當(dāng)孩子被欺負(fù)時(shí)……

當(dāng)孩子被欺負(fù)時(shí)……

孩子被別的小朋友欺負(fù)了以后，假如一味地讓孩子忍讓，可能會(huì)導(dǎo)致孩子以后的性格會(huì)越來(lái)越懦弱，但教孩子還手又怕孩子性格越來(lái)越暴躁。其實(shí)，忍讓要有度；還手，也要有講究。

一、懂得謙讓并不等于忍讓

我們教育孩子懂得謙讓是對(duì)的，但讓孩子違背自己的意愿、忽略自己的感受一味地忍讓，這就不是謙讓了。當(dāng)孩子大聲地表達(dá)出自己內(nèi)心的需求時(shí)：“他打我，我就打他！”這時(shí)，我們要蹲下來(lái)跟他好好的溝通了解他的感受、想法還有他的情緒，是生氣還是委屈。溝通的目的就是讓孩子知道謙讓并不等于忍讓。

二、站在孩子的角度感同身受

用心感受孩子被打以后的心情和感受，并積極地回應(yīng)你聽(tīng)到他表達(dá)不滿情緒時(shí)的感受，在孩子被打以后，不要沖動(dòng)的替孩子做任何決定，不妨先靜下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子是怎么想的。

三、引導(dǎo)孩子說(shuō)出內(nèi)心需求

在傾聽(tīng)完孩子的傾訴后，要引導(dǎo)孩子說(shuō)出此時(shí)他的內(nèi)心需求，讓孩子自己說(shuō)出來(lái)，他是打算忍受，還是打算還手。尤其是在孩子生氣和委屈時(shí)需要引導(dǎo)，如：“寶寶怎么了，委屈了？生氣嗎？來(lái)媽媽看看”等。如果孩子對(duì)這件事的態(tài)度是“不在乎和無(wú)所謂”，那就不需要引導(dǎo)了。

四、及時(shí)和打人的孩子溝通

自己的孩子要引導(dǎo)，打人的孩子也需要正確地引導(dǎo)和溝通。如引導(dǎo)喜歡動(dòng)手的那個(gè)孩子，當(dāng)打人的孩子伸出手時(shí)，你要像在旁邊說(shuō)：“豆豆要和哥哥做好朋友，豆豆真好！”如果這個(gè)小朋友還是經(jīng)常打人，首先要讓自己的孩子遠(yuǎn)離這樣的小朋友，以免受到傷害；另一方面也不妨去找小朋友的家長(zhǎng)做一個(gè)有效溝通，畢竟打人不是好習(xí)慣，還是需要家長(zhǎng)進(jìn)行管教的。

五、和孩子共同探討解決辦法

在孩子說(shuō)出來(lái)自己的想法后，你可以和孩子一起探討接下來(lái)的解決方法。如：“我親愛(ài)的兒子怎么了？告訴媽媽，我的寶貝是不是很生氣？感覺(jué)受委屈了？那現(xiàn)在寶貝想怎么辦呢？需要媽媽做些什么呢？”

來(lái)源：新浪教育