大同煤炭職業(yè)技術學院：參加競賽三年喜獲三百項獎 培育匠心數(shù)載耕耘數(shù)度折桂

趙文利　王海鷗

2017年，大同煤炭職業(yè)技術學院的學生在全國職業(yè)院校技能大賽（行業(yè)特色賽項）、全國電子產(chǎn)品設計大賽、數(shù)學建模大賽等國家級大賽中喜獲4個一等獎。近三年，學院累計取得國家和省級大賽336個獎項，其中，在國家級技能大賽和行業(yè)技能競賽中，共獲一等獎6項，二等獎33項，三等獎11項，優(yōu)秀獎52項；在省級技能大賽和各類教學競賽中，共獲一等獎34項，二等獎78項，三等獎99項，優(yōu)秀獎23項。

一所具有鮮明煤炭教育特色的企業(yè)辦高職院校，能取得這樣驕人的成績，得益于學院堅持“以賽促教、以賽促學、以賽促改、以賽促建”的技能大賽導向，高度重視大賽在建立校企合作的長效機制、積極進行專業(yè)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)對接等方面對職業(yè)教育改革所起的引領作用，不僅僅把大賽視為培養(yǎng)尖子學生專業(yè)實踐能力、科技創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作能力的有效手段，更注重發(fā)揮大賽的綜合效應。

以賽促教，強化師資隊伍建設

技能大賽表面上是在“賽學生”，實質(zhì)上在“賽老師”，賽人才培養(yǎng)質(zhì)量，教師水平的高低直接影響大賽的成敗。學院實施“頭雁工程”，制定培養(yǎng)和引進人才計劃，重點培養(yǎng)或引進專業(yè)帶頭人。鼓勵教師到企業(yè)一線生產(chǎn)鍛煉。學院提出要建設“雙師雙兼”的五支教學團隊，包括：政治品德教學團隊、文化美育教學團隊、專業(yè)技術教學團隊、現(xiàn)場技術教學團隊、前沿技術教學團隊，通過“學校教師企業(yè)兼職，企業(yè)師傅學校兼課”的途徑，打造“教師會技能，師傅會講課”的雙師素質(zhì)教學團隊。

近年來，涌現(xiàn)出了王騰飛、趙亮、崔海龍、耿銘等一大批優(yōu)秀的職業(yè)競賽指導教師，尤其是一些青年專業(yè)教師在參加技能大賽過程中通過與企業(yè)和同行的學習、交流與合作，專業(yè)能力、教學水平都有了長足的進步，成為新職業(yè)技能的實踐者，鑄就了學院的核心競爭力，成為學院人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高的重要的力量。

以賽促學，助力學生技能提升

在技能大賽的賽場上，學生不僅需要扎實的理論知識和操作技能，同時還需要良好的心理素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)和文化底蘊。為了進一步培養(yǎng)合格的參選選手，學院把以賽促學，提升學生綜合素質(zhì)作為學風建設目標，創(chuàng)新學生管理模式，探索并實踐了“一綱五維”育人模式，以立德樹人為根本任務，通過協(xié)同育人、管理育人、服務育人、素養(yǎng)培育、素質(zhì)教育五個維度立體育人，提升了育人功能，提高了育人質(zhì)量。堅持全員育人，全方位育人，推行全覆蓋管理，依托德育導師工作室、技能大師工作室，實施星級勵志教育活動，成立“學生服務中心”“教學咨詢服務中心”和“心理健康服務中心”，深化了以服務為本的全員、全覆蓋管理，全面服務學生成長成才的理念。通過礪德、輔智、健體、塑美、促勞等形式，促進學生五育全面和諧發(fā)展，最終培養(yǎng)對企業(yè)文化的忠誠度、認同度，促進學生社會交往能力、管理能力、團隊協(xié)作能力、創(chuàng)新能力、審美能力、學習能力、實踐能力等相關職業(yè)素養(yǎng)的全面提升。

以賽促改，深化教育教學改革

技能大賽就像一個“風向標”，引領著職業(yè)教育教學改革，它又像一個杠桿，“撬動”著職業(yè)教育教學改革，全面推進教學改革。學院堅持“立德樹人”的根本任務，凝練出“以學生發(fā)展為中心”的“1234同步走”專業(yè)教學體系。在課程建設上，學院建設了六類課程集群，包括：思政素質(zhì)課程群、通識教育課程群、專業(yè)知識課程群、工程訓練課程群、現(xiàn)場技術課程群、前沿技術講座群，優(yōu)質(zhì)核心課程是龍頭，現(xiàn)場技術課程顯特色，前沿技術講座開眼界。堅持課程內(nèi)容與生產(chǎn)崗位對接，課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接，課程內(nèi)容與工種考證對接，課程內(nèi)容與技能大賽對接的課崗證四對接課程建設模式。

在教學模式上，學院采取“以學生做為載體，以學生學為中心，以老師教為主導的基于工作過程”的教學方法。實施“理論知識學習、模型認知教學、仿真模擬訓練、實景工場操作、現(xiàn)場實習體驗、企業(yè)學徒式授課”的理實六循環(huán)教學方式，形成“理實六循環(huán)教學方式”和“做學教一體化教學方法”的協(xié)調(diào)一致，實現(xiàn)“崗位主導式人才培養(yǎng)模式，課崗證四對接課程建設模式和做學教六循環(huán)教學漠式”同步進行，形成“課崗證四對接，理實六循環(huán)”的教學特色。在教學實施上，在學生畢業(yè)標準上要實現(xiàn)“學歷證書，職業(yè)技能（資格）證書和星級勵志證書”同時持有的目標。

學院還通過創(chuàng)建“活力課堂”，改革課堂教學內(nèi)容，改變教學方式方法，提高課堂教學效果，逐步形成適合對路、特色鮮明、有活力、質(zhì)量高的課堂教學模式，逐步達到高質(zhì)量、高水平、適度、夠用的教學目標。積極構建并開放學校評價平臺、行業(yè)評價平臺、同行評價平臺、社會評價平臺四大平臺，全面采取學生、教師、校內(nèi)第三方、校友、家長、用人單位、教育專家“1234七方評”質(zhì)量管理體系，對課程內(nèi)容、教師教學、學生學習等情況進行準確評價，推進教學改革，提高教學質(zhì)量。

以賽促建，推進實訓基地建設

在技能大賽的訓練過程中，實訓基地是技能訓練的最佳場所，學院為了使學生擁有一個良好的訓練環(huán)境，不斷推進實訓基地建設，自2015年以來，新建了15個實訓室，3個校內(nèi)生產(chǎn)性實習實訓車間，校園京東實訓中心已于2017年“雙11”期間運行。

同時，學院按照“國內(nèi)領先、功能齊全、設備一流、方便教學”的原則建設了“教、學、研、用、訓”全息式教學礦井，該礦井將晉北地區(qū)典型地質(zhì)特點和生產(chǎn)要求的煤炭技術裝備全息式投射在教學礦井中，從實訓場所、學習對象到實訓內(nèi)容均便于教學。礦井建在校園操場地面下，巷道總長1500米，總面積1萬平方米，設備原值2億元。井巷工程按真實礦井1：1的比例建設，技術裝備按照現(xiàn)代化礦井技術要求、標準化管理進行配備：井下建有完整的采煤運輸系統(tǒng)、通風系統(tǒng)、排水系統(tǒng)、運料排矸系統(tǒng)；地面配套有多功能班前教育大廳、生產(chǎn)調(diào)度室、礦燈房和安全文化長廊等設施。近兩年來礦井又陸續(xù)安裝了皮帶保護系統(tǒng)、智能化監(jiān)控控制系統(tǒng)、人員智能定位系統(tǒng)、井下廣播通信系統(tǒng)，建設了一條晉北地區(qū)地質(zhì)模擬巷道，形成一個完整清晰的展示、教學和研究系統(tǒng)。

“普教看高考，職教看大賽”，職業(yè)教育日益被人民接受并且為社會經(jīng)濟發(fā)揮著不可替代的作用，職業(yè)技能大賽也在職業(yè)教育發(fā)展的過程中發(fā)揮著引領、示范、推動、促進的作用。大同煤炭職業(yè)技術學院積極響應習總書記“必須高度重視加快發(fā)展職業(yè)教育”的指示，通過職業(yè)技能大賽這個契機不斷提升教學質(zhì)量、加快學院發(fā)展?！帮L勁帆滿海天闊，俯指波濤更從容”，期待學院的明天會更好。