊的故事講完了。文文、布丁和老拳師還在故事里。

布丁忽然清醒過(guò)來(lái)，開(kāi)口問(wèn)：“啊，講完了？”

“講完了！”芊芊說(shuō)。

“好可愛(ài)的孩子們！”老拳師捋著胡子說(shuō)，“旺達(dá)家雖然窮，可是他們兄妹刻苦認(rèn)真。他哥哥以后一定是條好漢！旺達(dá)也會(huì)是巾幗英雄！瑪?shù)侔Ｒ菜闶钦塘x的女子啊！”

文文說(shuō)：“佩琪和瑪?shù)侔缘缅e(cuò)了，她們后來(lái)做的事情也是感人的！”

布丁說(shuō)：“要是有這樣的同學(xué)在一個(gè)班就好了！這本書(shū)是誰(shuí)寫的，我想收藏！呀！”芊芊笑著說(shuō)：“難得難得，你不小瞧我們女孩了！”

精彩瞬間

海風(fēng)撫摸我的頭，大海一望無(wú)際，一排白色的浪撲過(guò)來(lái)，親吻我的腳丫，癢得我笑個(gè)不停。當(dāng)我要追去時(shí)，它又匆匆地跑了，仿佛在跟我捉迷藏。海浪的聲音如琴鍵上流淌的音符，低的像微風(fēng)吹過(guò)，而高的像暴風(fēng)雨來(lái)臨。放眼望去，一艘艘船起航了，船蕩起的波紋，就像一條條柔軟的緞帶。

362000 福建省泉州市湖心小學(xué)五年級(jí) 蘇雯萱《游海》 指導(dǎo)老師 櫻子