舞臺空間設(shè)計在舞蹈創(chuàng)作中的應(yīng)用研究

賈晨媚 （首都師范大學(xué) 音樂學(xué)院舞蹈系碩士研究生 100000）

舞蹈是一門時間與空間相結(jié)合的視覺、聽覺藝術(shù)，它的綜合性特征導(dǎo)致舞蹈創(chuàng)作者在編創(chuàng)過程中需考慮的因素非常多。例如：動機(jī)語言、舞蹈句子、段落分度、時間、空間、調(diào)度與構(gòu)圖、道具音響等創(chuàng)作要素，但無論編導(dǎo)運(yùn)用什么樣的創(chuàng)作手段都需緊緊圍繞作品主題，為其服務(wù)。本文中所指舞臺空間設(shè)計并非舞臺硬件布景的設(shè)計，而是編導(dǎo)在表達(dá)作品時運(yùn)用舞者在不同空間位置所形成的豐富設(shè)計構(gòu)圖。文章以舞臺空間要素中的方位空間、三度空間、平面空間為主要論述方向，結(jié)合作品分析創(chuàng)作中舞臺空間處理對作品的影響。視覺空間是基于人們對自然環(huán)境的認(rèn)識所得來的空間印象，而舞臺空間則是具有一定寬度、高度和深度的固定空間，相比視覺空間舞臺空間會根據(jù)作品要求呈現(xiàn)出不同的視覺效果，又是充滿無限可能性的空間。文中以典型作品為例，歸納分析舞臺空間設(shè)計中方位空間、三度空間、平面空間在舞蹈創(chuàng)作中的重要性。

一、方位空間變化的寓意表達(dá)

觀眾在觀賞舞蹈作品時不僅能看到高低起伏的錯落變化，還能感受方位空間的變化之美。舞臺的“方位空間”，按照順時針的方向從舞者面對舞臺的正前方開始轉(zhuǎn)動形成的8個不同的點(diǎn)位，如圖1所示。觀眾觀看舞者不同方向的表達(dá)所產(chǎn)生的寓意與聯(lián)想不同。這也取決于舞臺的形態(tài)，普通的舞臺是單面鏡框式的其舞者動作方位變化所產(chǎn)生的寓意較為固定，而有些舞臺成三面或多么面開放型，其舞者動作方位變化所產(chǎn)生的寓意可是相對的、模糊的。

下面以普通的單面鏡框舞臺為例，簡述觀眾的視覺感受。假設(shè)舞臺上有一位舞者當(dāng)他面對1點(diǎn)時，觀眾會看到清晰的動作和情緒變化，起到明確主題、突出形象的效果；當(dāng)舞者面對5點(diǎn)時，觀眾不能看清所有表達(dá)，則帶來一種隱約、神秘的感覺；當(dāng)舞者面對2、4、6、8點(diǎn)時，舞者的動作會給觀眾一種延伸感；當(dāng)舞者面對3、7點(diǎn)時，舞者的動作會給觀眾委婉、含蓄的感覺。雙人舞作品《萋萋長亭》中編導(dǎo)為表現(xiàn)夫妻二人“長亭送晚”的惆悵景象，動作編排設(shè)計主要是針對3—7點(diǎn)和2—6點(diǎn)展開，通過男女舞者在舞臺2—6點(diǎn)的迂回、反復(fù)，向觀眾描繪出在長長的亭廊間夫妻間相互的眷戀與不舍。其中，在舞臺3—7點(diǎn)的移動與托舉，又描繪了夫妻之間在離與聚中透漏出的深厚感情。整部作品多以3—7正側(cè)方位和2—6斜側(cè)方位為主，兩位舞者很少與觀眾正面交流，更多的是將觀眾引入難舍難分的故事感情當(dāng)中。然而，在群舞中可以運(yùn)用較為復(fù)合的點(diǎn)位處理來解釋和說明人物之間的關(guān)系，在現(xiàn)代舞劇《雷和雨》的開場舞段中，編導(dǎo)運(yùn)用圓形的構(gòu)圖將錯綜復(fù)雜的矛盾沖突及人物關(guān)系巧妙的編織在一起，每一個角色既相互獨(dú)立又緊密相連。當(dāng)舞者們面對圓心時表現(xiàn)出彼此間相互的壓迫感，但當(dāng)他們一同面對圈外時則表現(xiàn)出整個封建社會環(huán)境給予的壓力，人物們在相互躲閃、徘徊、撞擊中詮釋在封建制度的壓迫下雖然每一個人的性格、態(tài)度各不相同，但是大家的一舉一動都牽扯著旁人的命運(yùn)，彼此愈積愈烈，粘稠到窒息。

二、三度空間錯落的豐富表達(dá)

“舞蹈是視覺與聽覺的雙重藝術(shù)”，這是一種普遍現(xiàn)象，普通的欣賞者是在鑒賞的層面享受兩種藝術(shù)的魅力，但對于舞蹈的本體而言，視覺是超越聽覺的，欣賞者可以拋開聽覺來仔細(xì)研讀視覺之美。舞蹈表現(xiàn)的媒介是舞者的身體，表現(xiàn)的空間是三維立體的舞臺。就舞臺而言，將其立面劃分，按照從低到高的次序，以舞者與地面的接觸關(guān)系將其劃分為三度空間。一度空間指舞者動作不以腳為承重點(diǎn)，身體任何部位與地面接觸的空間；二度空間指舞者用腳為承重點(diǎn)，身體站立在地面的空間；三度空間指舞者跳躍、騰空或通過拖舉，身體任何部位不接觸地面的空間，如圖2所示。在不同的舞臺空間中舞蹈動作表達(dá)出的張力與美感截然不同，這就是舞臺空間的巧妙之處。

圖2 舞臺立面劃分的空間

舞臺空間劃分的設(shè)計將會給觀眾帶來豐富的視覺層次，清代著名詩人袁枚曾經(jīng)說過：“文似看山不喜平”。舞蹈作為視覺藝術(shù)不能拘泥于單一空間的表現(xiàn)，過于平面的舞蹈視覺效果會引起觀眾的視覺疲勞，所以正確運(yùn)用舞臺空間的劃分可使編導(dǎo)處理好表現(xiàn)對象的動靜、強(qiáng)弱、張弛、起伏、快慢等關(guān)系。通過舞臺空間的設(shè)計舞者身體形成高低空間起伏的構(gòu)圖變化，豐富舞蹈的視覺畫面，使舞臺立面空間突顯出多層次的視覺感，從而產(chǎn)生引人入勝的藝術(shù)魅力。觀眾不喜歡單調(diào)乏味的藝術(shù)表現(xiàn)，只有變化才能體現(xiàn)舞蹈藝術(shù)獨(dú)特的生命力。在軍旅作品《穿越》中編導(dǎo)大量運(yùn)用一度、二度和三度空間的變化處理，竟造出特種兵戰(zhàn)士們在戰(zhàn)場上穿越各種惡劣環(huán)境的場景。舞者時而在一度空間匍匐，寓意著他們穿過草叢，穿過泥潭奮力的向著目標(biāo)前進(jìn)，讓觀眾們看到戰(zhàn)士們不畏艱難困苦的堅強(qiáng)之美；時而在二度空間奔跑，仿佛他們靈活的躲避炮彈，穿過平原，讓觀眾感受到戰(zhàn)士們英勇無畏的勇敢之美；時而躍起在三度空間，意味著他們翻過滄山、越過急流，向著勝利進(jìn)軍，將觀眾們代入戰(zhàn)士們拼搏的戰(zhàn)場，體會堅定的信念之美。作品通過三度空間轉(zhuǎn)換的處理，尤其是突出了最難表現(xiàn)的高度空間，帶給觀眾舞者在三度空間舞蹈所特有的與地心引力對抗的視覺沖擊力，恰如其分的表現(xiàn)了特種兵戰(zhàn)士堅毅、英勇的品格，使觀眾沉醉在空間的錯落之美中。

三、平面空間線條的綜合表達(dá)

觀眾對于線條并不陌生，在生活中線條無處不在，它可能是建筑的外形，也可能是花園的小路，但大部分生活中的線條是相對固定的，而舞蹈中的線條是豐富的、靈活多變的。舞蹈中的線條是指舞蹈者在舞臺空間不同區(qū)域形成的舞蹈構(gòu)圖，可以由一個或多個、相同或不同的線條組成，千變?nèi)f化、層出不窮。從創(chuàng)作的角度編導(dǎo)想掌握空間線條的處理方式需在了解舞臺點(diǎn)位空間的情感強(qiáng)、弱關(guān)系的同時，分析觀眾的審美心理需求，才能準(zhǔn)確運(yùn)用各種線條為舞蹈作品的編排服務(wù)。

（一）平面空間的定點(diǎn)線形

平面空間的定點(diǎn)線形分為兩部分理解1、定點(diǎn)：指固定的，沒有發(fā)生變化的。2、線形：在幾何學(xué)上指一個點(diǎn)任意移動所構(gòu)成的圖形。舞蹈中常用的基礎(chǔ)線形包括：直線、曲線、折線等。線條在舞蹈作品中通過角度的變化可以產(chǎn)生豐富多樣的構(gòu)圖畫面，與此同時，恰當(dāng)?shù)木€形運(yùn)用也可以輔助作品表達(dá)更深層次寓意。例如：觀眾觀看作品中單一定點(diǎn)橫線構(gòu)圖時可感到平靜、簡潔、穩(wěn)重之感；單一定點(diǎn)斜線構(gòu)圖會有延伸、放射、希望之感；單一定點(diǎn)縱向豎線構(gòu)圖可有強(qiáng)勁的縱伸之感；單一定點(diǎn)曲線構(gòu)圖會有蜿蜒、曲折之感覺。

張繼剛有兩部作品突出定點(diǎn)線形的特點(diǎn)，一部是《千手觀音》，一部是《春意盎然》，作品成功的把定點(diǎn)線形做到了極致。《千手觀音》是運(yùn)用單一定點(diǎn)豎線構(gòu)圖的設(shè)計，整個作品是以舞者在舞臺中央形成一豎排為主。因舞臺是單一鏡框式舞臺，所以當(dāng)舞者站成一豎排時，觀眾在前區(qū)中央位置只能觀賞到第一位演員的正面，這樣就使觀眾的視覺形成一種錯覺，接下來演員從前往后依次出手舞蹈就能營造出石窟中千手觀音的畫面。長時間只運(yùn)用一個線形構(gòu)圖會出現(xiàn)單調(diào)的情況，為了避免觀眾的審美疲勞，張繼剛聰明的運(yùn)用了大量的節(jié)奏處理，同樣是簡單的出手動作在恰到好處的節(jié)奏處理中，變化多端、精彩至極。另一部作品《春意盎然》運(yùn)用的是雙定點(diǎn)橫線構(gòu)圖的設(shè)計，相比《千手觀音》這部作品從頭到尾一直堅守著一個構(gòu)圖，然而觀眾不會為此感到乏味，當(dāng)演員以兩條橫線在舞臺上通過下半身、腳和腿的變化表現(xiàn)春天的氣息時，單一的線形構(gòu)圖變得越發(fā)有特色。在此基礎(chǔ)之上，作品加以豐富的節(jié)奏變化和巧妙的腿、腳、頭的配合，使整個舞蹈作品變得頗有震撼力。

（二）平面空間的流動線形

流動線形與定點(diǎn)線形的不同之處是線條是運(yùn)動的、不固定的，并且在舞臺上會呈現(xiàn)出更加自由、靈活的效果。平面空間的流動線形在作品編排中可以變作劃分區(qū)域與空間的靈活的道具，為舞蹈主題的表達(dá)提供更加多元的表現(xiàn)空間。舞蹈藝術(shù)不僅包括單一肢體表達(dá)的美感，還包括了人體在空間中移動變化所產(chǎn)生的美感等。流動的線形美是舞蹈生命力的表現(xiàn)，也是觀眾在欣賞時最容易捕捉到的。有效的運(yùn)用平面空間的流動線形設(shè)計可使作品在變幻莫測的調(diào)度與構(gòu)圖中深深的吸引觀眾的目光，使其贊不絕口。

下面以流動的線形構(gòu)圖為例簡要分析其構(gòu)成。流動線形中的線形大體分為：直線和曲線兩大類；流動線形中的流動方式又可分為：單一線形流動和復(fù)合線形流動?？臻g中的線形和流動方式可以隨意搭配形成變化多端的移動構(gòu)圖，例如，第一，直線單一線形流動，是指舞者排成一條直線跟隨一端流動，直線可以變換角度形成不同方向的線條。這種流動方式會帶給觀眾干凈、穩(wěn)定、流暢之美。第二，直線復(fù)合線形流動，是指舞者排成一條直線，移動時是一個以上動點(diǎn)發(fā)生變化，可以是幾個動點(diǎn)同時移動，也可是幾個動點(diǎn)的跟隨移動等，這種流動方式會帶給觀眾層次、多變、參差之美。第三，曲線單一線形流動，是指舞者排成一條曲線跟隨一端形成曲線式流動，這種流動方式會帶給觀眾曲折、委婉、動感之美。第四，曲線復(fù)合線形流動，是指舞者排成一條曲線，移動時是一個以上動點(diǎn)發(fā)生變化，可以是幾個動點(diǎn)同時移動，也可是幾個動點(diǎn)的跟隨移動等，這種流動方式會帶給觀眾疊加、豐富、零亂之美。

其中，直線復(fù)合線形流動地復(fù)合方式可分為：推進(jìn)式流動、交替式流動、遞進(jìn)式流動。第一，推進(jìn)式流動，指直線的整體移動，可由多個直線組成推進(jìn)前進(jìn)，具有較強(qiáng)的整體性、遞進(jìn)感。在舞劇《白鹿原》尾聲舞段中，十幾個豎排依次從舞臺三點(diǎn)位整體推出向七點(diǎn)調(diào)度，像洶涌的海浪，表現(xiàn)“白鹿原”上蕓蕓眾生與生生不息的生命。第二，交替式流動，指直線的交替移動，可由多個直線組成交替前進(jìn)，具有較強(qiáng)的流動性、逼迫感。在群舞《中國媽媽》開始的舞段中，舞蹈演員排成幾個橫排交替的從舞臺3點(diǎn)位向7點(diǎn)位調(diào)度，表現(xiàn)在戰(zhàn)火紛飛的年代，中國媽媽們不畏敵人勇敢拼搏的精神狀態(tài)。第三，遞進(jìn)式流動，指直線的依次向前移動，可由多個直線組成遞進(jìn)前進(jìn)，具有較強(qiáng)的層次性、延伸感。群舞《士兵與槍》中士兵們排成縱隊(duì)從7點(diǎn)向3點(diǎn)移動，多次運(yùn)用遞進(jìn)式流動，表現(xiàn)了士兵的英姿颯爽。

圖3 不同直線復(fù)合線形流動的推進(jìn)方式

曲線復(fù)合線形流動方式也可分為：整體式流動、交替式流動、遞進(jìn)式流動。第一，整體式流動，指曲線的整體移動，可由多個曲線組成推進(jìn)前進(jìn)，具有較強(qiáng)的整體性、曲折感。在群舞《小溪江河大?！分校璧秆輪T用圓場步在舞臺曲線形流動，表現(xiàn)從涓涓細(xì)水不停流淌的小溪逐步融匯成寬闊的江河，最后流入無際的大海，給觀眾一種生命的延續(xù)感。第二，交替式流動，指曲線的交替移動，可由多個曲線組成交替前進(jìn)，具有較強(qiáng)的變化性、活躍感。在俄羅斯小白樺舞團(tuán)的《圓》舞中，舞蹈演員流動出幾個半弧形相互交錯的向斜線走去，之后又形成一條S線，讓觀眾享受變換不禁的曲線與圓形之美。第三，遞進(jìn)式流動，指曲線的依次向前移動，可由多個曲線組成遞進(jìn)前進(jìn)，具有較強(qiáng)的層次性、蜿蜒感。

圖4 不同曲線復(fù)合線形流動的推進(jìn)方式

綜上所述，優(yōu)秀的舞蹈編導(dǎo)需要全面的掌握舞臺空間的運(yùn)用方式，才能在編排作品時游刃有余的選取最適合作品主題的恰當(dāng)?shù)目臻g處理。以上只是從舞臺的方位空間、三度空間、平面空間為主論述，而舞臺空間的要素還有很多的方面可以進(jìn)行深入研究，例如空間中的幾何構(gòu)圖、空間中的區(qū)域效應(yīng)等。舞臺空間是充滿無限潛力的神秘空間，編導(dǎo)作為熟知空間的主人可以大膽嘗試一些超乎想象的創(chuàng)新設(shè)計來豐富舞蹈的表現(xiàn)力。

[1]田培培.《舞蹈創(chuàng)作法》.南京師范大學(xué)出版社，2014.

[2]王鈺.碩士論文《構(gòu)圖技術(shù)在舞蹈創(chuàng)作中的核心應(yīng)用價值研究》.首都師范大學(xué)，2009.4.

[3]劉青弋.《動態(tài)空間——現(xiàn)代舞蹈的空間理論研究》.北京舞蹈學(xué)院報，2003.3.

[4]劉濤，馬列.《淺談舞蹈創(chuàng)作中的空間結(jié)構(gòu)與意象空間》.北京舞蹈學(xué)院報，2011.3.