同心共筑強(qiáng)教夢

羅峰

黨政謀劃之慧心篇：教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略意義

彩塘鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)已經(jīng)進(jìn)入了新的發(fā)展階段，正在進(jìn)行深刻的方式轉(zhuǎn)變和結(jié)構(gòu)調(diào)整。這就要不斷爬坡過坎、攻堅(jiān)克難。這必然伴隨調(diào)整的陣痛、轉(zhuǎn)變的煩惱、成長的焦慮，但這些都是值得付出的代價(jià)。

近20年來，彩塘鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)取得長足發(fā)展，但由于諸多原因，教育發(fā)展沒能與經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步，存在許多與社會發(fā)展不相適應(yīng)的問題。諸如校舍不足，隨著本地人口的增長以及外來人口的急劇增加，教育資源的供需矛盾日益突出；學(xué)校設(shè)施陳舊落后，教育水平提高緩慢；優(yōu)質(zhì)學(xué)校較少，教育事業(yè)滿足不了廣大群眾的需求和愿望，本地籍學(xué)生呈流出趨勢等。彩塘鎮(zhèn)黨委政府正視現(xiàn)實(shí)，決心借“創(chuàng)強(qiáng)”契機(jī)，全面實(shí)施教育改革。

受到經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的影響，彩塘鎮(zhèn)的支柱產(chǎn)業(yè)——不銹鋼產(chǎn)業(yè)，近兩年來遭遇產(chǎn)業(yè)寒冬，正處于產(chǎn)品轉(zhuǎn)型的陣痛期，許多企業(yè)經(jīng)營不景氣。黨的十八大以來，彩塘鎮(zhèn)黨委書記翁元認(rèn)為，由于教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)要滯后于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促進(jìn)彩塘鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的拐點(diǎn)就在于教育要優(yōu)先發(fā)展，只有教育優(yōu)先發(fā)展，才能為經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型營造良好的社會環(huán)境和提供人才支撐。而處于教育創(chuàng)強(qiáng)關(guān)鍵時(shí)期的彩塘只有通過銳意改革，以“壯士斷腕”的勇氣和決心加快教育的投入的力度與速度，才能實(shí)現(xiàn)教育與經(jīng)濟(jì)的同步發(fā)展，最終才能實(shí)現(xiàn)彩塘經(jīng)濟(jì)社會的持續(xù)健康發(fā)展。

在這樣的背景下，彩塘鎮(zhèn)黨委政府清醒地認(rèn)識到：要保持經(jīng)濟(jì)和社會的持續(xù)發(fā)展態(tài)勢，教育必須跟上；教育強(qiáng)鎮(zhèn)是經(jīng)濟(jì)強(qiáng)鎮(zhèn)的智力支撐這種觀念只有成為全鎮(zhèn)人民的共識，創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)才能成為全鎮(zhèn)人民的自覺行為。經(jīng)過一年多時(shí)間的奮戰(zhàn)，彩塘鎮(zhèn)的教育事業(yè)取得了巨大的成效，還清了近20年的歷史欠賬?，F(xiàn)在，彩塘教育的總體水平已經(jīng)走在了經(jīng)濟(jì)水平的前頭，為經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的后勁提供了保障。

破解難題之匠心篇：創(chuàng)新責(zé)任機(jī)制的多元脈絡(luò)

彩塘鎮(zhèn)在教育“創(chuàng)強(qiáng)”的開局和推進(jìn)過程中，碰到許多棘手的難題，鎮(zhèn)黨委政府巧妙謀劃，勇于創(chuàng)新，迎難而上，大刀闊斧加以解決。

作為潮安區(qū)第二批接受廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)督導(dǎo)驗(yàn)收的6個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一，面對教育線長面廣、原有教育基礎(chǔ)比較薄弱、歷史欠賬較多這一情況，彩塘鎮(zhèn)黨委政府借“創(chuàng)強(qiáng)”為優(yōu)化教育環(huán)境、促進(jìn)教育均衡發(fā)展、提高教育綜合實(shí)力、實(shí)現(xiàn)辦人民滿意教育一個(gè)千載難逢的契機(jī)，決心真抓實(shí)干，不擺花架子，不搞一陣風(fēng)，全面、深入地分析全鎮(zhèn)開展“創(chuàng)強(qiáng)”工作的優(yōu)勢、重點(diǎn)和難點(diǎn)，理清“創(chuàng)強(qiáng)”思路，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)“創(chuàng)強(qiáng)”工作的深入開展。

為確保“創(chuàng)強(qiáng)”工作能夠順利推進(jìn)，鎮(zhèn)黨委書記翁元及鎮(zhèn)長等主要領(lǐng)導(dǎo)親自到“創(chuàng)強(qiáng)”先行鎮(zhèn)參觀學(xué)習(xí)，分管教育的副鎮(zhèn)長深入學(xué)校調(diào)查摸底，廣泛征求意見。經(jīng)過一個(gè)多月的調(diào)研，集思廣益，數(shù)易其稿，制訂了《彩塘鎮(zhèn)創(chuàng)建廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)工作實(shí)施方案》，創(chuàng)立了具有彩塘特色的獎補(bǔ)機(jī)制——《彩塘鎮(zhèn)創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)建設(shè)配套項(xiàng)目獎補(bǔ)實(shí)施細(xì)則》（簡稱《實(shí)施細(xì)則》）?！秾?shí)施細(xì)則》按照“政府獎補(bǔ)、村和社區(qū)主辦、學(xué)校負(fù)責(zé)、群眾支持、社會力量參與”的工作思路，從獎補(bǔ)標(biāo)準(zhǔn)、獎補(bǔ)范圍、資金來源，以及申報(bào)審批、獎補(bǔ)結(jié)算、資金管理等方面都作了詳細(xì)具體的說明。這一“獎補(bǔ)”機(jī)制，要求各單位按實(shí)際情況自主建設(shè)，不搞一刀切，不搞盲目配置，鼓勵各單位多渠道籌集資金，廣集民資民智民力，充分調(diào)動各方辦學(xué)積極性，有效盤活了彩塘鎮(zhèn)“創(chuàng)強(qiáng)”的思路與出路。

與此同時(shí)，彩塘鎮(zhèn)成立以鎮(zhèn)委書記為組長，鎮(zhèn)長和黨委副書記為副組長的創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。設(shè)立鎮(zhèn)“創(chuàng)強(qiáng)”辦公室，并分成硬件建設(shè)、綜合協(xié)調(diào)、資料、宣傳、審核等小組，從鎮(zhèn)班子成員、中小學(xué)校抽調(diào)素質(zhì)高、能力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的干部、教師擔(dān)任各小組組長和成員。實(shí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員掛點(diǎn)和駐片包干制度。分管教育的副鎮(zhèn)長具體負(fù)責(zé)“創(chuàng)強(qiáng)”日常工作；班子成員每人掛點(diǎn)1至2所學(xué)校，對學(xué)?！皠?chuàng)強(qiáng)”負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；駐片領(lǐng)導(dǎo)對片內(nèi)各辦學(xué)單位和學(xué)校負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)指導(dǎo)。各校、各村（居）委會相應(yīng)成立了“創(chuàng)強(qiáng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，使“創(chuàng)強(qiáng)”工作領(lǐng)導(dǎo)到位，責(zé)任到人。

鎮(zhèn)黨委書記翁元在“創(chuàng)強(qiáng)”工作中率先垂范，親力親為。彩塘小學(xué)、務(wù)滋小學(xué)、彩聯(lián)中學(xué)、宏安中學(xué)、鎮(zhèn)中心幼兒園等建設(shè)碰到用地、資金等諸多棘手的問題和錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾，他親自主持召開辦學(xué)單位及有關(guān)方面協(xié)調(diào)會議，一一予以解決，使彩塘鎮(zhèn)“創(chuàng)強(qiáng)”工作得以整體推進(jìn)，沒留盲區(qū)。作為金驪中學(xué)“創(chuàng)強(qiáng)”的掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)，他身體力行，率先垂范，從學(xué)校“創(chuàng)強(qiáng)”方案的制訂、工程的施工、重點(diǎn)問題的解決，到學(xué)校文化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，事無巨細(xì)，親力親為。一年來，翁元身先士卒，帶領(lǐng)鎮(zhèn)班子成員和機(jī)關(guān)同志深入村居、社區(qū)，走遍全鎮(zhèn)各所學(xué)校、幼兒園并進(jìn)行督查指導(dǎo)，了解“創(chuàng)強(qiáng)”動態(tài)，開展現(xiàn)場辦公，積極幫助各辦學(xué)單位、各學(xué)校和幼兒園及時(shí)解決“創(chuàng)強(qiáng)”碰到的問題和困難。在鎮(zhèn)黨委書記的帶動下，彩塘鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)日日抓“創(chuàng)強(qiáng)”，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員掛點(diǎn)包干制度真正落到實(shí)處。

另外，彩塘鎮(zhèn)黨委政府在“創(chuàng)強(qiáng)”的不同時(shí)段，針對不同學(xué)校，主動邀請市、區(qū)“創(chuàng)強(qiáng)”指導(dǎo)專家、領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校指導(dǎo)，查找不足，落實(shí)整改，有效促進(jìn)了全鎮(zhèn)“創(chuàng)強(qiáng)”工作的扎實(shí)開展。

均衡發(fā)展之主心篇：超越既定標(biāo)準(zhǔn)的立體格局

彩塘鎮(zhèn)不局限于“創(chuàng)強(qiáng)”的考核評估體系，而是更注重超前，更注重實(shí)效：致力建設(shè)均衡的教育體系，學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育、成人教育、社區(qū)教育，每一板塊得到大力發(fā)展；重視素質(zhì)教育的實(shí)效性和長效性，教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校管理、藝術(shù)體育、校園文化，精神文明每一方面都得到大幅提升。

每一所學(xué)校都要是重點(diǎn)

無論是走進(jìn)彩塘鎮(zhèn)上的中小學(xué)或村小，記者都能感覺到學(xué)校里濃烈的現(xiàn)代化氣息。根據(jù)就近入學(xué)的原則，結(jié)合本地的實(shí)際，尊重群眾意愿，彩塘鎮(zhèn)沒有強(qiáng)制撤并任何一所學(xué)校。全鎮(zhèn)27所學(xué)校，每一所都按“創(chuàng)強(qiáng)”的臺賬標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)和配置，有許多方面甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過臺賬標(biāo)準(zhǔn)。全鎮(zhèn)有15個(gè)學(xué)校建有高標(biāo)準(zhǔn)的塑膠運(yùn)動場，占全鎮(zhèn)學(xué)校的56%；多媒體平臺進(jìn)教室成為普遍現(xiàn)象，占全鎮(zhèn)班數(shù)的比率高達(dá)60%；全鎮(zhèn)所有學(xué)校、幼兒園配置消防設(shè)備和學(xué)生飲水設(shè)備；教師統(tǒng)一著裝，等等。

“創(chuàng)強(qiáng)”重點(diǎn)考核的是義務(wù)教育階段，但為了構(gòu)建科學(xué)的教育體系，鎮(zhèn)高級中學(xué)——彩塘中學(xué)，也按高標(biāo)準(zhǔn)全面實(shí)施配置。這次“創(chuàng)強(qiáng)”投入近300萬元，建設(shè)了200米塑膠運(yùn)動場、師生食堂，修繕了校道、圍墻，增加了綠化，完善了各個(gè)功能室的配置，建成了電子閱覽系統(tǒng)，所有教室都安裝了多媒體平臺。

學(xué)前教育向普惠性發(fā)展

“教育要從娃娃抓起”，彩塘鎮(zhèn)鼓勵各方力量大力投入學(xué)前教育，公辦與民辦并舉，形成良性競爭機(jī)制，學(xué)前教育得到空前發(fā)展。采用獎補(bǔ)機(jī)制，全面促進(jìn)幼兒園改善辦學(xué)條件、提高保教質(zhì)量，創(chuàng)建規(guī)范化園和等級園。今年規(guī)范化園比率比去年提高了30%。落實(shí)扶持政策，補(bǔ)助每一所幼兒園改善餐飲條件，大部分幼兒園已通過食藥監(jiān)部門的安全評定。想方設(shè)法，籌地5畝，籌資2000多萬建設(shè)鎮(zhèn)中心幼兒園。近期還在努力爭取僑資，再籌辦建設(shè)一所高標(biāo)準(zhǔn)的全鎮(zhèn)性公辦幼兒園，爭取讓普惠型的優(yōu)質(zhì)教育惠及更多的學(xué)前兒童。

建設(shè)教育文化服務(wù)中心

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，廣大社區(qū)居民對精神文化生活的需求日益高漲。彩塘鎮(zhèn)大力發(fā)展社區(qū)文化，不斷拓展場地，完善配套設(shè)施，投入資金600多萬元，選址在鎮(zhèn)區(qū)中心地帶建設(shè)鎮(zhèn)教育文化服務(wù)中心綜合樓，建筑面積近3000平方米，包括成人技術(shù)學(xué)校、中心學(xué)校、文化站、圖書館、社區(qū)文化活動基地等。同時(shí)配備了完善的設(shè)備設(shè)施，為全鎮(zhèn)教育文化的管理、活動、交流提供了良好的條件。

先后建設(shè)了和平、仙一、水美、坽頭、宏五、驪二等13個(gè)村文化廣場，組建弦樂社、謎社、玉峰書畫社、乒乓球協(xié)會、登山協(xié)會、夕陽紅等一大批社團(tuán)組織，開展多姿多彩的文娛體育活動。《華聲群藝館》是彩塘鎮(zhèn)的青少年藝術(shù)教育基地，致力于高品位的民間藝術(shù)交流活動，先后舉辦了國學(xué)大師饒宗頤等近200位國內(nèi)外名家書畫展覽，開展道德講壇和燈謎沙龍，并常年免費(fèi)向公眾開放。社區(qū)文化的長足發(fā)展，豐富了人民群眾的精神文化生活，提高居民的綜合素質(zhì)，促進(jìn)人際關(guān)系和諧，增強(qiáng)社區(qū)凝聚力。

促進(jìn)教育內(nèi)涵多樣發(fā)展

現(xiàn)在走進(jìn)彩塘鎮(zhèn)的任何一所學(xué)校，都能深深感受到富有特色的校園文化。有的突出藝術(shù)、書法、美術(shù)、體育等特長教育，有的以國學(xué)教育、詩歌創(chuàng)作為亮點(diǎn)，有的以手抄報(bào)、師生作品為載體，有的以愛綠、環(huán)保為主題，有的顯現(xiàn)古典、現(xiàn)代不同風(fēng)格……通過加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造育人氛圍，實(shí)施素質(zhì)教育，改變“千課一本、千校一面”的模式，培育特色教育。通過組織校長進(jìn)行專題交流、選派校長參加省級、國家級的培訓(xùn)等形式加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)校長辦學(xué)理念的更新。不斷提升教育軟實(shí)力，使“學(xué)校要有特色，教學(xué)要有特點(diǎn)，學(xué)生要有特長”慢慢成為眾多教育工作者的共識，成為中小學(xué)辦學(xué)的追求和目標(biāo)。通過加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高了教師道德修養(yǎng)、理論水平和職業(yè)素養(yǎng)，結(jié)集出版了《中小學(xué)教師論文集》和《中小學(xué)師生書法美術(shù)攝影集》。近年來，素質(zhì)教育業(yè)績已經(jīng)初步顯現(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，3年來，全鎮(zhèn)各校參加國家、省、市、縣級各項(xiàng)競賽活動，獲集體獎的有32項(xiàng)，其中省級獎3項(xiàng)、市級獎勵6項(xiàng)、縣級獎23項(xiàng)；獲個(gè)人獎共827項(xiàng)，其中國家級 45 項(xiàng)、省級獎85 項(xiàng)、市級獎勵108項(xiàng)、縣級獎589 項(xiàng)。

從圍墻內(nèi)延伸到圍墻外

許多學(xué)校，不但圍墻內(nèi)變美了，圍墻外也變美了。水美小學(xué)、崇廣小學(xué)、仙樂小學(xué)在校門外建成了社區(qū)活動場地，美化了環(huán)境，營造了體育文化氛圍，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和社區(qū)資源共享。振華小學(xué)、時(shí)新小學(xué)、華美中學(xué)等也整治了周邊環(huán)境。創(chuàng)強(qiáng)帶動了鄉(xiāng)村環(huán)境的改變，創(chuàng)強(qiáng)不但惠及學(xué)校，更惠及千家萬戶。

通過“創(chuàng)強(qiáng)”，彩塘鎮(zhèn)不僅學(xué)校的“軟硬件”和師生團(tuán)隊(duì)強(qiáng)起來，而且形成了全社會重視教育的濃烈氛圍。“尊師重教，興學(xué)育才”已成為全鎮(zhèn)最得民心的理念，廣大人民群眾關(guān)心和關(guān)注教育的熱情前所未有，全民精神文明和道德水平也隨之大幅度的提高。彩塘“創(chuàng)強(qiáng)”實(shí)現(xiàn)了社會效益的最大化。

集腋于民之凝心篇：重教氛圍感人的全民共識

只有取計(jì)于民，才能取信于民，主動貼近群眾，讓群眾參與，才能贏得民心，才能真正地凝聚人民的力量。彩塘鎮(zhèn)廣集民資民智民力，舉鎮(zhèn)動員，積極營造全社會關(guān)心支持教育、參與“創(chuàng)強(qiáng)”的濃烈氛圍。

經(jīng)過一個(gè)多月的精心籌備，2012年12月26日，彩塘鎮(zhèn)召開了包括社會團(tuán)體、企業(yè)家代表等共200多人參加的動員大會，使全鎮(zhèn)上下明確“創(chuàng)強(qiáng)”意義，明晰“創(chuàng)強(qiáng)”深刻內(nèi)涵，達(dá)成“舉全鎮(zhèn)之力創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)”共識，鼓舞和激發(fā)全鎮(zhèn)人民參與“創(chuàng)強(qiáng)”的決心和熱情。

東里村老人組的老人們聽說學(xué)校在“創(chuàng)強(qiáng)”，當(dāng)即把老人節(jié)節(jié)省下來的經(jīng)費(fèi)送到學(xué)校。熱心人士蔡啟桐、施彥浩、王銳岳等人都一捐再捐，多次追加。在他們的帶動下，東里村共募集資金和實(shí)物達(dá)110多萬元，大大改善了東里小學(xué)的辦學(xué)條件，學(xué)校面貌煥然一新。

東寨村民傅高澤在女兒傅佩蕓的支持下，為崇正小學(xué)建設(shè)捐款6.8萬元，還動員在馬來西亞定居的侄子傅宗燊也捐了6.8萬元，后來還捐了全校的學(xué)生課桌椅。村民傅求玩出錢又出力，不但捐款，還發(fā)揮自己熟悉建筑的特長，多次主動到學(xué)校對建設(shè)工程悉心指導(dǎo)。

科創(chuàng)公司陳孟仲先生為時(shí)新小學(xué)捐贈學(xué)生課桌椅650多套，價(jià)值10多萬元。

一家不愿張揚(yáng)的外地企業(yè)，為全鎮(zhèn)1300多名教職工每人捐贈一套工作服。

可以說，每一所學(xué)校，都有一串感人的故事。

在創(chuàng)強(qiáng)還未正式開始時(shí)，華建公司沈文浩先生在座談中聽說鎮(zhèn)“創(chuàng)強(qiáng)”的思路，當(dāng)即表態(tài)：“發(fā)展教育是好事，我支持！”現(xiàn)場捐資15萬，支持華美中學(xué)的“創(chuàng)強(qiáng)”。

彩塘小學(xué)是鎮(zhèn)的中心小學(xué)，由于辦學(xué)單位經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱、學(xué)?；üこ虊毫Υ?，資金短缺成為學(xué)校“創(chuàng)強(qiáng)”的攔路虎。在鎮(zhèn)黨委書記翁元親自組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)下，學(xué)校成立了由民間人士組成的“創(chuàng)強(qiáng)”辦公室，成員有企業(yè)家、德高望重的老人和各方有識之士。他們帶頭捐款，吳偉先生認(rèn)捐人民幣30萬元，吳膺發(fā)先生認(rèn)捐人民幣13.6萬元，其他成員也紛紛認(rèn)捐。辦公室負(fù)責(zé)人吳奕世老人不顧他人的勸阻，把自己的積蓄拿出來，捐款3.8萬元。盡管古稀高齡，他還騎著自行車穿街過巷，挨廠入戶宣傳“創(chuàng)強(qiáng)”，發(fā)動捐資，而且每天都到新校區(qū)協(xié)調(diào)工程的各項(xiàng)工作。

辦公室的成員不辭勞苦，每個(gè)星期天下午都準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校研究工作，監(jiān)督工程，檢查質(zhì)量。為了確保工程的質(zhì)量，企業(yè)家吳奕洲、楊偉強(qiáng)多次提出修改意見；為了買到質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的學(xué)生課桌椅，企業(yè)家吳小輝、楊偉丹親自驅(qū)車到各家具店精心挑選，貨比三家。他們發(fā)揮各自優(yōu)勢，利用節(jié)日、商業(yè)聚會、老人聚會、網(wǎng)絡(luò)等各種方式發(fā)動捐款，并在社區(qū)的各個(gè)角落安裝了電子顯示屏，及時(shí)向大家公布捐款進(jìn)度、宣傳“創(chuàng)強(qiáng)”意義。一時(shí)間，“創(chuàng)強(qiáng)”、“捐款”成為各種聚會、街頭巷尾議論的主題，群眾對此舉手擁護(hù)。企業(yè)家翁友茂先生、李潮深先生各認(rèn)捐人民幣10萬元，程炳燁先生認(rèn)捐8.8萬……有識之士、老校友、學(xué)生家長、小商販紛紛捐款。村里很多老年人把自己的養(yǎng)老金拿出來捐款，他們說這是在“積德”。外村的熱心人士也加入捐款的行列，龍吉美村的吳膺創(chuàng)先生、東寨村的傅明銳先生等，親自把一份熱心送到彩塘小學(xué)。短短兩個(gè)多月的時(shí)間，共收到創(chuàng)強(qiáng)捐款400多萬元。

創(chuàng)強(qiáng)成效之量心篇：經(jīng)濟(jì)社會效果的能量傳遞

在彩塘鎮(zhèn)黨委政府高度重視和領(lǐng)導(dǎo)下，彩塘鎮(zhèn)“創(chuàng)強(qiáng)”工作取得顯著成效。鎮(zhèn)黨委政府以3000萬元財(cái)政資金帶動1.2億元教育建設(shè)投入，取得辦學(xué)硬件好、教育軟件強(qiáng)、重教氛圍濃、社會事業(yè)興的多贏效果。

全鎮(zhèn)各學(xué)校、幼兒園的綠化、美化、文化創(chuàng)設(shè)步上一個(gè)新臺階，面貌煥然一新。有9所學(xué)校因多種原因校舍多年沒能建設(shè)或擴(kuò)建的問題得到解決，全鎮(zhèn)中小學(xué)、幼兒園辦學(xué)條件及教育綜合實(shí)力得到大幅度提高，有力促進(jìn)全鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展，教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。形成全社會關(guān)心、支持教育的濃烈氛圍，傳遞正能量，凝聚了民心，促進(jìn)村、社區(qū)基層干部凝聚力和戰(zhàn)斗力的提高，美化學(xué)校周邊環(huán)境，推動社會主義新農(nóng)村建設(shè)。實(shí)現(xiàn)辦人民滿意教育的目標(biāo)，“創(chuàng)強(qiáng)”工作實(shí)現(xiàn)社會效果最大化。

2013年，彩塘鎮(zhèn)獲得高考中考雙豐收。彩塘中學(xué)高考取得優(yōu)異成績，本科和三A任務(wù)完成率分別達(dá)到138.2%和 121.2%。金驪中學(xué)、宏安中學(xué)、彩聯(lián)中學(xué)、華美中學(xué)中考取得驕人成績。全鎮(zhèn)共有1166名學(xué)生參加中考，880人達(dá)到彩塘中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線以上，110人分別達(dá)到潮州市金山中學(xué)、高級中學(xué)和華僑中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線（634分以上）。學(xué)生參加各級各類文化、藝術(shù)、體育、科技等競賽也取得驕人成績。

潮州市潮安區(qū)委書記林群充分肯定了彩塘鎮(zhèn)“創(chuàng)強(qiáng)”的做法和取得的成效，他說：“彩塘鎮(zhèn)的教育創(chuàng)強(qiáng)工作，有步驟、有方法、有氣魄、有成果，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府為群眾辦好事辦實(shí)事，可圈可點(diǎn)，經(jīng)驗(yàn)值得推廣。”

市教育督導(dǎo)專家評價(jià)說：“彩塘鎮(zhèn)的創(chuàng)強(qiáng)投入大，效果好，層次高。在創(chuàng)強(qiáng)工作中，成立民間創(chuàng)強(qiáng)辦，開了全市的先河。”

看著村里的孩子課間休息或放學(xué)時(shí)在充滿現(xiàn)代氣息的校園里玩耍著、追逐著，老村長露出滿意的笑容。村干部們看到孩子們坐在電教室、電腦室上課，他們覺得錢花得值了，表示只要對孩子的教育有利，以后還要年年搞“創(chuàng)強(qiáng)”。群眾欣喜地看到幼兒園、學(xué)校成為村里最美、最現(xiàn)代化的地方，孩子從小就能接受優(yōu)質(zhì)教育，稱贊“創(chuàng)強(qiáng)”真是好！許多企業(yè)家由衷感謝“創(chuàng)強(qiáng)”為他們搭建了一個(gè)回報(bào)社會的平臺，并表示樂意為下一代辦一些力所能及的實(shí)事。學(xué)校是“創(chuàng)強(qiáng)”的主體，校長們認(rèn)為黨政領(lǐng)導(dǎo)這樣重視創(chuàng)強(qiáng)工作，企業(yè)家、華僑關(guān)心學(xué)校建設(shè)，作為教育工作者，在感動、感激之余，更多的是感觸、感恩，沒有理由不把學(xué)校辦好。

領(lǐng)導(dǎo)的肯定、村政的支持、社會賢達(dá)的參與、群眾的呼聲、家長學(xué)生的期望，讓彩塘鎮(zhèn)黨委政府在倍受鼓舞的同時(shí)，也深感肩上責(zé)任的重大。鎮(zhèn)黨委書記翁元表示：“創(chuàng)強(qiáng)不是一陣風(fēng)，只有讓彩塘教育與彩塘經(jīng)濟(jì)同步發(fā)展，彩塘教育才是真正強(qiáng)大起來。”

彩塘鎮(zhèn)黨委政府決心借“創(chuàng)強(qiáng)”契機(jī)，進(jìn)一步整合各類教育資源，以更大的決心、更高的追求、更實(shí)的舉措，全力推進(jìn)全鎮(zhèn)教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。記者堅(jiān)信，趁著建設(shè)廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)這股春風(fēng)，彩塘鎮(zhèn)教育事業(yè)的明天將更加絢麗多彩。

（本文圖片由彩塘鎮(zhèn)政府提供）

責(zé)任編輯 龍建剛