爸爸教我發(fā)伊妹爾

“曦曦，我教你發(fā)伊妹爾好嗎？”爸爸見我全神貫注地看他發(fā)電子郵件，一下子來(lái)了興趣?！昂?，好！”我忙不迭地說(shuō)。平時(shí)，他不允許我私自上網(wǎng)，特別是對(duì)電腦游戲、不良網(wǎng)頁(yè)等更是高度警惕和提防。

爸爸笑瞇瞇地摸著我的腦袋，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“曦曦，你長(zhǎng)大了，成為講文明、懂禮貌、能管住自己的大寶寶了，自然該教你發(fā)郵件啦！”

“爸爸，你快一點(diǎn)，我都有點(diǎn)等不及了！”我心急火燎、迫不及待得就像公園里看到蘋果、香蕉的小猴子。

“心急吃不得熱豆腐?！卑职忠贿呎f(shuō)，一邊打開電腦連接網(wǎng)絡(luò)。我看到電腦與網(wǎng)絡(luò)之間的“貓”閃個(gè)不停，仿佛一對(duì)好朋友在你來(lái)我往，竊竊私語(yǔ)。

“網(wǎng)絡(luò)通了?！?/p>

“可以發(fā)送郵件了！”我興奮地喊道。

“不行！”爸爸說(shuō)，“還得打開電子郵箱，輸入賬號(hào)和登錄密碼！”說(shuō)著，爸爸輸完了賬號(hào)和密碼，郵箱的主頁(yè)一下子映入眼簾，好神奇?。河辛怂?，就能聯(lián)系到各地的朋友。我不由睜大了眼睛。“你怎么那么快！”我問(wèn)。

“一是現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)提速了、郵箱服務(wù)升級(jí)了，二是熟能生巧?。　卑职挚次覄?dòng)了腦子，可高興了。

爸爸耐心地幫助我依次打開了“我的電腦”“D盤”“周德曦稿件”的文件夾，找到我的一篇習(xí)作。又教我打開文件，同時(shí)復(fù)制全文，再切換進(jìn)入郵箱“發(fā)信”狀態(tài)，接著在空白處點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵選中“粘貼”后，剛才選取中的內(nèi)容一字不差、一點(diǎn)不少地出現(xiàn)在發(fā)信位置里，把原來(lái)的空白一下子填得滿滿的。爸爸教我在主題位置輸入文章的名字，再在收件人位置輸入要投寄的電子郵箱。就在我覺得萬(wàn)事大吉、一切就緒時(shí)，爸爸又讓我仔細(xì)核對(duì)號(hào)碼?！澳サ恫徽`砍柴功，這些字母、符號(hào)一個(gè)都不能錯(cuò)，錯(cuò)了、漏了、多了，都會(huì)竹籃打水一場(chǎng)空、瞎子點(diǎn)燈——白費(fèi)蠟！”經(jīng)過(guò)反復(fù)認(rèn)真核對(duì)后，按下“發(fā)送”鍵，我這才長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣。

也就眨眼工夫，“郵件發(fā)送成功”就出現(xiàn)在屏幕上。查看發(fā)送狀態(tài)，“郵件已經(jīng)送到收件人電腦，等待閱讀”。

爸爸還給我演示了“附件”發(fā)送的方法，就是點(diǎn)擊郵箱添加“附件”，等傳送完畢，輸入收件人姓名和郵件主題后，就可以發(fā)送了。爸爸告訴我：“這種方式比較適合發(fā)送比較占用空間的音頻、視頻文件和照片。因?yàn)樵谔砑拥倪^(guò)程中，會(huì)感染上病毒，而且打開閱讀它需要較長(zhǎng)的時(shí)間，編輯們不太喜歡這種方式，因此，如果是一般文章，就用前一種方式，既一目了然，又方便編輯選用，可以說(shuō)是與人方便，自己也方便啊！”

不一會(huì)兒，我們收到了編輯的自動(dòng)回復(fù)郵件：“謝謝來(lái)稿，我會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一篇稿件！”老鼠拉木锨——大頭在后面，真正編輯的回復(fù)讓我們樂(lè)得合不攏嘴，如獲至寶——“這篇作文我留下了，確定發(fā)表在哪一期之后再與你聯(lián)系。”

發(fā)稿/小靜

發(fā)電子郵件在生活中司空見慣，可是用語(yǔ)言把這個(gè)過(guò)程再現(xiàn)出來(lái)，需要細(xì)心觀察和歸納，更需要一定的語(yǔ)言表達(dá)能力。小作者很好地做到這一點(diǎn)，希望小作者繼續(xù)“邊讀邊寫邊生活”，直到“長(zhǎng)成參天大樹”。指導(dǎo)老師/紀(jì)麗莎